Страница 22 из 27
Экипаж из двух человек – система с минимальными резервными возможностями, предполагающая надежную работу авиационной техники, систем управления воздушным движением, хорошо оборудованные аэропорты.
Я избегаю категоричных суждений, но здесь, без всяких сомнений, основываясь на анализе большого количества аварий и катастроф на военных и на гражданских самолетах, однозначно и категорично утверждаю – экипаж современного тяжелого самолета должен состоять, как минимум, из четырех человек. Принцип конструктора Ильюшина – агрегат должен крепиться не менее, чем четырьмя болтами, вполне применим и к экипажу современного самолета. Если в нештатной ситуации двое из состава экипажа полностью потеряют работоспособность, то два уцелевших смогут благополучно завершить полет. Резервные члены экипажа на тяжелом самолете необходимы – это аксиома, подтвержденная историей авиации.
Оптимальный, на мой взгляд, вариант – командир экипажа, правый летчик, бортовой инженер и оператор. Летчики и бортовой инженер должны быть полностью взаимозаменяемы. Летчики должны уметь выполнять обязанности инженера, а тот в свою очередь пилотировать самолет (выполнять посадку). Четвертый член экипажа должен быть готов выполнять обязанности бортового инженера и оператора бортовых систем в зависимости от предназначения самолета и полетной ситуации.
Пассажирам всегда приятно видеть в кабине лайнера «воздушных» стюардесс, но в абсолютном большинстве своем они не обладают физической силой, которая нужна в аварийной ситуации. Если пассажир весом под 100 кг завис вниз головой на привязных ремнях, а такое уже случалось при переворачивании самолетов на пробеге, то бортпроводница поможет ему только советами и рекомендациями.
По моему мнению, команда бортпроводников должна комплектоваться с преобладанием мужчин. В джазе могут быть только девушки, но в салоне воздушного лайнера необходимы симпатичные тренированные парни, хорошо владеющие приемами самбо и одна симпатичная бортпроводница для украшения экипажа. Дело не только в том, что иногда пассажиры, разогретые спиртным, начинают обмениваться опытом с помощью жестов, но и в необходимости поддержания порядка среди пассажиров в экстремальной ситуации. А это уже не женская работа, здесь необходима значительная мышечная масса и мужская логика.
Эти предложения не досужий вымысел пилота-теоретика, а результаты анализа обстоятельств аварийных посадок пассажирских самолетов зарубежных и отечественных авиакомпаний, в том числе и аварии самолета Ил-76 (Зеленко, 2000 г.). Есть смысл вернуться к анализу действий резервного экипажа, который находился тогда в грузовой кабине вместе с пассажирами (призывники из Дагестана, фактически детьми в возрасте 18-19 лет). Толковые авиаторы во главе с майором Камаловым предусмотрели, что посадка будет аварийной и времени на выпрыгивание из горящего самолета будет очень мало. Оценив ситуацию, они своевременно открыли аварийные люки, установили лестницы, и успокоили «пассажиров». После приземления и остановки самолета пассажиры были своевременно эвакуированы. Один из членов резервного экипажа, имеющий звание мастера спорта и титул чемпиона России по рукопашному бою, «активно поддерживал порядок» в грузовой кабине. Его спортивные навыки очень пригодились в непростой ситуации. В результате грамотных и четких действий резервного экипажа никто из пассажиров не пострадал.
После аварийной посадки, когда в пассажирском салоне темно, едкий дым мешает дышать, самолет лежит на боку, фюзеляж сильно деформирован, действия бортпроводников по спасению пассажиров сильно затруднены. Думаю, что есть смысл оснастить бортпроводников индивидуальными дыхательными аппаратами, аналогичными тем, которые используют подводники. У подводников и у авиаторов одна общая угроза – пожар в замкнутом объеме. Отличие, в основном, в том, что подводники находятся в стальной коробке, а авиаторы – в дюралевой. И совсем не обязательно демонстрировать «противогаз» пассажирам, он должен быть под рукой в нужное время. Дыхательный аппарат даст возможность бортпроводникам перемещаться по задымленному салону и оказывать экстренную помощь пассажирам.
Реализация хотя бы некоторой части предложений, основанных на результатах анализа большого количества авиационных происшествий, потребует определенных затрат, но эти расходы не сопоставимы с необратимыми потерями при катастрофах и авариях, когда гибнут люди и уничтожается дорогостоящая авиационная техника. Удачные проектные решения во многом определяют надежность функционирования технического компонента авиационной системы, но не менее важное направление исследований – повышение надежности деятельности человеческого компонента, и в первую очередь, экипажа современного самолета.
Использованы фото А. Гольца, М. Никольского и из сети Интернет
ВВС Венесуэлы
Владимир Ильин
Венесуэла(или Боливарианская Республика Венесуэла – Republica Bolivariana de Venezuela) – государство с населением 28,5 млн. чел., расположенное на севере Южной Америки. Испанцы впервые высадились на территории нынешней Венесуэлы в 1499 г. и быстро подчинили себе местные племена индейцев. В середине XVI века название Венесуэла носил только город Лоро, располагавшийся у входа в залив Маракайбо. Позже так стали называть всю страну.
Продолжительная и упорная борьба за независимость от Испанской короны, шедшая под руководством Симона Боливара, завершилась в 1921 г. победой. Боливар, прозванный Освободителем, стал президентом Великой Колумбии, в состав которой вошли нынешние Венесуэла, Колумбия, Панама и Эквадор. После смерти Боливара в 1830 г. Великая Колумбия распалась, а Венесуэла стала самостоятельным государством.
Дипломатические отношения между СССР и Венесуэлой были установлены 14 марта 1945 г.
Первый полет аэроплана над территорией Венесуэлы состоялся 22 сентября 1912 г. Однако правительство этой южно-американской республики не спешило обзаводиться собственными военно-воздушными силами (тем более, что Венесуэла в годы Первой мировой войны оставалась нейтральным государством). Однако технический прогресс неумолим и в 1920 г. было принято решение об образовании национальных ВВС. Тогда же, 17 апреля 1920 г., правительство страны решило приступить к подготовке национальных кадров военных летчиков. Официальной датой образования венесуэльских ВВС считается 10 декабря 1920 г. А в январе следующего года в страну прибыла французская авиационная миссия, при участии которой вблизи города Маракай (Магасау) на севере Венесуэлы была основана военная летная школа.
Первоначально школа в Маракае располагала 16 аэропланами французских типов – Caudron G.lll, G.IV, Farman F.40. С середины 1920-х гг. на вооружение ВВС Венесуэлы поступила техника, запущенная в производство уже после войны (в частности, мощные по тому времени разведчики-бомбардировщики Breguet Вг. 16).
АТ-6А Texan
После возращения на родину французского авиационного персонала в 1923 г., летная школа полностью перешла под контроль вооруженных сил Венесуэлы. Тогда же, в 1923 г., было решено образовать и авиационный центр военно-морских сил Венесуэлы, учрежденный в городе Ла Палмита, на берегу озера Валенсия.
Международные инвестиции в стремительно растущую после Первой мировой войны нефтяную промышленность Венесуэлы способствовали быстрому экономическому развитию страны. Однако разразившийся в 1929 г. мировой экономический кризис резко сократил добычу нефти, вызвав в Венесуэле безработицу и, как следствие, политическую нестабильность. Активизировались антиправительственные выступления против диктатуры X. Гомеса, в которых активно участвовали представители либеральной буржуазии, интеллигенции, студенчества. Иногда такие выступления перерастали в вооруженные восстания. При подавлении одного из этих восстаний в августе 1929 г. была впервые задействована венесуэльская боевая авиация.