Страница 9 из 15
Лёшка вздохнул и решил набраться терпения, снова начав учиться в пятом классе.
Ребята переоделись в школьную форму, достав их из шкафчиков, которые стояли в гардеробной. Форма состояла из форменки, наподобие морской, чёрных шорт, вместо которых зимой надевали чёрные брюки и китель с глухим воротником. Под форменку надевали полосатую майку. В этой комнате были гладильные доски с утюгами, где можно было погладить форму, столики, где можно было найти нитки, иголки, ножницы, пуговицы и прочую мелочь.
Для девочек всё было организовано в другом крыле Дома, но учились вместе, после занятий делали самостоятельные работы в комнате для самоподготовки тоже вместе.
У Лёшки своего шкафчика ещё не было, и он не знал своего статуса. То ли школьник, то ли вольноопределяющийся вольнослушатель. Но решил пойти учиться вместе со всеми.
В классе его пригласил за свою парту Ларик, да и все хотели бы сидеть с ним, даже девочки, но у всех уже места были поделены, только Ларик сегодня был один, потому что Олег ещё болел. В классе были ещё не занятые парты, детей не хватало.
Вошёл учитель, все встали, приветствуя. Когда учитель разрешил всем сесть, нашёл нового ученика и попросил подняться и представиться.
- Топольков, Алексей, - назвал себя Лёшка.
- Николай Кондратьевич, - представился учитель, одетый в морскую форму. – Буду вам преподавать Теорию пространств. Конечно, сначала изучим основные понятия, саму Теорию будете изучать на Станции, там же будете проходить практику. Но этим займётесь позже, в следующих классах. Попрошу мои занятия не пропускать и вести конспекты. Ты взял с собой тетради и ручку?
- Мои учебники и тетради в рюкзаке, а его у меня забрали, - промямлил Лёшка.
- Не беда, - кивнул учитель. – Ларичев, обеспечь соседа тетрадью и авторучкой.
- Есть обеспечить товарища тетрадью и ручкой! – вскочил со своего места Ларик. Он бегом выбежал из класса. Учитель не стал его дожидаться, начал рассказывать введение в Теорию, скорее всего именно для Лёшки, потому что остальные ничего не записывали, даже отвечали на некоторые вопросы.
Из Введения было понятно, на чём основывается Теория пространств. Считается и считалось, что Мироздание представляет собой многослойный пирог со множеством пространств и подпространств, которые никогда не пересекаются, пока кто-нибудь или что-нибудь не взломает межпространственный вакуум между слоями пространств.
Теория так бы и осталась теорией, если бы не последняя война, при которой одна из стран решилась применить хронобомбу. При взрыве случилось совершенно непредвиденное: слои пространств перемешались, к счастью, не сильно встряхнув землю. Теперь довольно значительная часть территории России оказалась на этой планете. Очень повезло, что состав атмосферы и климат оказался очень похож на земной, иначе все, кто не сумел адаптироваться к новым условиям, погибли бы.
К тому же местное население отнеслось весьма настороженно к пришельцам. После нескольких контактов решили больше не общаться, выход с нашей территории и вход соседних племён решили ограничить только лишь приграничной торговлей…
На этих словах учителя прервало появление озадаченного Ларика, за которым вошёл директор, а за ним вошла девочка их возраста, то есть лет 10-11, одетой, как все ребята, только, конечно, вместо шорт на ней была юбочка.
- Простите, Николай Кондратьевич… Садитесь, садитесь, ребята! – махнул он рукой вскочившим ребятам. – У нас ещё один новичок… Новенькая, вернее, - поставил он перед собой хмурую девочку с покрасневшими глазами, и таким видом, будто она плакала или не спала всю ночь.
- Её зовут Таша Березина. Где Топольков? Лёша, вы с девочкой будете учиться вместе, садитесь за одну парту.
Лёша вздохнул и пересел за свободную парту, на которую Ларик положил толстую общую тетрадь и пару шариковых карандашей.
- Ничего! – шепнул он Лёшке, - Всё равно скоро Олег выйдет! Зато девочка у тебя, что надо! – он показал большой палец, и быстро убрался к своей парте, наткнувшись на суровый взгляд девочки.
Она достала из рюкзачка тетрадь и ручку, приготовилась слушать и записывать, что рассказывает учитель, даже искоса не взглянув на соседа.