Страница 176 из 222
Глава 62
Засада
Игорь вопросительно посмотрел на меня. Но голове у меня уже крутился план, который созрел только что, когда я прокручивала все детали. Он стоял, прислонившись к стене, с серьезным лицом, и было видно, что он тоже думал о пропавших журналах.
— Есть идея, — сказала я.
— Какая? — он сразу подобрался.
Мы пошли в сторону класса, и я тихо начала объяснять.
— Слушай, чтобы найти того, кто украл журналы, нужно быть там, где все эти люди находятся. Вместе. И чтобы никто никуда не делся.
— В смысле? — не понял Игорь.
— Ну, понимаешь, если мы будем ходить по коридорам на переменах, мы можем кого-то пропустить. Кто-то может уйти в столовую, кто-то в туалет, кто-то просто выскочит на улицу. А если мы будем сидеть на уроках…
— И слушать мысли тех, кто рядом? — догадался он.
— Да. Но не просто рядом, а всех, кто в это время находится в школе. Я могу переходить от класса к классу, пока идут уроки. Тогда я услышу всех, кто там сидит. И никто никуда не денется, и мне так будет намного легче, меньше будет помех.
Игорь задумался, шагая рядом со мной. Я видела, как он просчитывает варианты, как взвешивает все за и против.
— А учителя? — спросил он наконец. — Они же заметят, что ты шастаешь по коридорам.
— Поэтому нужно отпрашиваться с урока. Скажу, что, например, плохо себя чувствую, или что мне нужно в туалет или в медпункт.Сейчас у нас литература, Анна Семеновна еще молодая учительница, меня она отпустит без проблем.
— А если спросят, почему ты так долго?
— Скажу, что искала медсестру. Или что была в туалете. В конце концов, это не так важно. Главное, чтобы меня не заловили в коридоре завучи или директор, тогда меня просто отправят в класс обратно, и придется начинать все заново.
Игорь остановился, повернулся ко мне.
— Ты уверена, что это сработает?
— Не знаю, — честно призналась я. — Но попробовать стоит. Точно сработает, если вор среди учеников, я его услышу. Если нет, то будем думать дальше.
— И потом, если мы найдём виновных, мы сможем передать их учителям уже с доказательствами. А как мы их получили, это уже наше дело, ну или придумаем что-нибудь правдоподобное.
— Хорошо, — сказал Игорь. — Давай попробуем. Но будь осторожна. Если что-то пойдёт не так, сразу возвращайся в класс.
— Договорились.
Мы вошли в кабинет русского языка и литературы. В коридорах все еще было шумно, ученики старались доделать все свои дела, договорить все свои разговоры. В классе я сразу увидела Свету и Витю, которые стояли у окна и о чём-то тихо разговаривали. Света выглядела уставшей, под глазами залегли тени, видно было, что она очень переживает. Машка и Лариска рассматривали какой-то журнал. Оля опять красила губы перед зеркальцем в углу. Обычное день обычной школы.
— А вот и мы, — сказала я, проходя мимо Светы. — Как ты?
— Нормально, — ответила она, но в голосе слышалась неуверенность. — Вы ничего не узнали?
— Пока нет, — соврала я. — Но сегодня, возможно, что-то будет.
Она кивнула, но, кажется, не очень поверила.
Прозвенел звонок. Мы разошлись по своим местам. Мы с игорем сели на последнюю парту и открыли пухлый учебник по литературе. Анна Семёновна, наша молодая учительница, только несколько лет как закончила педагогический, была доброй и понимающей. Она вошла в класс с улыбкой, поправила очки и начала объяснять новую тему. Я сидела за партой, делала вид, что слушаю, а сама смотрела на часы, что висели на дверью. Нужно было выждать минут пять, чтобы не вызывать подозрений.
Игорь сидел рядом и время от времени поглядывал на меня. Я чувствовала его поддержку, и это придавало сил.
— Анна Семёновна, — подняла я руку, когда стрелка часов показала, что прошло уже семь минут. — Можно мне выйти?
— Что случилось, Лена? — спросила она с тревогой.— Голова немного кружится, — сказала я, придав лицу страдальческое выражение. — Можно я в туалет схожу и воды попью?
— Конечно, иди, — разрешила она. — Только не задерживайся.
Я вышла из класса и притворила дверь. В коридоре было пусто, все сидели на своих уроках. Тишина стояла такая, что было слышно, как где-то вдалеке переговариваются учителя. Я глубоко вздохнула и пошла по коридору, прислушиваясь.
Первый класс, мимо которого я проходила, был девятый «А». Дверь была приоткрыта, и я замедлила шаг, делая вид, что поправляю волосы. Я нырнула в мысли тех, кто сидел внутри.
«…ну почему я не выучил эту теорему, сейчас спросят, и что делать…»
«…интересно, а на следующей перемене в столовой еще будут пирожки с повидлом или хотя бы с капустой…»
«…скорей бы уже лето, надоела эта школа…»
«…а девка та из 10 „а“ вчера плакала, жалко её, но журналы-то кто-то все равно украл, наверное…»
Ничего. Ничего подозрительного. Обычные школьные мысли. Я пошла дальше.
Следующий класс. Здесь я задержалась подольше, потому что дверь была закрыта, и мне пришлось прислушиваться особенно внимательно.
«…математичка зверствует, контрольную завалила, теперь двойка в четверти выходит…»
«…а говорили, что журналы пропали, может, и не будут оценки ставить?..»
«…нет, учителя всё помнят, у них свои записи есть…»
«…вот бы и мою тройку по контрольной забыли, мечты…»
Опять ничего. Обычные переживания о плохих отметках. Я уже хотела идти дальше, как вдруг уловила другой голос. Он был ленивым, самодовольным, и в нём чувствовалось что-то такое, от чего у меня внутри всё сжалось.
«…вот как мы ловко всё сделали, запутали следы, и никто ничего не узнает. А все меня считают глупой двоечницей, а я умная, я очень умная, я всё придумала, и теперь никто ничего не докажет…»
Я замерла на месте. Сердце забилось быстрее. Это была она. Та, кто украла журналы. Или одна из них. Оказывается это девушка!
Я попыталась вычленить из потока мыслей что-то ещё, понять, кто это, но голос был смутным, не привязанным к конкретному человеку. Нужно было заглянуть внутрь.
Я осторожно приоткрыла дверь и заглянула в класс. На задних партах сидели две девушки. Одна высокая, яркая, с длинными светлыми волосами и вызывающе яркой помадой. На ней была юбка, которая была короче, чем позволяли школьные правила. Она сидела, откинувшись на спинку стула, и лениво перелистывала учебник, делая вид, что читает. Но я знала, что в её голове крутятся совсем другие мысли.