Страница 8 из 12
Если ребенок посещает садик или развивающие занятия, узнайте у воспитателя, как малыш ведет себя, когда вас нет рядом. Он доброжелательный и спокойный или нервничает и проявляет агрессию? Не обижают ли его другие дети? Если вы сами заметили какие-то изменения в поведении ребенка, например месяц назад он стремился играть с другими детьми, а теперь избегает их, отказывается делиться игрушками, часто плачет, – сделайте паузу, дайте ему отдохнуть несколько дней дома. А чтобы узнать, что же все-таки произошло, поиграйте: вот плюшевый мишка пошел в садик, встретился там с другими зверями и куклами, предложил им вместе построить домик. Что произошло дальше? Что сказал мишка? Если его обидели, что он сделает? Ребенок с удовольствием включится в игру, а в процессе и покажет, что его расстроило.
Ну а если ваш малыш всегда отличался именно таким характером и никогда особенно не стремился в компанию, значит, это его личная особенность. Если родителям-экстравертам «повезло» родить малыша-интроверта, им может быть очень сложно принять его таким, какой есть: слишком уж он не похож на маму и папу. Но это совершенно не значит, что с ребенком что-то не так, что его надо переучить и переделать. Дело не в том, какими социальными навыками он обладает, а в том, как взаимодействует с другими, откуда и как черпает энергию. Наоборот, подумайте о том, какие прекрасные качества у малыша: интроверты отличаются наблюдательностью, умением отлично сосредотачиваться, тонким вкусом, развитой фантазией; он наверняка будет успешен в профессиях, где важны индивидуальные качества и умение сосредоточиваться. У малышей-интровертов сильно выражена потребность в личном пространстве, где они могут отдохнуть от шума и суеты, расслабиться, так что поставьте в детской комнате игровую палатку или картонный домик – пусть ребенок уединяется и «подзаряжает батарейки», когда чувствует в этом необходимость. Не старайтесь «перевоспитать» его, заполняя выходные дни множеством событий, планируя посещения музеев и выставок, развлекательных центров и прочих многолюдных мест. Наоборот, малыш быстро почувствует себя усталым и перегруженным, и истерики избежать вряд ли удастся.
О чем еще стоит помнить, если вы родитель интроверта? Ему действительно нужно время «для себя» – специальное, официально внесенное в его распорядок дня. Если ваш малыш посещает и садик, и спортивные секции, и рисование, и дома бывает редко и мало – подумайте о том, чтобы полностью освободить ему хотя бы три вечера в неделю, когда он будет заниматься тем, чем хочет. Кроме того, дети часто перегружаются впечатлениями и не понимают, что им уже пора отдохнуть, их нервная система не рассчитана на такие нагрузки. Помогите ребенку понять, когда наступает этот момент и он начинает чувствовать усталость или раздражение. Например, если вы пришли на детский день рождения и скоро заметили, что ребенок перевозбудился, предложите ему на 5 минут выйти в другую комнату, поваляться на подушках.
Не требуйте от ребенка быстрого согласия попробовать что-то новое или познакомиться с новыми людьми. Его способ – делать это постепенно, в нужном ему темпе, приглядываясь и изучая новое. Дайте ему понять, что принимаете его чувства и не торопите, предложите помощь, пообещайте, что будете все время рядом.
Помогите малышу установить дружеские отношения с ровесниками. Здорово, если среди ваших друзей есть семьи с детьми того же возраста: встречайтесь, общайтесь, побуждайте малышей сделать что-то вместе – например построить корабль из деталей конструктора. Постепенно они начнут играть все с большим удовольствием.
Поиграем!
Стоп, перерыв! Договоритесь с ребенком о каком-то условном знаке, с помощью которого он будет давать вам понять, что хотел бы отдохнуть. Например, малыш может трижды хлопнуть в ладоши или сказать какое-то слово.
Какой твой друг? Попросите ребенка назвать три качества кого-то из его знакомых детей или сказочного персонажа. Например, Миша веселый, смелый, умный, Колобок хитрый, находчивый, дружелюбный. Это поможет малышу более внимательно относиться к другим детям, меньше игнорировать или опасаться их.
Если бы я был… По очереди называйте каких-нибудь зверей или персонажей мультиков, а потом рассказывайте, где они хотели бы жить и с кем дружить. Например, «Я – морская принцесса, живу в пещере под водой, дружу с рыбами и медузами».
Мой малыш часто плачет
Наверное, это одна из самых утомительных вещей, которые сопутствуют нашему родительству: детские капризы и плач. Для новорожденного ребенка плач – это единственный доступный способ привлечь к себе внимание родителей и сделать так, чтобы о нем позаботились, для подросшего – уже способ выразить недовольство от того, что у него что-то не получается, или сообщить, что он испугался, или расстроился, или никак не получит то, что хочет, или… В общем, для плача есть миллион поводов, а чаще всего и повод не нужен. Конечно, чем старше становится ваш ребенок, тем больше чувств и эмоций он способен выразить словами, но слезы все-таки еще долго будут его первой (и самой эффективной) реакцией на происходящее. Вам кажется, что он все-таки слишком часто использует эту «тяжелую артиллерию», и все чаще хочется назвать его плаксой и нытиком? Давайте разбираться.
«Строго говоря, нытье – это нормальный признак такого возраста», – говорит психолог Наталья Чудина. В возрасте 3–4 лет ребенку не хватает ни словарного запаса, чтобы как следует выразить свои чувства и желания, ни жизненного опыта, чтобы как-то оценить их, сделать выводы или проконтролировать себя самостоятельно. Дети ноют и плачут, когда чего-то хотят и не могут получить, – и этим демонстрируют свое бессилие. При этом им хочется всего и сразу, что, конечно, превышает наши возможности – а заодно и испытывает наше терпение на прочность. Дети 3–4 лет весьма эмоционально реагируют на все. Можно сказать, что у них большие ожидания от мира и своих возможностей, а значит, и много разочарований, связанных с тем, что что-то не получается или получается совсем не так, как хотелось бы. Вот ваша дочка пытается нарисовать прекрасную принцессу – такую, какую она увидела в книжке. Но результат совсем ее не радует, она-то ждала совершенно другого! И вот они, слезы, снова тут. А вот ваш сын пытается собрать домик из деталей конструктора – чтобы получилось именно так, как изображено на коробке. И вроде бы все получается (ведь конструктор рассчитан как раз на малышей этого возраста), но не без трудностей, где-то надо подумать, где-то повернуть кубик под другим углом. В результате снова плач. Разумеется, нытье и слезы, особенно в таких «промышленных» количествах, уже не вызывают нашего сочувствия, а очень, очень раздражают. Кстати, есть много шансов, что ваш плакса вырастет весьма внимательным и чутким человеком, способным глубоко понимать чувства других людей. Но пока он не вырос и плачет слишком часто, что можете сделать вы?
Для начала подумайте, насколько велик ваш вклад в то, что малыш привык пользоваться именно этим методом привлечения внимания и сочувствия. Возможно, вы предоставляете ему слишком мало возможностей действовать самостоятельно, или слишком контролируете его, или просто мгновенно реагируете на нытье и плач и таким образом закрепляете эту схему поведения. О чем же еще стоит помнить?
Не оставляйте плач без внимания: так вы показываете ребенку сразу несколько плохих примеров. Во-первых, что его чувства вас не волнуют и раз вы сейчас не готовы прийти ему на помощь, то вполне способны бросить его и в ситуациях посерьезнее. Такой ненадежный родитель – практически залог проблем с поведением и самооценкой ребенка в будущем. Во-вторых, вы не способствуете развитию у малыша эмпатии, то есть способности разбираться в чувствах и эмоциях других детей, а это важный навык. Возможно, у вашего ребенка уже есть или когда-нибудь появится младший братик или сестричка – наверное, вы не хотели бы, чтобы ваш старшенький так же игнорировал плач или обиду младших? Но «не оставлять без внимания» – не значит всегда, всеми силами и всеми способами стараться успокоить малыша, вовсе нет. Ваша задача – дать ему понять, что вы замечаете его эмоции, знаете о них, сочувствуете ему. Если истерики происходят очень часто и вы просто устали реагировать, сядьте рядом и скажите ребенку: «Я вижу, что тебе надо поплакать, и буду тут недалеко, ты не один».