Розовый Дождь

5.

– Сегодня, сестры, мы освоим с вами особенности магического боя в зоне Предела, – важно произнесла высокая, атлетически сложенная, загорелая как бывалая гончая, инструкторша по магическому бою. Легкий ветерок шевелил ее пышные, редкого для фей серебристого цвета длинные волосы, заплетенные для удобства в бою в две косы с заколками в виде луны.

Занятия по магическому бою как всегда проводились на открытом воздухе, в амфитеатре, сейчас пустынном – только пятнадцать послушниц и инструктор –, который девочки между собой называли просто «песочницей», потому что арена амфитеатра была усыпана золотистым песком.

Высокие и длинные ряды трибун из розового мягкого пористого камня, опоясывающие правильным овалом арену, чем-то напоминали стенки глубокой чаши. До обеда тут был уже «зачетный» бой с симулякром пещерного дэва – правда, зачет, кроме «тройки», сдали только «семерка» и «десятка», остальным предстояла пересдача «хвоста». А вот теперь предстояло освоение новой темы – бой с тварью из–за Предела.

Услышав название новой темы, девочки невольно разочарованно вздохнули. Все, кроме Милены. В самом деле, ну зачем изучать особенности боя с этими тварями? Ведь в Хранительницы Предела может никто, кроме Милки, и не попадет! Их всего двенадцать! Ведь всем было известно, что по негласному обычаю должность Хранительниц Предела, за редкими исключениями, была практически наследственной. В самом деле, проще отправить на Предел уже знакомую с детства с тамошними порядками фею, чем совершенно новенькую.

– Ну, что скисли, сестренки? – недовольно нахмурилась инструкторша. – Думаете, что кроме «тройки» никто из вас туда не попадет? И зря так думаете! Во–первых, далеко не факт. Могут взять любую. А, во–вторых, каждая боевая фея должна иметь навыки борьбы с этим типом монстров на случай Прорыва из–за Предела.

– А разве такие прорывы были? – ляпнула невпопад худощавая «восьмерка» – и тут же осеклась, и покраснела. Информация о таких вещах была строго секретной, за это могла быть и «влетка»!

Но инструкторша, казалось, не обратила на это никакого внимания.

– Таких прорывов не было, – быстро и сухо произнесла она. – Но Сообщество должно быть готово к любой ситуации, ибо именно на нем лежит вся ответственность за Порядок и Процветание Нижней Целестии. Ни один волос не должен упасть с головы мирных жителей опекаемой территории, и мы, как добрые пастыри, свято соблюдем доверенное нам Создателем стадо! – аскетически бледное лицо инструкторши даже чуть порозовело от гордого осознания важности миссии, возложенной на Сообщество Создателем, и все послушницы благоговейно замолчали, вытянувшись по струнке.

– Старшая Сестра, разрешите вопрос? – дерзнула «тройка».

– Разрешаю.

– Моя мама – Хранительница Предела, я выросла там, и все время у меня на языке вертелся вопрос: а почему бы просто не устроить всему Сообществу поход внутрь зоны Предела и не истребить всех этих тварей начисто? Тогда никого не надо было бы сдерживать и не было бы никакой угрозы людям, ведь ликвидировали же всех других чудовищ на Хартленде!

Инструкторша внимательно посмотрела на «тройку» – редко на каком курсе находится девочка, которая задает этот вопрос, но все же за многие тысячи лет таких случаев было уже не мало.

– Диалектику давно проходили в Школе?

– Нет, только в прошлом семестре.

– Хорошо. Помнишь, что такое «мыслетерапия»?

– Так точно, Старшая Сестра!

– Излагай.

– «Мыслетерапия» – это диалектический метод борьбы с сомнениями, которые в нас пытаются вселить как внешние, так и внутренние враги Сообщества. Внешние враги – это те разумные существа, которые противятся внедрению Священных Принципов Порядка и Процветания. Внутренние враги – это наши собственные страсти: малодушие, лень, удовольствие, печаль. Основные принципы «мыслетерапии» состоят в том, чтобы любое сомнительное утверждение разбить на две категории – положительную или отрицательную. Положительная категория – это когда враг утверждает о том, что якобы есть, но это порочит Сообщество. Отрицательная – чего якобы нет, и это порочит Сообщество. Положительное утверждение можно отразить следующим образом. Если что–то есть и это якобы порочит Сообщество, то необходимо искать в этом факте более глубокий, недоступный для среднего ума смысл. То, что есть – обязательно целесообразно, ибо все действительное – разумно, а разумное – действительно. Если чего–то нет и это якобы порочит Сообщество, то необходимо найти положительные стороны отсутствия, также недоступные для среднего ума, имеющие высшую целесообразность… –

Милена стояла, вытянувшись по струнке, и выстреливала чеканными фразами из учебника по диалектике, запомнив его дословно – память у нее была отменная. Для верности она даже закрыла глаза, чтобы точно представить себе страницу в своем сознании. К концу последней фразы чеканного монолога у нее не хватило дыхания и она остановилась, судорожно хватая воздух, как рыба, выброшенная на берег.

– А если ты не можешь найти такие аргументы? – воспользовалась паузой инструкторша.

– Тогда надо ограничиться допущением о высшей целесообразности наличия или отсутствия чего–либо, о целесообразности, которая нам не известна, но которая непременно есть и будет либо найдена в будущем, либо уже известна более посвященным членам Сообщества!

– Замечательно. Пять баллов! – похвалила Милену инструкторша и даже похлопала в ладоши. – Я обязательно расскажу преподавательнице диалектики о том, как ты хорошо помнишь написанный ею учебник. Только вот надо запоминать материал не только для экзаменов и зачетов, но и для практики. Ты меня поняла?

Милена кивнула.

– Все поняли? – инструкторша обвела строгим взглядом строй девочек, стоящих по стойке «смирно».

– Так точно!

– А ну, «четверка», скажи, как бы ты ответила на вопрос послушницы №15–03!? Почему Сообщество не может просто–напросто стереть с лица земли зону Темнолесья, а на протяжении всей Эры Порядка и Процветания содержит охраняемый Предел?

– Потому что в этом есть высшая целесообразность, которая не доступна уму средней феи. Целесообразность, о которой известно только Триединой Премудрости и Создателю!

– Браво! Браво! – захлопала в ладоши инструкторша. – Вот – налицо практическое применение диалектического метода под названием «мыслетерапия»! – а потом, немного помолчав, добавила. – Мы вас, сестренки, тут не просто так мучаем, в Школе. В Школе вы не проходите ни одного бесполезного предмета. Каждый предмет, каждая дисциплина, каждая лекция, практикум, лабораторная – все здесь полезно, все направлено на то, чтобы наши выпускницы были образцовыми служительницами Порядка и Процветания, видимым проявлением Создателя в этом таком прекрасном, но таком хрупком и ранимом, а потому нуждающемся в неустанной Опеке мире. А особенно о мире людей, наших младших братьев и сестер – самых любимых творений Создателя! – на глазах инструкторши показались слезы умиления, также, как и на глазах всех послушниц.

– Простите меня, Старшая сестра, за мою дерзость! – по щекам Милены стекали две крупные прозрачные капли. – Я… Внутренний враг Сообщества отравил меня ядом сомнения…

– …да, сестра, – тут же радостно подхватила инструкторша. – И вот видите, как мы всем нашим дружным коллективом, маленьким сообществом, расправились с ним? Помните? «Вместе мы все…

– …порознь ничто»! – подхватил дружно весь строй.

– Ну и слава Создателю, сестры, – облегченно вздохнула инструкторша с серебристыми косами. – А теперь приступим непосредственно к учебному материалу!