Страница 12 из 21
Ухудшил угнетённый дух Мур(етова) и попечитель Мусин-Пушкин <…>, особенно любивший посещать уроки Закона и русской истории, причём очень часто задавал сам вопросы, на которые получал ответы, далеко не всегда удовлетворительные. Раз помню в 6-м классе, кажется, ни один ученик не сумел полностью повторить молитвы перед причастием. Разумеется, Муретов трепетал».
1850-е гг.
Лазаревский А.М. Отрывки из биографии // Киевская старина 1902. Т. 77. № 6. С. 488 – 489.
ФЁДОР ИВАНОВИЧ НЕМАНИ
Инспектор Второй гимназии в 1834 – 1837 гг.
Курганович А.В., Круглый А.О. Историческая записка 75-летия С.-Петербургской Второй гимназии. СПб., 1894. Ч. 2. С. 354.
«Его (инспектора Кестнера – Т.П.) сменил Неммани, который страдал расстройством умственных способностей».
А. Родионов, 1832 – 1840 гг.
Пятидесятилетие 2 С.-Петербургской гимназии. СПб., 1880. Вып. 1. С. 10.
ИЕРОНИМ ПАУЛОВИЧ
Учитель гимнастики Второй гимназии в 1857 – 1860 гг.
Курганович А.В., Круглый А.О. Историческая записка 75-летия С.-Петербургской Второй гимназии. СПб., 1894. Ч. 2. С. 360.
«При поступлении в гимназию я застал ещё обучение гимназистов маршировке – вероятно, это создалось благодаря Крымской кампании. Обучал какой-то гвардейский офицер. Маршировка скоро вышла из употребления, и тот же офицер стал учить гимнастике, причём были устроены и надлежащие для неё приспособления. Правда, скоро и этот наставник исчез с нашего горизонта. Но благодаря приспособлениям среди пансионеров довольно скоро возник гимнастический спорт, и у нас явились довольно хорошие гимнасты».
1850-е – н. 1860-х гг.
Иностранцев А.А. Воспоминания (Автобиография). СПб., 1998. С. 42.
ХРИСТОФОР ИВАНОВИЧ ПЕРНЕР
(1796 – 1867 гг.)
Сын купца, лютеранин. В 1817 г. окончил курс в Лесном корпусе со званием форстенмейстера. Служил землемером в Виленской, затем в Петербургской губерниях. В 1819 г. уволился по болезни, в 1827 г. поступил учителем немецкого языка в Главное Инженерное училище. В 1832 г. был определён младшим учителем географии в С.-Петербургскую Третью гимназию (до 1837 г.), преподавал также статистику (1836 – 1838 гг.) и историю (1832 – 1837 гг.). В 1837 г. перемещён на должность инспектора Второй гимназии, в которой прослужил до 1866 г. Неоднократно получал награды за «отлично-усердную службу».
Курганович А.В., Круглый А.О. Историческая записка 75-летия С.-Петербургской Второй гимназии. СПб., 1894. Ч. 2. С. 314 – 315, 354.
За сто лет. Воспоминания, статьи и материалы. Пгр., 1923. С. 239, 240, 241.
Аничков Н.М. Историческая записка пятидесятилетия Третьей Санкт-Петербургской гимназии. СПб., 1873. Приложение 1. С. 8.
«После Неммани был Христоф(ор) Иванович Пернер, человек добрый, мягкий, впрочем его существование в гимназии вскоре сделалось незаметным, потому что вместо П.А. Шипилова поступил директором А.Ф. Постельс».
А. Родионов, 1832 – 1840 гг.
Пятидесятилетие 2 С.-Петербургской гимназии. СПб., 1880. Вып. 1. С. 10.
***
«Дух добра и зла окружал нас и в административных сферах гимназии. Предстателем бесконечного идеального добра был бесспорно добрейший из добрейших инспектор наш – Христофор Иванович Пернер; зло же, в смысле лишь неуклонной строгости, представлял собой один из лучших директоров своего времени Александр Филиппович Постельс. При поразительном добродушии и изумительной мягкости любвеобильного Христофора Ивановича, Александр Филиппович нередко казался нам демоном-Юпитером, даже тираном…».
Z, 1841 – 1848 гг.
Пятидесятилетие 2 С.-Петербургской гимназии. СПб., 1880. Вып. 1. С. 22.
***
«При автократических наклонностях Постельса Пернер был совершенным нулём. По крайней мере, мы от него редко слышали решительные ответы. Настойчивые приказания, а чаще, наоборот, видели морщины на его лбу, сжатые его губы, слышали нёбные звуки «гм, гм…» и слова «я посмотрю», «потом я вам скажу», «этого нельзя» и т.п. Словом, встречали выражения неизвестности, отрицания, самоуничижения».
А.С. Вирениус, 1840-е – н. 1850-х гг.
Пятидесятилетие 2 С.-Петербургской гимназии. СПб., 1881. Вып. 2. С. 8.
***
«Совершенную противоположность Постельсу (директору – Т.П.) представлял инспектор Хр(истофор) Ив(анович) Пернер. Хотя и тоже немец, но Пернер был прежде сего бестолков: никогда нельзя было понять, чего он хочет, когда приходилось ему покричать на нас. При этой бестолковости Пернер был до крайности добр, и все мы его любили. Если бы Пернер умел и захотел, он мог почти всецело распоряжаться нашим поведением: до такой степени мы его любили. Любили же его прежде всего, конечно, за его сердечность, а потом как противуположение Постельсу. Хотя Пернер старался подражать Постельсу и не прочь был иногда покричать на нас, но этот крик как-то сразу приводил нас в доброе расположение, потому что мы наперёд знали, что крик должен кончиться шуткой, улыбкой и затем спокойны удалением Хр. Ив. Особый вид представлял собою Пернер в те моменты, когда должен был ассистовать Постельсу при каких-либо особенно грозных мероприятиях Постельса. Помню раз произошло в гимназии чрезвычайное событие: Постельс при общем собрании всех гимназистов наказал двух-трех из нас розгами, которые вообще у него не практиковались. Это было в начале пятидесятых годов, когда в петербургских гимназиях, а может и в других, введено было обучение шагистике. Последней нас учил какой-то преображенский унтер, довольно ревностно относившийся к своей задаче. Замечая, что мы нерадиво относимся к его преподаванию и шагаем с улыбками, унтер пожаловался Постельсу. Последний нашел нужным показать нам, что шагистика не шутка и приказал отвести старшие классы в «сборню», где уже приготовлены был розги и около них стоял памятный нам красноносый унтер-офицер Луников, ведавший гимназических служителей. Сказав предварительно краткую речь на тему о необходимости послушания, Постельс указал какую-то жертву, которая мигом подверглась самому краткому, впрочем, сечению. Затем указал на старшего Слонецкого-Михайловского, но этот отвечал, что он не ляжет, чувствуя себя больным. Произошло смятение. Пернер пришёл в ужас от такой смелости. Постель смешался, но тут же вышел из затруднения: в первом ряду стоял седьмой класс и в числе их сын близкого приятеля Постельса Темьянский. Последний стол как-то свободно, выставив, кажется, ногу. «А вы, Т-ский, как стоите? Не знаете, как следует стоять при начальстве? Я покажу вам, что я помню дружеские отношения к вашему отцу – ложитесь!» Двумя – тремя розгами Постельс сорвал своё сердце на сыне приятеля. Экзекуция кончилась длинным увещанием, произнесённым грозно и громко, которое окончилось словами: «Луников! Положи розги в соль!» Повернувшись затем, Постельс ушёл, сказав Пернеру отпустить нас из сборной. Нужно было видеть беднягу Пернера, когда, по уход Постельса он обратился ко всем нам со словами: «Как можно доводить себя до такой меры! И как вам, господа, не жаль себя! За что пострадал бедный Темьянский?» (юноша вообще скромный и серьёзный). А затем погрозив пальцем Михайловскому, видимо. Одобряя в душе его смелость, приказал идти пансионерам в камеры, а приходящим домой: этот случай наказания розгами был при мне, сколько знаю, единственный. Может быть, когда какого-нибудь маленького» и посекли, но это уже делалось келейно; до общего сведения такие случаи не доводились».
1850-е гг.
Лазаревский А.М. Отрывки из биографии // Киевская старина 1902. Т. 77. № 6. С. 486 – 487.