Её танец. Его правила

Глава 7

Выходные пролетели как один миг. Я позволила себе просто расслабиться — никакой беготни, никаких планов. Читала книгу, которую давно откладывала, рисовала в старом блокноте, нашла даже спицы и попыталась вспомнить, как вязать. Мама когда-то учила, но навык, кажется, утрачен безвозвратно. Таких выходных у меня никогда не было — всё время раньше занимали поездки домой, встречи с родителями, свидания с Тимом.

Теперь всё иначе.

Мама, конечно, расстроилась, что я не приехала. Я слышала в её голосе эту мягкую, привычную обиду. Но объяснила, что нужно подготовиться к первой в жизни настоящей работе. И мама оттаяла — как никак, у дочери серьёзный шаг.

Понедельник, 07:50

Я стою перед школой. Здание кажется ещё красивее, чем в прошлый раз. Утреннее солнце золотит фасад, играет бликами в огромных окнах, отражается в них так, что кажется, будто школа светится изнутри. Воздух свежий, прозрачный, пахнет зеленью и утренней прохладой. Где-то щебечут птицы, и этот звук смешивается с отдалённым шумом просыпающегося города.

— Здравствуйте, трудовые будни, — шепчу я, глядя на вход и улыбаясь.

— Ася, привет!

Я оборачиваюсь. Настя стоит за спиной с двумя стаканчиками кофе в руках. На ней лёгкое летнее платье, волосы распущены, очки в тёмной оправе придают ей серьёзный вид.

— Ну что, готова? — она протягивает мне кофе. — Пошли оформляться?

— Привет, — я принимаю стаканчик, чувствуя сквозь картон приятное тепло. — Если честно, немного волнуюсь. Но готова. Ты мне всё объяснила, а если вопросы будут — я не постесняюсь спросить.

— Умница, — улыбается Настя. — Пошли!

Внутри школы всё так же тихо и прохладно. Наш кабинет находится на втором этаже, в конце коридора. Пока идём, я снова рассматриваю рисунки на стенах — новые, яркие, детские. На одном — огромный дракон, на другом — принцесса в замке.

Кабинет встречает нас уютом. Здесь совсем не так, как в обычных школьных классах. Никаких парт, никакой строгой расстановки. Пол застелен мягким ковролином приятного зелёного цвета — на нём, как островки, разбросаны яркие подушки в виде зверей и цветов. У окна — небольшие столики с крошечными стульчиками, точно под рост трёхлеток. На подоконниках — горшки с цветами, за которыми явно кто-то заботливо ухаживает.

Вдоль стены — целый стеллаж с игрушками и книжками. Чего там только нет! Плюшевые мишки, куклы, машинки, разноцветные кубики, пазлы с крупными деталями. Ниже — коробки с развивашками: шнуровки, сортеры, мозаики.

Но больше всего меня впечатлили стены. Они расписаны так, что кажется, будто ты попал в сказку. Густой лес с мхом и грибами, избушка на курьих ножках, сказочные птицы на ветках. Глаз не оторвать — можно рассматривать бесконечно.

— Красиво, правда? — Настя перехватывает мой взгляд. — Сама рисовала. Два месяца убила.

— Ты? — я смотрю на неё с уважением. — Насть, это гениально.

— Да ладно, — она отмахивается, но я вижу, что ей приятно. — Давай чай пить, пока дети не пришли.

Мы усаживаемся на подушки, разливаем чай по кружкам. За окном уже вовсю светит солнце, по ковролину ползут тёплые лучи. Я делаю глоток и чувствую, как уходит напряжение.

И тут слышится топот маленьких ножек в коридоре, детские голоса, смех.

— Началось, — Настя допивает чай одним глотком и встаёт.

Дети начинают заходить в класс. Они такие смешные! Мальчишки в шортиках и футболках с супергероями, девчонки в пышных платьицах, с бантиками и хвостиками. Кто-то идёт уверенно, кто-то жмётся к маме, кто-то уже вовсю разглядывает игрушки.

Я считаю: четырнадцать. Четырнадцать крохотных человечков, которые смотрят на нас с Настей с любопытством и ожиданием. И на мгновение меня накрывает сомнение: справлюсь ли? Я ведь никогда не работала с детьми, тем более с такими маленькими.

Но тут же одёргиваю себя. Справлюсь. Быстро разберусь. Только так и никак иначе.

— Давайте знакомиться! — Настя хлопает в ладоши, привлекая внимание. — Меня зовут Настя. А это Ася. Мы с вами сегодня отправимся в волшебную страну. Готовы?

— Дя-я-я! — хором отвечают малыши, и этот дружный возглас разгоняет остатки моих сомнений.

Настя начинает игру — легко, непринуждённо, будто всю жизнь только этим и занималась. Она умеет говорить с детьми на их языке, умеет сделать так, чтобы каждый почувствовал себя важным. Мальчик в очках получает задание быть капитаном, девочка с косичками — хранителем ключей. И дети тянутся, открываются, включаются.

Я тоже постепенно вливаюсь. Сначала робко, потом смелее. Подсказываю, помогаю, подыгрываю. К концу знакомства я уже знаю, что Соня любит розовый цвет, а Ваня боится пауков, но ни за что в этом не признается.

Потом начинаются занятия — тоже в игровой форме. Мы лепим из пластилина, рисуем, учим стишок про мишку. Дети старательно выводят каракули, показывают друг другу свои шедевры.

После занятий — обед. Детей уводят в столовую, а мы с Настей остаёмся наводить порядок.

— Ну как тебе? — спрашивает она, собирая карандаши.

— Я в восторге, — честно признаюсь я. — Детки такие умнички. Я знала, что будет круто, но чтобы настолько.. Даже представить не могла.

— То ли ещё будет! — улыбается Настя. — Подожди, когда они совсем освоятся и начнут показывать характер.

Мы относим посуду и возвращаемся в класс. Детей уже уложили спать в соседней комнате. Там работают нянечки, но мы можем зайти, если нужно.

Я сажусь на подушку, собираясь отдохнуть, и вдруг слышу из спальни тихое всхлипывание.

— Пойду посмотрю, — говорю Насте.

— Давай, а я пока отнесу тарелки.

Я вхожу в спальню. Здесь полумрак, приглушённый свет ночников. Вдоль стен стоят маленькие кроватки, в каждой — спящий ребёнок. Тишина, только ровное дыхание.

И одинокий всхлип из угла.

Я подхожу ближе и вижу маленькую черноволосую девочку. Она сидит в кроватке, обхватив коленки руками, и тихонько плачет. Большие тёмные глаза блестят от слёз, на пухлой щёчке — мокрая дорожка.

И в этот момент что-то кольнуло меня в сердце. Странное, смутное чувство — будто я уже видела её раньше. Или она похожа на кого-то.. Я не могу понять, но внутри разливается тепло и щемящая нежность.

— Крошка, что ты плачешь? — я сажусь на корточки рядом с кроваткой, стараясь говорить тихо, чтобы не разбудить других.

— Я не квошка, — всхлипывает девочка. — Я Маузя. И я хочу к маме.

— Маруся, — улыбаюсь я. — Сейчас ты поспишь, а потом мама придёт за тобой, и вы вместе пойдёте домой.

— Не плидёт, — голосок срывается. — Она у ангелков.