Страница 11 из 13
Вопрос: Как обезопасить себя от чужих манипуляций?
Ответ: Не принимайте подачу манипулятора, который будет всячески вовлекать вас в свою игру. Уйти от давления можно двумя способами. Во-первых, просто пройти мимо, проигнорировать. До тех пор, пока вы не ответили, не сделали шаг навстречу, как бы вас ни провоцировали, вы не стали участником вирусной модели. Во-вторых, будьте искренними. Скажите открыто (без негатива и обвинений), почему не хотите общения. Разоблачите схему манипуляций. В играх всегда есть скрытые правила. Если их проговорить вслух, дальнейшее действо теряет всякий смысл.
Вопрос: Условно подростки больше относятся к категории «Подростки» или «Дети»?»
Ответ: «Условно подростки» – это та категория, которая может достичь огромных результатов в развитии, если не поддастся страху. Люди, входящие в данную группу, по своим убеждениям и мировоззрению больше относятся к категории «Подростки», в них также могут быть задатки «Взрослых». Все, что мешает им развиваться, – это вирусные модели поведения, которым они научились, пребывая в категории «Дети».
Вопрос: «Подростки» – это средний уровень развития? Всем ли дано достичь уровня «Взрослых»?
Ответ: К уровню «Подростки» стоит стремиться! Люди данной категории гармоничны, знают, что такое счастье, успех, процветание и изобилие! Они умеют выстраивать благополучные отношения с миром и окружающими людьми. В категорию «Взрослые» могут попасть все! Это добровольное желание жить свободно, просто и во благо миру.
Вопрос: Талантами могут быть только люди из категории «Дети»?
Ответ: Конечно, нет! В категории «Дети» талантливые люди выделены в отдельную группу лишь в качестве представителей подтипа «Псевдовзрослые». Таланты, находящиеся на уровне развития «Подростков» или «Взрослых», – это успешные, яркие самодостаточные личности, сохраняющие внутренний баланс, несмотря на популярность и славу.
Часть II. Диагностика уровня зрелости на основе профессиональной деятельности
Профессиональная деятельность многогранна. Для одних это среднестатистический восьмичасовой график и место в офисе, для других – тяжелый фермерский труд. Некоторые посвящают свою жизнь творчеству, кто-то создает бизнес. Всех занятий не перечислить!
В данном разделе будут рассмотрены три основные роли в профессиональной деятельности: наемный работник, руководитель и предприниматель. Один и тот же человек одновременно может принадлежать к разным категориям (к примеру, быть руководителем для одних и подчиненным для других).
Глава 1. Категория «Дети»
Модель профессиональной деятельности: «Я хочу взять!»
Роль: брать.
Мотивация: материальные блага, власть как способ обогащения и влияния.
Понятие об ответственности: не желают нести ответственность сами, перекладывают ее на других людей, на внешнюю среду.
Модель поведения: агрессивно-активная или пассивная.
Профессиональная конкуренция: пытаются либо задавить конкурента, лишить его авторитета (манипуляции, сплетни, стремление подставить человека), присвоить чужие идеи и выдать их за свои, либо вообще не конкурируют, ведут себя тихо и избегают любых столкновений.
Задачи данного уровня: зарабатывать деньги честным трудом; обнаружить паразитические модели поведения; научиться выполнять работу ответственно и с любовью; осознать профессиональную деятельность как источник развития и роста в жизни.
Особенности
Эта группа «Детей» наиболее подвержена переживаниям собственного неуспеха, чувству сожаления об упущенных возможностях. Они обладают повышенной чувствительностью, ранимостью, тонким восприятием действительности. Умеют выстраивать доверительные отношения с окружающими, нравиться людям, стремятся всегда прийти на помощь.
Однако есть в таком альтруизме и обратная сторона медали. «Условно дети» страдают от комплекса собственной неполноценности. Они не умеют отстаивать свои права, позволяют другим нарушать их личные границы. Окружающие нередко пользуются их сердечностью и расположением. «Условно детям» трудно отказать. Они боятся, что если начнут больше уважать себя, это приведет к конфликтам, которых они любой ценой стремятся избежать, потому что боятся потерять статус хорошенького и добренького.
В профессиональной сфере «Условно дети» имеют хороший потенциал, но внутренние ограничения, неуверенность в себе, комплексы – все это подрезает им крылья.
Глава 2. «Дети» в качестве наемных работников
1. Активно-агрессивные
Установка: «Я знаю, как работать мне и всем вокруг!»
В коллективе их невозможно не заметить. Они всегда шумные, много говорят, лезут во все дела, даже в те, которые и вовсе к ним не относятся. Их интересует не только своя зарплата, но и сколько получают коллеги. Вдруг тем платят больше, а их ущемляют? Агрессивные «Дети» – это вечные спорщики, которым неважно чужое мнение, им нужно навязать свое! Члены коллектива должны думать как они, а инакомыслящих необходимо «съесть»!
От руководства такие люди все время чего-то требуют. Им кажется, что их права нарушают. Это те сотрудники, что любят ставить ультиматум. Такая активность зачастую мешает им спокойно работать, они изматываются так, словно несут суточный караул.
Ответственность за свои промахи такие люди перекладывают на других, аргументируя «с пеной у рта», почему и кто во всем виноват.
«Псевдовзрослые»
Установка: «Хочу почет и статус!»
Это весьма интересная и яркая категория работников, в которую входят умные и талантливые, а также ничем не выдающиеся, но претендующие на лавры любители славы.
Активно-агрессивные «Таланты» отличаются повышенной возбудимостью нервной системы, обидчивостью, ранимостью. Им кажется, что их недооценивают. Нередко они ставят ультиматумы, требуют особого к себе отношения, бывают грубыми, бестактными и напористыми. Их особенностью является то, что они – действительно ценные сотрудники, обладающие «светлым» умом, хорошо развитыми профессиональными навыками, нередко ответственно подходящие к выполнению своих задач (им нравится то, что они делают, отсюда самоорганизация и трудолюбие).
«Носители славы» любят играть в незаменимых «рабочих лошадок» и демонстрировать чрезмерную занятость. Их показатели «высосаны из пальца». Часто не гнушаются тем, чтобы украсть идею у коллег и выдать за свою. Когда таким людям приходится организовывать свой проект, это становится головной болью для окружающих. Если вдруг что-то не получается, «Псевдовзрослые» тут же обвиняют кого-то другого в своем промахе.
2. Пассивные
Установки: «Кто придумал эту работу?»
Это те, кто живет для галочки или работает из-под палки. Обязанности для них – тяжелая ноша. Если можно избежать нагрузки, они делают это с удовольствием. У пассивных «Детей» проблемы с самомотивацией, они часто опаздывают на работу и не проявляют инициативу.
«Псевдовзрослые»
Установки: «Мне ничто и никто не интересен, кроме работы!»
Пассивные «Таланты» одержимы идеей, делом, а все остальное им неважно. Часто они бывают отшельниками в коллективе, не желают общаться с другими, плохо адаптируются к новым условиям, необоснованно упрямы и категоричны.
Установки: «Могу работать и за себя, и за всех остальных! Требовать соблюдения моих прав я не стану!»