Страница 8 из 13
Мы с огромным удовлетворением слушали их разговор:
- КОНО РИНГО О ОИСИКАТТА ДЭС КА - это яблоко было вкусным?
- И:Е ОИСИКАТТА ДЭ ВА АРИМАСЕН - нет, не вкусное было.
- НАНИ О ХОСИЙ ДЭС КА - что-то хочешь?
- МИДЗУ О ХОСИЙ ДЭС - воды хочу....
- МИДЗУ ВА ДЭ ВА АРИМАСЭН ДЭСЁ КА - неужели воды нет?
- АРИМАС КИТАНАЙ ДЭС - есть только грязная...
Они еще некоторое время разговаривали, используя простенькие фразы. Да у них здорово получается! Лучше, чем у нас! Наверное, за счет практики. Пока мы ломали головы над грамматикой нового языка, они на нем уже говорили...
Никакой гипноизлучатель не потребовался. Просто нужен хороший учитель!
А потом я услышал фразу, произнесенную Иной. Эта фраза повергла меня в легкий шок:
НИНГЭН-ВА МЭ-ДЭ МИТЕ, МИМИ-ДЭ КИЙТЕ, КУТИ-ДЭ ХАНАСИТЭ, ХАНА-ДЭ НИОЙ-О КАЙДЕ, АТАМА-ДЭ КАНГАЭТЭ, ТЭ-ДЭ ИРОИРО-НО МОНО-О МОТТЭ, АСИ-ДЭ АРУКУ...
012. За помощью к "Дяде"
Люди нюхают носом...
Я почти ничего не понял, что она сказала. Только два слова: АТАМА - голова; ТЭ - рука и еще частицу "ДЭ", которая обозначает способ действия... Ну, Ина, ты и даешь!.. Вот что значит практика и талант!
Тут я вспомнил, что Ина знает несколько десятков языков, да еще своих созданных у нее - два. Где уж нам с ней тягаться!
Пришлось идти на поклон к "Дяде" и попросить его перевести эту фразу, уж он-то наверняка знает, ведь все кристаллы и записи новых слов на этих кристаллах проходили через его память.
- Ага, опомнились, умники! - Саркастически произнес ИВК. - А еще молотком хотели меня шлепнуть. Теперь помощи запросили. В следующий раз знать будете, как со мной обращаться! Ладно, я не злопамятный. Слушайте.
НИНГЭН - человек, люди;
МЭ - глаза;
ДЭ - показатель способа действия;
МИТЭ - видит, от глагола МИРУ - смотреть;
МИМИ - уши;
КИЙТЕ - слышит, от глагола КИКУ - слышать;
КУТИ - рот;
ХАНАСИТЭ - говорит, от глагола ХАНАСУ - говорить;
ХАНА - нос;
НИОЙ - запахи;
КАЙДЭ - нюхают, от слова КАГУ - нюхать;
АТАМА - голова;
КАНГАЭТЭ - думает, от слова КАНГАЭРУ - думать;
ТЭ - руки;
ИРОИРО - разный;
НО - показатель принадлежности;
МОНО - вещь;
О - показатель объекта действия;
МОТТЭ - держат, от слова МОЦУ - держать;
АСИ - ноги;
АРУКУ - ходить...
- Стоп! Я догадался! Сейчас скажу! - Воскликнул Уно, - Люди видят глазами, слышат ушами, говорят ртом, нюхают (запахи) носом, думают головой, держат различные предметы руками и ходят ногами...
- Правильно! - Произнес "Дядя". - И не называйте меня больше железкой. "Дядю" я вам так и быть прощаю. Вопросы есть? Вопросов нет! Отключаюсь...
- Стой, стой! Есть вопросы!
- Давайте, только не долго, а то уже батарейки садятся...
- Скажи нам, "Дядя", что это за форма глаголов, где все слова заканчиваются на "ТЭ", да еще и корневая основа меняется, и кто это все придумал, неужели ты, КА?
- А то кто же! Что бы вы без меня делали. Слушайте и запоминайте. Два раза повторять не буду!
И начал нам этот "Дядя" читать лекцию про глаголы, сам все примеры на экране рисует, мы с Уно только "МЭ" моргаем, да "МИМИ" хлопаем.
Я приведу эту лекцию в моих записках полностью, как она записана на кристалле, сохранившемся, к счастью, после многих приключений, которые нам потом пришлось пережить.
013. Чопорная лекция "Дяди".
Математические методы в лингвистике...
"Я - великий и всемогущественный ИВК, имеющий прозвище "Дядя" единственный в мире информкомплекс, который догадался применить к грамматике нового дикарского языка, который мои умники взялись конструировать, математические методы!
Все варианты применения глаголов в живой речи я разложил по полочкам, и, исходя из того, что глаголы в новом языке не изменяются по родам, числам, а времен только два, да еще такое условие, которое мои умники поставили, что сказуемое всегда стоит на последнем месте в предложении, вот что выяснилось!..
Во-первых, пришлось разделить глаголы по группам.
Во-вторых, в каждой подгруппе пришлось создать пять морфем - основ с окончаниями: "А", "И", "У", "Э", "О:".
С помощью этих "основ" теперь будут образованы все глагольные формы! Сюда относятся: настояще-будущее время, прошедшее время, и ряд других важных глагольных форм.
* * *
Запоминайте, умники! Это важнейший ключ к новому языку!
Следует различать три спряжения глаголов.
Первые два - правильные, третье - неправильное.
К первому спряжению будут относиться глаголы, оканчивающиеся на
"У, КУ, ГУ, СУ, ЦУ, НУ, БУ, МУ, РУ".
Например: ХАНАСУ- говорить, ТОБУ- летать, СИНУ - умирать, ЯСУМУ - отдыхать, АГАРУ - подниматься...
Для начала возьмем глагол ХАНАСУ - говорить. Основы для этого глагола, как и для всех других глаголов первого спряжения будут выглядеть таким образом:
ХАНАСА, ХАНАСИ, ХАНАСУ, ХАНАСЭ, ХАНАСО:
То есть используются наши пять удивительных, ключевых окончаний: А, И, У, Э, О:
Как вы заметили, третья основа совпадает со словарной формой глагола!
Ё-МОЁ! А сейчас я вам расскажу еще один мой маленький секрет! Запоминайте! Два раза повторять не буду! Абсолютно гениальная идея! Вы так вряд ли сможете....
* * *
Второй важный ключ к языку!
Когда я конструировал слова, я опирался на слоговую систему построения слов, используя звуки гласных фонем аборигенов: А, И, У, Э, О, которые преобладали в их диких криках.
Йотированные гласные: Я, Ю, Ё образуются из тех же исходных гласных: а, у, о. Они используются коренным населением не меньше, чем основные.
Далее согласные. Основные: к, с, т, н, х, м, р. Дополнительные: г, д, п, б образуются из основных, путем озвончения или приглушения.
Таким образом, получаем в математической форме слоговую прямоугольную матрицу из сорока шести ячеек, где по вертикали идут гласные:
А,
И,
У,
Э,
О.
По горизонтали: А, КА, СА, ТА, НА, ХА, МА, Я, РА, ВА, Н.
Вот, посмотрите на экране, как выглядит эта матрица!
А КА СА ТА НА ХА МА Я РА ВА Н
И КИ СИ ТИ НИ ХИ МИ РИ
У КУ СУ ЦУ НУ ФУ МУ Ю РУ
Э КЭ СЭ ТЭ НЭ ХЭ МЭ РЭ
О КО СО ТО НО ХО МО Ё РО О
За счет озвончения и приглушения - еще шестьдесят ячеек.
Этого количества слогов вполне достаточно, с математической точки зрения, чтобы образовать несколько миллиардов слов!
С чем я и справился! И с чем вас поздравляю!
Только ваши жидкие мозги вряд ли могут оценить мои старания. Поэтому на первых порах вам придется ограничиться парой тысяч слов. Ха-ха-ха! Так вам и надо! Умники, тоже мне!
* * *
Слушайте дальше!
Ко второму спряжению будет относиться большинство глаголов, оканчивающихся на "ИРУ, ЭРУ". Их основы будут строиться по такому принципу:
ТАБЭ, ТАБЭ, ТАБЭРУ, ТАБЭРЭ, ТАБЭЁ:
МИ, МИ, МИРУ, МИРЭ, МИЁ:
Как вы заметили, мои умники, что первые две основы у второго спряжения просто потеряли свои окончания. Третья основа - как была, так и осталась словарная. Четвертая и пятая - по общему принципу: окончания остались на "Э" и "О: (Ё)"