Страница 18 из 25
Так, К. Юнг, опираясь на собственный огромный психотерапевтический опыт, выявил два различных типа людей – экстравертов и интровертов, противоположных по источникам детерминации поведения. Судьба первых «более обусловлена объектами его интереса, тогда как судьба других – собственной внутренней жизнью, их собственным субъектом» [113, с. 29 – 34]. В качестве еще одного основания типологии личности Юнг использовал доминирование одной из четырех основных психологических функций: мышления, чувства, ощущений и интуиции как способа восприятия и, соответственно, реагирования на ситуацию. Преобладание того или иного способа восприятия / реагирования приводит к формированию одного из четырех типов личности:
1) мыслительного;
2) чувствующего;
3) ощущающего;
4) интуитивного.
Каждый из этих типов может быть как интровертным, так и экстравертным, таким образом, в целом получается восемь комбинаций психических свойств и соответствующих им типов личности.
Современная психология выделяет промежуточный между интровертом и экстравертом тип – амбиверт. Мысли, чувства и энергия амбиверта, в отличие от интроверта, сосредоточенного на процессах и состояниях своего внутреннего мира, и от экстраверта, погруженного в обстоятельства внешнего мира, распределены примерно поровну между первым и вторым. Амбиверт – сбалансированный тип, которому в равной степени присущи черты и интроверта, и экстраверта. При замкнутости, склонности к самоанализу и неторопливости интроверта и общительности, импульсивности, предприимчивости экстраверта амбиверт будет действовать исходя из ситуации, в зависимости от конкретных обстоятельств.
На основе концепции психологических типов, предложенной Юнгом, была создана тестовая методика определения типа личности, широко применяющаяся в ряде стран в целях диагностики особенностей восприятия и прогнозирования поведения в различных ситуациях, известная как индикатор типов личности Майерс – Бриггс [78, с. 64]. Исходя из ответов, полученных на тестовые вопросы этой методики, личность классифицируется по четырем шкалам:
• экстраверсии (extroverted – Е) – интроверсии (introverted – I);
• сенсорности (sensing – S) – интуитивности (intuitive – N);
• мышления (thinking – Т) – чувствования (feeling – F);
• решения, взвешивания (judging – J) – понимания (perceiving – Р). Соответствующие полярные типы личности определяются и описываются следующим образом (табл. 5.2).
На основе этой классификации определяются 16 комбинаций и качеств и соответствующих им типов личности. Список этих комбинаций и наименований подходящих профессий можно найти в [30, с. 29 – 30].
Таблица 5.2
Характерные черты типов личности
Ниже приводятся следующие примеры типов личности, выделенных по методике Майерс – Бриггс, и их качеств.
Личности типа INTJ (интроверты, интуитивные, думающие, рациональные) склонны к созерцательности и фантазированию. Они отличаются также оригинальностью мышления и креативностью. С другой стороны, личностям этого типа присущи скептицизм, критический настрой, независимость, непреклонность, зачастую упрямство.
Личности типа ESTJ (экстраверты, сенсорные, думающие, рациональные) – хорошие организаторы. Им присущ реализм, логический и аналитический образ мышления, решительный характер; они часто проявляют склонность к ведению бизнеса и точным наукам. Им нравится организовывать работу других людей и руководить ими.
Личности типа ENTP (экстраверты, интуитивные, думающие, иррациональные) склонны к формулированию концепций. Эти люди – новаторы, индивидуалисты, которые увлекаются предпринимательскими идеями. Как правило, они проявляют незаурядную изобретательность при решении сложных задач, однако могут пренебрегать исполнением рутинных обязанностей.
Вместе с тем в литературе отмечается, что, несмотря на широкое применение, «существуют немалые сомнения в отношении того, действительно ли эта методика позволяет надежно и достоверно установить тип личности, и немало фактов действительно дают повод сомневаться. Лучшее, что мы можем сказать об индикаторе типов личности Майерс – Бриггс, это то, что он представляет собой полезный инструмент для самопознания и для выбора карьеры. Однако поскольку использование индикатора, как правило, не позволяет с достаточной точностью спрогнозировать эффективность работы испытываемого, эта методика не годится для отбора кандидатов на вакантную должность» [30, с. 29 – 30].
5.3. ПРИКЛАДНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ЛИЧНОСТИ
Модель (от франц. modele – образец) – в данном контексте общенаучное понятие, применяемое широко в современной научной лексике для схематического обозначения объектов исследования самой различной природы.
Модель – универсальный и незаменимый инструмент научного познания, эвристическое средство, представляющее собой либо физический аналог интересующего ученых объекта (явления), либо его логически обоснованную мыслительную конструкцию, непротиворечивую схему (способ) словесного описания объекта с помощью некоторой системы взаимосвязанных символов, параметров (характеристик). Определив тем или иным путем значения этих параметров, можно описать состояние исследуемого объекта в статике или динамике. Затем сравнить данное описание с другими объектами аналогичного класса и при необходимости спрогнозировать изменения.
Создание «работающей» модели, т. е. позволяющей ученым получать новую информацию и знание, является результатом длительных серьезных исследований, экспериментов, обобщения накопленных знаний в соответствующей области науки. Вместе с тем создание или совершенствование модели составляет содержание любой научной деятельности и одну из ее основных целей.
Науки о поведении, психология и социология, создали и продолжают (по мере накопления новых результатов исследований) совершенствовать и создавать свои модели личности и поведения, в равной степени полезные, в частности, для исследования ОП. Разумеется, модель личности может использоваться в целях объяснения поведения. В свою очередь, модель поведения в той или иной мере, так или иначе опирается на определенную модель личности.
Слово «личность» в русском языке и обыденной речи. Слово «личность» происходит от слова «лицо», имеющего самые разные значения. Одни из них относятся к внешнему облику, другие к качествам человека – обладателя этого облика. Народная мудрость давно заметила несовпадение этих характеристик у конкретных людей как различие между внешним и внутренним, поверхностным и глубоким, а также обманчивость первого. Именно об этом хорошо известная поговорка «Встречают по одежке, а провожают по уму». Менее известны, но не менее точны и уместны поговорки, приводимые В.И. Далем: «Непригож лицом, да хорош умом», «Имя свое всяк знает, а в лицо себя никто не помнит», «Не гляди на лицо, а гляди на обычай», т. е. на поступки и поведение [17, т. 2, с. 219].
Согласно Далю, слово «личность» обозначает человека как «самостоятельное, отдельное существо» в его социальном, статусном проявлении: «Дело не в личности, а в наличности», «Служба с личностями несовместна». Вместе с тем в русском языке есть слово «личина», используемое как негативный синоним слова «маска». От него, возможно, и произошло понятие «личность», обозначающее человека как субъекта социальных отношений и деятельности.
В современной обыденной речи слово «личность» чаще всего употребляется в оценочном смысле. Например, в зависимости от впечатления, которое на нас произвел данный человек, мы можем сказать «яркая личность», «выдающаяся личность», «оригинальная личность», «странная личность» и т. п.
Научное понятие личности. Личность как совокупность социальных свойств индивида. Изучая человека, поведенческие науки обращают главное внимание на свойства, которые характеризуют его как субъект поведения. Понятие «личность» используется в поведенческих науках для обозначения именно этой грани человеческого существа. Вместе с тем есть существенные различия в подходах психологов и социологов к изучению личности.