Страница 14 из 16
Динамический аспект предложенной В. И. Медведевым системы характеризует принцип гомеостатического регулирования, в котором поведенческая адаптация имеет немаловажное значение. Кроме того, достаточно интересной особенностью рассматриваемой классификации является наличие в ней такого вида направленности активности, как уход из среды, причем, как утверждает автор, такой уход может принимать не только физическую (смена ареала обитания), но и психологическую форму (различные защитные механизмы).
Несмотря на широкое распространение исследований, посвященных изучению активности как одного из важнейших факторов адаптации, в современной науке нам кажется необходимым отметить, что психологическая проблематика различных видов активности в генезе адаптационных процессов для психологии не является новой. Еще в первой четверти XX столетия А. Ф. Лазурский в основу своей известной классификации типов личности положил принцип активного приспособления ее к окружающей среде: «Приспособление человека к окружающей среде может быть более или менее полным, глубоким и всесторонним, причем степень и объем этого приспособления определяются, с одной стороны, благоприятными или неблагоприятными внешними условиями, а с другой (и это самое важное) – тем прирожденным запасом физических и духовных сил, который в общей своей совокупности носит название "степень одаренности". Вместе с все повышающейся полнотой и разносторонностью приспособления идет обыкновенно… также и усиление элемента активности в отношениях человека к окружающей среде».
Таким образом, выбранное А. Ф. Лазурским основание для классификации дает возможность охватить наиболее разнообразный и широкий диапазон отношений человека и среды: от подражания и пассивного приспособления к творчеству и преобразованию окружающей среды. Особенности взаимоотношения индивида с окружением, с миром, в котором он живет, действительно являются удобным и уникальным основанием для дифференциации личностей. Образ жизни человека наиболее полно характеризуется спецификой этих отношений, в которых А. Ф. Лазурский описывает три уровня: на низшем личность всецело зависит от среды, поэтому следует считать ее недостаточно приспособленной. Люди среднего уровня – приспособившиеся с достаточной пользой и для себя, и для общества. Наконец, людей третьего уровня характеризует творческое отношение к своему окружению, они – те, которые приспосабливают к себе среду, творчески взаимодействуя с окружением, активно внося в него изменения в соответствии со своими ценностями и идеалами.
Проблема активности индивида как фактора успешной адаптации занимает одно из значительных мест и в исследованиях П. И. Анохина, Н. А. Бернштейна, В. Н. Мясищева, П. В. Симонова и других, заложивших основы физиологии активности, строящейся на принципах системного подхода.
Теоретический анализ психологической литературы по проблеме психологической адаптации позволяет сделать вывод, что этот процесс затрагивает все уровни функционирования человека: соматический, нейрофизиологический, психологический, социально-психологический. Однако психологическая (психическая) сторона в структуре адаптации является ведущей, определяющей, опосредуя характер и особенности протекания других аспектов.
Системный подход к психологическому функционированию личности наиболее полно, на наш взгляд, представлен в теории поля К. Левина. Для более оптимального объяснения поведения К. Левин разработал две отчасти дополняющие друг друга модели – личности и окружения. Структурными компонентами выделенных моделей являются соседствующие, отграниченные друг от друга области. Несмотря на это сходство структурного характера, области в каждой из моделей имеют неодинаковое значение, которое обусловлено прежде всего динамическими компонентами обеих моделей. Модель личности оперирует энергиями и напряжениями, т. е. скалярными величинами. Модель окружения имеет дело с силами и целенаправленным поведением, т. е. векторными величинами. В конечном итоге обе теоретические схемы основываются на представлении о гомеостатической регуляции: создавшееся положение стремится к состоянию равновесия между различными областями пространственного распределения напряжений, или сил. При этом основным регулирующим принципом является не снижение напряжения, а его уравновешивание по отношению к более общей системе или полю в целом.
Описанная система психологической адаптации постоянно находится в состоянии готовности к выполнению присущих ей функций; адекватно отреагировав на воздействующий фактор внешней социальной среды, система возвращается к исходному состоянию покоя.
Ю. А. Александровский, опираясь на принципы системного подхода в исследовании проблемы адаптации, утверждает, что оптимальность процесса психической адаптации обусловлена состоянием всех без исключения систем организма, включая и биологический, и социально-психологический уровни его функционирования. Однако среди наиболее важных факторов, детерминирующих процесс психической адаптации, автор выделяет оптимальное функционирование подсистем, обеспечивающих поиск, восприятие и переработку информации (когнитивные структуры), эмоциональное реагирование, социально-психологические контакты, бодрствование, сон, а также эндокринно-гуморальную регуляцию.
Кроме того, по мнению Ю. А. Александровского, психологическая (психическая) адаптация представляет собой некоторый итог функционирования целостной самоуправляемой системы, активность которой обеспечивается не просто совокупностью отдельных компонентов, а их взаимодействием, трансформирующим прежние и порождающим новые интегративные качества, не присущие отдельным компонентам. Результатом функционирования всей системы и выступает состояние психологической адаптации, которое обеспечивает деятельность индивида на уровне «оперативного покоя», позволяя ему не только наиболее оптимально противостоять различным факторам социальной среды, но и активно воздействовать на них. Системные процессы, обеспечивающие адаптацию, направлены на сохранение гомеостатического баланса внутри организма и между организмом и средой. В качестве процессов управления они связаны не только с самосохранением функционального уровня саморегулирующейся системы в адекватных и неадекватных условиях среды, но и с выбором функциональной стратегии, обеспечивающей выполнение главной цели.
Один из известнейших теоретиков изучения проблемы адаптации Т. Norman предлагает следующее определение этого понятия: «Адаптация (adjustment) – состояние жизни, когда индивид находится более или менее в гармонии с личностными, биологическими, социальными и психологическими потребностями и требованиями физического окружения».
Детальный и глубокий анализ понятия адаптации представлен в исследовании Т. В. Середы, которая, опираясь на имеющиеся в литературе дефиниции, предложила формализованный конструкт, охватывающий все особенности этого феномена: «Адаптация – это диалектический системный процесс активного приспособления биосистемы к неадекватным условиям среды ценой дополнительных энергетических затрат, результатом которых является возможность биосистемы оптимально функционировать». Предложенное автором определение адаптации представляется нам достаточно общим, однако наиболее полно описывающим изучаемый нами феномен.
С нашей точки зрения, только диалектический системный подход может быть наиболее адекватным теоретическим основанием для исследования такого сложного и многоаспектного феномена, как адаптация индивида. Далее в процессе нашего исследования под адаптацией мы будем понимать сложный системный диалектический процесс регулирования индивидом системы «организм – окружающая среда» для поддержания ее оптимального состояния, характеризующийся диалектическим характером соотношения всех его элементов.
Общепринятой является точка зрения, согласно которой адаптация личности в социальной среде включает социальную и социально-психологическую адаптацию. На наш взгляд, необходимо провести разграничение понятий социальной и социально-психологической адаптации. Социальные психологи [А. С. Горбатенко, А. А. Налчаджян, И. К. Кряжева, О. И. Зотова, Н. А. Свиридов, М. А. Славина, И. А. Милославова, A. Л. Свентицкий, Р. А. Кузьмина, В. А. Самойлова и др.] рассматривают понятие социальной адаптации в связи с проблемой формирования и развития личности, а также применительно к проблемам групповой динамики. Изучение же социально-психологических аспектов социальной адаптации обозначается в литературе как социально-психологическая адаптация. Последняя же определяется по-разному. Так, Н. А. Свиридов определяет социально-психологическую адаптацию как «вхождение человека в систему внутригрупповых отношений и приспособление к этим отношениям, выработку образцов мышления и поведения, которые отражают систему ценностей и норм данного коллектива». О. И. Зотова и И. К. Кряжева предлагают следующую дефиницию: «Социально-психологическая адаптация означает включение личности в социальную среду через обретение статуса, места в социальной структуре общества». По определению И. А. Милославовой, это «сложный и противоречивый процесс, включающий момент активности личности и сопровождающийся определенными сдвигами в ее структуре». Существующие различия между этими и другими определениями социально-психологической адаптации имеют скорее формальный, а не содержательный характер и обусловлены постановкой акцента на различных сторонах одного и того же класса социально-психологических феноменов. В своей совокупности они наглядно иллюстрируют необходимость систематизации основных сторон процесса, обозначенного как социально-психологическая адаптация.