Страница 20 из 64
Они находились на большом расстоянии от преподавателя, но тот вдруг заметил:
– Язвить, молодой человек, будете в другом месте и в другое время. Я к вам обращаюсь, – с этими словами Карп Абрамович указал пальцем на Генку.
Мальчишка вдруг почувствовал у себя на лбу палец, хотя видно ничего не было.
– Извините, – хриплым голосом произнес Генка.
– То-то! – ответил Карп Абрамович. – Итак, познакомившись с вами, я пришел к выводу, что ни у кого из вас нет способностей ни к телепатии, ни к телекинезу.
– Простите, но вы даже не узнали, как нас зовут, – сказала Аня.
– Это совершенно не обязательно, юная леди. Я, образно говоря, покопался в ваших мозгах. И попрошу вас больше меня не перебивать. У меня и так задача не из легких: за короткий промежуток времени обучить три абсолютные бездарности хотя бы основам телекинеза и телепатии. Можете на меня не обижаться, я говорю сущую правду. Что ж, не будем терять времени даром. Начнем урок. Итак – телепатия! Давно известно, что возможность передачи информации силой мысли, для которой английский философ профессор Мейер придумал термин «телепатия», существует. При телепатии могут передаваться переживания, образы, представления, ощущения и прежде всего – содержание подсознания и процессы, происходящие в нем. Слово «телепатия» состоит из греческих слов: «tele» – далеко и «раtos» – состояние духа, аффект, страсть. Пространственная удаленность не играет существенной роли при телепатической передаче информации. Находятся ли участники в одном и том же помещении или разделены тысячами километров – передача будет функционировать одинаково хорошо. Также несущественным является и то, будет ли партнером телепатического общения человек, животное или растение. Каждый индивидуум, а в качестве таковых мы рассматриваем, вполне естественно, и представителей животного и растительного мира, постоянно излучает амплитудно-моделированные космоэнергетические волновые поля, которые дают сведения обо всех его процессах мышления и физиологии. А профессиональный парапсихолог-маг может воспринять их и интерпретировать. По общему мнению, старой мистики и современной парапсихологии, созданное из концентрированной космической энергии энергетическое тело какого-либо живого существа (как и энергетическое тело неодушевленного предмета) образует точное энергетическое отображение материального тела.
Аня подняла руку.
– Извините, Карп Абрамович, я думаю, ребята со мной тоже согласятся. Дело в том, что я не поняла ровным счетом ничего из того, что вы объясняли.
– И это неудивительно, юная леди, вы уже второй раз перебиваете меня, вместо того, чтобы добросовестно слушать, – возмутился Карп Абрамович.
– Но вы должны понять, что мы не ученые, а просто дети, которые и слыхом не слыхивали ни про какой телекинез и телепатию, – запротестовала Аня.
– А если и слышали, то не воспринимали всерьез, – поддержал ее Борька.
Генка молчал, запомнив указательный палец преподавателя на своем лбу.
– Хорошо, – подумав, ответил Карп Абрамович, – в теоретической части я буду очень краток и постараюсь вам все объяснить, так сказать, на пальцах. Но практическую часть мы должны с вами освоить полностью, иначе вам нечего делать в Темном Мире. На чем я остановился?
– На энергетическом отображении материального тела, – подсказал Генка.
– Да… – пробормотал Карп Абрамович, – это все о телепатии. В общем, вам достаточно знать то, что вы можете общаться мысленно и читать мысли других. Перейдем к телекинезу. Телекинез – это способность человека передвигать предметы усилием мысли. Проще говоря, где бы вы ни находились, вы можете либо отправить предмет куда-либо, либо получить его, только лишь подумав об этом. Этим предметом может быть все что угодно. Если потребуется, этим предметом можете быть вы сами. Надеюсь, вы заметили, что в начале урока я не зашел в дверь. Я перенесся в аудиторию силой своей мысли. А находился я в лаборатории, совсем в другом конце здания.
– Точно, – кивнул Борис, – вы как будто из воздуха выпрыгнули.
– Теперь, я надеюсь, – продолжил Карп Абрамович, – вы поняли, как важно вам овладеть навыками телекинеза и телепатии.
– Еще бы, – сказал Генка, – можно легко исчезать из пасти чудовищ.
– Что-то вроде этого, – подытожил профессор.
– Но вы сказали, что у нас нет способностей ни к тому, ни к другому, – вступила в разговор Аня.
– Начнем практические занятия, а там посмотрим, – уклончиво ответил Карп Абрамович. – Сейчас, молодые люди, я вас всех попрошу подойти к кафедре. Если кто не понял, кафедрой я называю стол в центре аудитории.
Генка, Аня и Борька подошли к столу. Вблизи стол был просто огромным. Тем временем профессор продолжал:
– Подошли? Хорошо! Теперь каждый из вас возьмет себе глубокую тарелку, спичку и кусок бумажки. Взяли? Отлично! Теперь встаньте так, чтобы между вами расстояние было не меньше метра. Можете встать по разные стороны кафедры. Встали? Замечательно! Теперь запоминаем практическую часть опыта. Сейчас я каждому из вас налью в тарелку воду. Вы положите на воду в центр тарелки бумажку, стараясь ее не утопить. Потом, очень аккуратно, кладете поверх бумажки спичку. Естественно, спичка тоже должна быть сухой. В идеале все должно выглядеть вот так.
С этими словами Карп Абрамович взял тарелку, налил в нее воды, положил бумажку и сверху – спичку. Бумажка со спичкой аккуратно лежали на поверхности воды. Карп Абрамович продолжил:
– Если с первого раза не получится – ничего, используйте новые сухие спички и бумажки. Что ж, вперед!
Он налил всем воду в тарелки и подождал, пока все справятся с заданием. Затем он продолжил:
– Сейчас мы с вами проведем первый в вашей жизни эксперимент по телекинезу. Итак, ваша задача… Первое: вы должны, не дотрагиваясь до спички, заставить ее вращаться вместе с бумажкой только усилием вашей мысли. Второе: вы должны заставить спичку плыть к краю тарелки. И третье, самое сложное: вы должны усилием вашей мысли потопить спичку с бумажкой в воде. Порядок проведения эксперимента любой. То есть, вы можете действовать в любой последовательности. Как я сказал, трогать спичку и дуть на нее категорически воспрещается. Начинаем…
Аня, Генка и Борька во все глаза стали таращиться на свои спички. Но те даже не шелохнулись. Особенно старался Генка. Он даже щеки раздул от напряжения. Через полчаса стало ясно, что все бесполезно.
– Хорошо, – сказал Карп Абрамович, – отвлечемся ненадолго от спичек. Сейчас я вам дам небольшую подсказку. Ваша ошибка в том, что вы просто смотрите на спички и внушаете им: «Плыви, плыви!» Но спички – не разумные существа, ваши мысли они читать не умеют. Поэтому для успешного исхода эксперимента надо разговаривать со спичками на понятном им языке. Не думайте, что я сумасшедший! Со спичками надо разговаривать на языке образов. Вот вам пример. Один мой очень успешный ученик в течение этого эксперимента представлял, что его рука – магнит, а спичка – это кусок железки, который к этому магниту, естественно, притягивается. Другой думал, что от него отходит невидимая рука, которая берет невидимую нить, привязанную к спичке, и тащит ее. Образов множество. Вы можете придумать любой. Попробуйте несколько вариантов. Ну что ж, давайте еще раз.
Ребята, воодушевленные рассказом профессора, снова уставились на спички. Но время шло, а ничего не происходило. Наконец все устали. Первым не выдержал Генка:
– Профессор, – сказал он, – видимо, вы правы, и у нас нет никаких способностей в этом направлении. Так что…
Что «так что», Генка не успел договорить. Его спичка вдруг стремительно пошла к краю тарелки, потом завертелась волчком и утонула. Генка застыл с открытым ртом.
– Ну наконец-то, – закричал профессор, – ты поймал это состояние! Скажи нам, о чем ты сейчас думал? Это очень важно.
– Да ни о чем я не думал, – заикаясь, произнес Генка, – просто было жуткое желание послать все к черту и самому утопить эту дурацкую спичку!
– Вот! – радостно воскликнул профессор. – Ты мыслил образно! Тебе уже не важен был процесс. Скорее всего, ты мысленно махнул рукой, чтобы послать все к черту. И эта твоя невидимая рука и привела в движение спичку. Всем понятно?