Страница 3 из 54
— За нарушение этих элементарных правил, вы будете получать разряд молнии. Сначала три предупредительных, потом более серьезный удар, который у большинства разумных вызывает паралич секунд на десть и снимает примерно половину здоровья. Хотя попадались мне уникумы, которым молния абсолютно не вредила, а иногда даже наоборот благоприятно воздействовала, но для таких у меня есть заготовки других стихий. Так о чем это я… а ну да, на пятый раз по вам будет следовать удар в большинстве случаев с летальным исходом, и вы отправитесь прямиком на возрождение в мавзолей Академии… Ну, если у вас еще остались в запасе возрождения, конечно… хе-хе, — серьезно? Он только что неприятно так хихикнул? — За опоздания на мои занятия вы будете получать сразу два предупредительных разряда, так что советую либо приходить вовремя, либо вообще не приходить, но в последнем варианте я вам крайне сочувствую на моих экзаменах. Так, что там еще?.. Да, в общем-то, все. Единственное, наверное, добавлю для самых тугодумов, которые самостоятельно еще не поняли куда попали. Ни один преподаватель в этой Академии за вами бегать не будет. Мы здесь для того, чтобы вложить в ваши головы определенные знания, даже если эти знания придется вбивать в вас посредством кувалды. Все недовольные могут валить из Академии на все шесть сторон. А вот у тех, кто останется, будет только два варианта: либо усвоить эти знания, либо сдохнуть. Так, вот теперь вроде со вступительной частью точно закончил, так что можете задать вопросы… Ну например вот вы.
— Дворфа Дейла Медный Молот, — представилась низкорослая полноватая девчонка, поднявшись со своего места, а перед ней возник такой же треугольник как тот, что передавал голос преподавателя, только на этот раз красного цвета. — Учитель Ырыкван, вы упомянули про умение писать и читать, а если я уже это все умею, как мне быть?
— Хороший вопрос! А главное, что вы не поставили вопрос: «Можно ли вам не ходить на занятия?» На занятия нужно ходить всем! Потому что кроме письма, счета и умения читать, на занятиях мы также будем разбирать Системный интерфейс, основные характеристики, особенности развития самых распространенных рас, пользование и возможность инвентаря, основные факторы влияния на количество получаемого опыта и многое другое из базовых знаний. Причем что конкретно и на каком уроке я буду давать, сообщать вам заранее не буду. Но вот на первом экзамене через три месяца вопросы по всему этому будут! Так что крайне не рекомендую пропускать занятия. Да, какой у вас вопрос? — указал он на еще одну поднятую руку.
— А почему первый экзамен через три месяца? — раздалось откуда-то с последних рядов. — Я-то писать-читать умею, но не уверен, что все тут присутствующие справятся с обучением этому делу за три месяца.
— Правильно, не справятся, — покивал головой Ырыкван. — Просто попадаются уникумы, которые весь мой материал уже знают и умеют все, чему я на этих занятиях могу научить. Чтобы их не задерживать в развитии, через три месяца экзамен, по результатам которого уже можно будет определить, кого можно отправлять на другие занятия, а кому нужно еще остаться на моих уроках. Ладно, пока закончили с вопросами! Приступим непосредственно к первому занятию.
Снова какие-то манипуляции над трибуной, за которой учитель все это время стоял, и прям над ним вспыхивает большое трехмерное изображение. Я даже не сразу понял, что там, но когда до меня дошло, чуть в голос не заржал. Это была большая трехпалая лапа, сжимающая в руке магический самопишущий стилус, точно такой, как нам выдали.
— Перед тем, как приступить к изучению стандартного Системного алфавита, вам необходимо научиться правильно держать стилус, чтобы как минимум иметь возможность записать этот алфавит. Как видите, — взмах рукой на изображение над ним, — это классический способ удерживания стилуса для антропоморфных разумных с трехпалой кистью. А вот это для четырехпалой…
Рядом вспыхнуло второе изображение, потом третье и буквально за десяток минут над преподавателем висело уже несколько десятков разных вариантов удержания стилуса: для тех, у кого есть пальцы, удержание щупальцем, ластой, лапой… Короче, практически все возможные варианты в зависимости от особенностей верхних конечностей тех или иных разумных.
Поняв, что как минимум на первом часу занятий мне особо ловить нечего, я заскучал. Чтобы хоть чем-то себя занять, попытался написать Картану о том, что тут творится и попенять ему, что он зря не захотел идти со мной, а остался дальше спать. Вот тут меня и ждал еще один неприятный момент, в виде Системного сообщения.
Во время нахождения на занятиях в Академии в статусе ученика возможность отправлять и получать сообщения, заблокирована! Дождитесь перерыва между занятиями.
Пришлось искать другой способ коммуникации, чтобы хоть со знакомыми эльфами пообщаться. Шептать и возможно вызвать этим на себя реакцию в виде разряда молнии, как-то не хотелось даже ради интереса попробовать. Вот и пытались друг с другом «поговорить» при помощи мимики и жестов. В итоге не столько пообщались, сколько просто поржали друг с друга. Пантомимщики, блин. Основные жесты-сигналы, используемые в боевой обстановке, хоть и помогали, но имели крайне ограниченный список значений, которые при попытке обычной беседы скорее не помогали, а еще больше мешали.
В итоге, как только объявили перерыв, мы все впятером заржали в голос, как кони. Немудрено! Ведь столько сдерживались. Едва я успел отписаться Картану на тему, как прошло первое занятие, как сразу же включился в обсуждение с парнями особо острых моментов жестикуляции, когда показывали одно, а каждый из нас вообще напридумывал себе совершенно другое, даже близко не имеющее отношение к тому, что подразумевалось.