Линия иной судьбы. Трилогия

Глава 21

На учёбе пока ничего глобального не происходило. Разве что я снова выбился в лучшие ученики. Но здесь всё было предсказуемо. У меня десять классов, а не семь, как у большинства однокурсников. Добавьте к ним опыт прошлой жизни – и вы тоже зададитесь вопросом: что я забыл в техникуме?

Кроме того, работа фасовщиком в аптеке дала мне хороший глазомер и привычку к точным движениям, что для лабораторных работ оказалось очень кстати.

У нас начался предмет «Качественный анализ», где все эти навыки очень пригодились. Опишу вам, чтобы было понятно, что такое лабораторные весы в 1952 году. Это огромный, точнейший прибор в деревянном застеклённом шкафу, на который нельзя даже дышать, чтобы стрелка не дрожала.

Мне работать с ними труда не доставляло, а народ в группе только что не выл вслух. А ведь «Качественный анализ» был у нас одним из основных предметов на первом курсе. На нём мы учились разделять катионы и анионы, работали с сероводородом, отчего в коридорах стоял жуткий запах тухлых яиц, проводили капельные реакции.

В моём детстве разделять катионы и анионы умело полстраны. Тогда начался повальный бум «активированной воды», которой народ пытался лечиться от всего на свете.

В научно‑популярных журналах и самодельных брошюрах появлялись схемы нехитрых приборов, и люди массово собирали их. При пропускании постоянного тока через воду происходил электролиз: у катода выделялся водород, у анода – кислород, а свойства получавшейся воды зависели от электродов, состава исходной воды и режима электролиза. Получившуюся у катода воду называли «живой», а у анода – «мёртвой».

Народ пил её литрами, надеясь вылечить рак, язву, диабет и гипертонию. По сравнению с тем, как «лечил» Аллан Чумак, заряжая чем‑то там воду через экраны телевизоров, пользы от «активированной воды» было всё же больше. По крайней мере анолит «мёртвая вода» точно обладает бактерицидным, противовирусным и противогрибковым действием. А промывание католитом ускоряет заживление ран, ожогов и пролежней.

Эффекты такой воды вполне объяснимы химическими процессами, и от этого она не превращалась в универсальное лекарство. В девяностые же людям хотелось верить именно в последнее.

Помню, одна моя одноклассница лечила активированной водой прыщи на лице – и, по её словам, вполне успешно. Уж не помню, в какой последовательности она ими лицо промывала, но результат был, так сказать на лицо.

Между прочим, ничего о лечебных свойствах «живой» и «мёртвой» воды нам на занятиях не рассказывали. После я ещё поковырялся в учебниках и научных журналах в библиотеке и ничего похожего не нашёл.

Хм… А ведь вполне годная тема, чтобы проявить себя. Может, попробовать заняться ею в техникуме, а позже, когда поступлю в институт, развить направление серьёзнее?

Тут ведь просто так рефератом не отделаешься. Нужны исследования, эксперименты, медицинская база. Радченко мог бы мне с этим помочь, но позже. Пока Сталин не умрёт, к медикам, да ещё с какими‑то новыми методами лечения, лучше не соваться.

Как раз на «Качественном анализе» произошёл интересный случай, потрясший весь техникум. Возможно, для кого‑то это стало сюрпризом, но я готовил эту постановку ещё с середины сентября. И касалась она Васьки Татаринова.

Ну, вы помните, что мне нужно было заманить его в ряды комсомола, при этом он у себя в районе не должен был потерять авторитет. Быть комсомольцем для такого пацана вроде как западло. Поэтому действовать пришлось тонко и деликатно.

Опять же, привет из моих девяностых, когда в гаражах кооператоры обновляли блестящие детали машин или делали так называемый «тюнинг», когда всё у автомобиля блестит, а из здоровенных колонок орёт «Владимирский централ».

Так вот, никакой гальваники, понятное дело, у нас не было. Кто не в курсе, кратко поясню. Обычно, чтобы покрыть железную деталь блестящим слоем никеля, нужна гальваническая ванна, раствор соли никеля и электрический ток. Процесс долгий, вонючий и опасный. Мы же в гаражах делали бестоковое никелирование.

Для этого фокуса нам с Татариновым нужны были всего три вещи, которые я потихоньку натаскал из аптеки ещё раньше, когда думал, чем бы себя проявить. Мне потребовались соль никеля, гипофосфит натрия и лимонная кислота для поддержания нужной среды. Обычные копеечные реактивы.

Не в курсе, когда эта технология появится в СССР, может кто‑то уже использовал, поэтому для себя я её не оставил, а предложил Ваське, признавшись, что мне это всё «мелко», а ему зайдёт идеально.

Васька, конечно, не врубился, зачем ему это надо. Пришлось ехать на его родную Дубинку и устраивать в сарае мини‑лабораторию, строго наказав Татаринову говорить, что это его собственная придумка. К тому же местная шантрапа не сообразит, откуда он так точно знает, какие реактивы требуются.

Сначала мы варили в консервных банках и покрывали зеркальным слоем никеля старые бляхи от ремней, какие только смогли собрать. Потом пошли рукоятки финок и кастеты.

Когда дубинская шпана это увидела, авторитет Басурмана на районе вырос до небес. Любому стало ясно, что Васька в своём техникуме не штаны протирает, а изучает реально полезную для пацанов вещь.

И вот спустя некоторое время мы перешли ко второй части плана.

Началась обычная лабораторная по «Качественному анализу». Преподавал её у нас Эдуард Карлович – химик старой школы, мужик строгий, старой дореволюционной закалки. За немытую пробирку мог с потрохами сожрать.

Задание было простейшее: очистить ржавые гвозди от коррозии и покрыть их защитным составом. Студенты уныло шоркали железки наждачкой.

Васька привычно изобразил на лице выражение: «А чё такова?», достал из кармана заготовленный пузырёк с раствором и плеснул его в пробирку. Туда же отправился ржавый гвоздь. Далее Татаринов зажёг спиртовку и лениво принялся подогревать стекляшку. Через несколько минут Васька извлёк пинцетом гвоздь наружу.

Железка сияла как у кота яйца.

Идеальное зеркальное покрытие моментально привлекло внимание группы. Эдуард Карлович, почуяв неладное, повернулся, собираясь призвать учащихся к порядку, и обомлел.

– Татаринов! Что это⁈ – Он перехватил пинцет и принялся разглядывать необычный гвоздь.

– Очистил от ржавчины, – Васька пожал плечами под дружный смех группы.

– Как? – разом охрипшим голосом уточнил преподаватель, поправляя очки.

Я с соседнего стола незаметно покрутил Ваське пальцем у виска: мол, держи марку уличного самородка.