Страница 4 из 9
Статус: окончил университет восемь с половиной месяцев назад и до сих пор не может найти работу. Разослал более 120 резюме, добившись лишь двух приглашений на собеседование, после которых ему не перезвонили. Теперь проводит большую часть времени за компьютерными играми. Почти отказался от поисков работы. И едва оправился от удивления, осознав, что после получения диплома его не ждет теплое местечко.
Самоощущение: он знает, что у него есть навыки, которые можно применить в работе, связанной с информационными технологиями, однако разочарован тем, что не может найти такую работу. Стивен винит состояние экономики, однако понимает, что дело в чем-то еще. Проходят недели, а работы нет - и его уверенность в себе и самооценка продолжают падать. Единственное, что улучшается в жизни Тейлора, - он набирает все больше очков в компьютерных играх.
Увы, Тереза, Стивен и Тейлор — лишь трое из миллионов выпускников, ежегодно оказывающихся в подобных ситуациях.
Многие из нас в вузе надеются, что все образуется само собой, что диплом станет билетом в успешное будущее. В прошлом веке такой подход работал. Сейчас все изменилось.
В первой стратегии вы научитесь новому подходу к пребыванию в вузе. Этот подход — основной шаг на пути превращения обучения в окупаемую инвестицию, которой оно и должно быть. Сначала нужно объяснить, почему необходим новый подход.
Информационный век
Информационный век взял мир штурмом. Черно-белые телевизоры, печатные машинки и обычная почта, при которых росли наши родители, уступили место плазменным панелям, мобильникам и Интернету. Представьте, как выглядела бы эта неделя, если бы у вас не было мобильника или Интернета? Жутко, правда?
Информационный век изменил все. Глобальные границы стали почти невидимыми, конкуренция выросла и на локальном, и на международном уровне, темп жизни ускорился, а попытки идти в ногу с технологиями стали такими же безнадежными, как попытки догнать феррари на велосипеде. Теперь мы не только подбираем сумку к обуви, но и выбираем лицевые панели мобильников и закачиваем лучшие рингтоны.
В наш информационный век у нас больше всего. Больше возможностей, больше доступных профессий. И — больше проблем в поиске работы.
Эта новая эра отличается еще одним фактором. Ценность, которую вы представляете для компании, все меньше зависит от диплома, который вы получили, и вуза, в котором учились. Компаниям нужны люди с нестандартным мышлением, знающие свои слабые и сильные стороны, умеющие работать в командах, адаптироваться к изменениям, эффективно общаться с другими людьми. И это только поначалу Люди творческих профессий и амбициозные предприниматели тоже нуждаются в этих навыках — без них невозможно выжить и добиться успеха в новом мире.
Что нужно работодателям
Как устроиться на работу в информационный век
«Нам важны не университет, не диплом и не средняя оценка - нам важно то, что человек привнесет в нашу компанию. Опыт, факультативная деятельность и энтузиазм в отношении к работе - вот что я считаю наиболее важным».
Джудит Харрисон,
старший вице-президент, Ruder Fi
«Работодателям нужны люди с целью, понимающие, чего хотят, и умеющие ясно определять свои цели в выбранной области». Берт Надлер,
сотрудник College Career Services
«Наиболее впечатляющие нас студенты - те, кто может показать настоящую любовь к работе и продемонстрировать достижения. Сама деятельность не так важна, как энергия и энтузиазм, которые они вложили в нее». Линда Эмери,
глава отдела персонала, Unilever UK
Новый век изменил потребности и желания не только компаний, но и отдельных людей. Теперь нам нужно больше, ведь мы знаем, что большее — возможно. Шансы и знания теперь не зависят от социального статуса, известной фамилии или богатства. В наше время людям нужна от жизни не только надежная работа. Люди меняют работу, ища то, что интересно для них. Стремление к богатству, высокому качеству жизни распространено очень широко, и если человеку хочется добиться этого — он добьется.
Мир изменился
Времена меняются.
Боб Дилан
Мир стал другим, а образовательная система — все та же. Когда-то специального образования было достаточно. Система работала как хорошо смазанная машина, миру были нужны специалисты с конкретными навыками. По большей части люди поколения беби-бумеров (то есть родившихся после Второй мировой войны, в 1946-1964 годах), были рады попасть на работу, которую им обеспечивали институты и университеты. Большинство оставались на этой работе всю свою жизнь.
Теперь людям нужно больше, работодателям нужно больше — однако система образования осталась прежней. Разрыв между потребностями мира и тем, что предлагает система образования, продолжает увеличиваться.
Успех в вузе в информационный век
Есть хорошая новость: вузы по-прежнему могут быть отличной инвестицией — наверное, лучшей инвестицией в жизни человека. Но в информационный век нужно внести одну деталь — изменение представлений, а значит, мышления.
Существует два типа мышления относительно вузов: нацеленное на получение диплома и нацеленное на получение опыта.
Тип мышления, нацеленный на получение диплома
Традиционный тип мышления основан на уверенности в том, что диплом — ключ к многообещающей карьере и билет в светлое будущее.
Как распознать тип мышления, нацеленный на получение диплома
Человек говорит… Делает..
«Участие в вузовской жизни и студенческих обществах - трата времени»
«Я слышал, что программа … - верный путь к наилучшей оценке!»
«Я учусь на экономиста, потому что на рынке полно работы для экономистов»
Конкурирует с однокурсниками и постоянно спорит из-за оценок
Выбирает две специализации, чтобы повысить престижность своего диплома
Прослушивает летом дополнительные курсы, чтобы иметь преимущества на следующем курс
Большинство студентов начинают учебу, думая лишь о дипломе. Если сейчас у вас такой тип мышления — не переживайте. Вашей вины здесь нет.
Такой тип мышления достался нам от родителей, он характерен для их времени. У некоторых студентов мышление перестраивается во время учебы, другие не меняются.
Три ошибочные концепции, свойственные такому типу мышления
Главное — выбрать специализацию
Примерно 75% студентов меняют основной профиль как минимум раз за время учебы. По данным эксперта по карьерам Дэвида Суонсона, 75% рабочих мест заняты людьми, не имеющими необходимой квалификации. Это значит, что лишь 25% выпускников работают в той области, которую изучали в вузе. Так что не стоит переживать из-за основного предмета.
Оценки важнее всего
Да, оценки важны. Нужно достигать хотя бы минимальных
уровней, чтобы вас не отчислили.
Вот мнение студентки — обладательницы самого высокого среднего балла в университете Эдинборо: «Я была рада этому достижению, но пользы оно принесло мало. Возможности в моей жизни появились в процессе вне учебной работы. Я участвовала в ней благодаря людям, с которыми знакомилась, и опыту реальной жизни, который получила».
Опрос, проведенный Стэндфордским университетом в 2003 году, показал, что средний балл занимал лишь 11-е место в списке из 20 пунктов того, на что работодатели обращают внимание при приеме на работу. На первых трех позициях были навыки общения, честность и навыки взаимодействия с людьми.
Чем быстрее окончишь, тем лучше
Вуз — хорошее место для совершения ошибок. Воспользуйтесь днями учебы для поиска профессии, которой хотели бы заниматься. Можно попросить опытных людей помочь вам — и при этом не платить за их помощь. Можно участвовать в стажировках, программах международного обмена и различных мероприятиях, которые помогут найти работу, идеально устраивающую именно вас. Можно наладить связи и получить опыт, который поможет найти такую работу.