Страница 113 из 132
Теория магии — одна из тех дисциплин, во время изучения которой мы все время проводим в аудитории. Криденс нарвался на наказание в первые же пять минут, и теперь, какой бы из наставников ни прибыл, Ворон обязан весь урок молчать. Нас всех это совершенно устраивает, потому что, когда Криденс открывает рот, оттуда обязательно сыпятся издевки и насмешки, причем над кем угодно. Я привык, а вот Сэва или Адель это невероятно злит.
Во время теории магии мы должны из схемы или формулы образца сделать что-то новое, что-то соответствующее нашим интересам. Или нет: тот же Криденс назло мне периодически призывает демонов. Сэв однажды чуть не разнес учебную комнату, устроив грандиозный пожар. Адель любит создавать химер — они невозможно мерзкие, но ей нравятся. Наила, в чьей власти находятся иллюзии, перекраивает интерьер. Иногда приятно — лес, неотличимый от живого, солнечный луг или горы. Я при этом каждый раз отвлекаюсь — у нас на Острове с красотами ландшафта туго, я не могу сдержать любопытства.
У альв все проще: Хэв что-то взрывает, Фэй мечтательно рисует в блокноте. Целителю нужно понять, как остановить кровь побыстрее или привести пациента в сознание. И почему я не целитель? Я упорно пытаюсь понять, на какой основе нарисована схема-образец. И обычно понимаю, но только к концу урока. Учителя теории магии, проверяя наши решения, не скупятся в выражениях, обсуждая мои. «Юноша, твоя полнейшая магическая слепота однажды тебя погубит» — это самое цензурное из всего, что я там про себя слышал.
На практической магии мы куда-нибудь переносимся. Это или специальный полигон, где на нас нападают иллюзии чудовищ (в лучшем случае, потому что иллюзии не кусаются), или лес, где эти чудовища совершенно реальны. Например, проходим мы химер — и переносят нас в рощу, куда преподаватель заранее выпустил с десяток «опытных образцов». Вот когда утренние занятия спортом мне пригождаются: бегаю я теперь о-о-очень быстро. Нужные заклинания всплывают в голове всегда только после окончания урока.
Объяснения преподавателей в первые дни я кропотливо записывал. Объясняли, в отличие от учителя Байена, подробно и иногда даже интересно. Но понимать хотя бы треть я начал лишь спустя две недели.
Однако хуже всего — нестабильность моей магии.
— Волшебство, — объясняли нам на первом уроке теории магии, — рождается внутри вас. Тем самым мы, люди, отличаемся от демонов.
Хэв на этом презрительно хмыкнул: он не любил, когда его, альва, сравнивали с людьми.
Преподаватель — щеголь средних лет (на Острове бы удавились за одни эти усыпанные черным жемчугом манжеты) — продолжал:
— Использование магии бывает трех видов: чтение заклинаний — и это легче всего, жесты и, наконец, мысленный приказ. Вы будете пользоваться всеми тремя видами: бытовые заклинания — самые простые, требуют только слов; заклинания посложнее — жестов, и, наконец, могущественные боевые проклятия — усилий мысли.
Все это в новинку было лишь мне, поэтому Сэв во время объяснения рисовал в блокноте неприличные рисунки, Адель втихую писала формулы по некромантии, альвы спали (их народ умеет дремать с открытыми глазами, как кошки); Наила — наверное, тоже засыпая, — сливается с диваном. Учителя никогда не делают ей замечания: урок вести не мешает — и ладно. В Нуклии это аксиома: иллюзорники всегда с приветом, их лучше не трогать.
А Криденс во время занятий смотрит на меня. С первого же урока — с той самой пытки — он не дает мне покоя. Только смотрит, и ничего больше; я не замечаю даже ментальных атак, как раньше. Но представьте, что вы чувствуете чей-то пристальный взгляд на протяжении многих
Я ненавижу его теперь куда сильнее, чем раньше, после того позорного поединка на экзамене.
Некромантия — отдельный вид удовольствия. Сейчас я знаю, что это связано с мертвыми, и поэтому все занятия проходят на кладбище. Это очень грязные уроки, после которых мне приходится перемещаться в общежитие, наскоро принимать ванну и обязательно мыть волосы, потому что грязь на кладбище жирная и полна остаточного колдовства — например, от заклинаний предыдущей группы.
До этих занятий я думал, что хуже демонологии с чудовищами-духами нет ничего. Но после первого же покойника, которого нам продемонстрировали, меня стошнило. Да, меня единственного и при всей группе. О, вы не узнаете, что такое унижение, пока не окажетесь в Арлиссе!
А ведь этот покойник был… ну… просто мертв. Хоть и давно. Потом Адель по приказу преподавателя этот труп подняла. И он… пошел… На меня.
Я упал в обморок.
Когда очнулся, смеялись все, а особенно — преподаватель. Адель потом извинялась, уверяя, что не нарочно.
С тех пор эта девушка ассоциируется у меня исключительно с кладбищем и полуразложившимся мертвецом. Я не могу с ней даже близко сидеть: меня мутит.
Занятия целительством, как ни странно, мои любимые. Учителя здесь спокойнее, никто не пытается тебя убить или покалечить. Да, мертвецов тут разделывают, но это хотя бы свежие трупы. После кладбища морг — это так, детская площадка.
Целительство — единственная дисциплина, где у меня хоть что-то получается. Сэв шутит (и Криденс, я слышал, тоже), не ошибся ли я со специальностью? И не заполучила ли их группа случайно двух целителей.
Демонологию ведет, слава богу, не учитель Байен, и здесь я хоть что-то понимаю… Иногда. Предмет это скорее теоретический: мы обсуждаем пентаграммы, классы демонов. Время от времени вызываем низших духов.
Именно здесь я однажды вызвал высшего демона. Вместо низшего духа, прошу заметить. Все были невероятно удивлены, а учитель еще и испугался. Демон оказался не абы кем, а каким-то лионским лордом. Он вылез из пентаграммы, превратился в человека и на чистом нуклийском поинтересовался:
— Ну и кто здесь такой умный?
Я смотрел на его рога и не мог произнести ни звука.
Зато учитель смог. Он ткнул в меня пальцем и пискнул:
— Он, господин.
Сэв рассказывал потом, что они за меня испугались. С высшим демоном справиться они не смогли бы, но защищать приказала бы клятва. Что делать?
Наверное, поэтому они молча сидели и смотрели, как демон поворачивается ко мне…
— Ты? — прогрохотал он.
Я помнил слова учителя Байена: слабость демонам показывать нельзя. Но это же высший демон! Я хорошо тогда изучил их классы, чтобы понимать, на что это чудовище способно.
Однако демон только подцепил когтем мою ониксовую подвеску — она буквально горела, — покачал головой и поинтересовался: