Страница 8 из 184
Очередное пробуждение. Странно. Никого. Может и к лучшему. Для начала утренняя зарядка, хе, хе. Идем сверху вниз. Глазами посмотрели туда, сюда. Головой немного поворочали, сколько корсет позволяет. Как там верхние манипуляторы? Потихоньку двигаем. Можно даже ненадолго приподнять. Подвигать к себе, от себя. Пальцами пожамкать простыню. А как наш опорно-двигательный? Уже лучше. Тоже потихоньку оживает. Чуть колени сгибаются, ступни, пальцы ног двигаются. Лепота! И главное никаких болей! Так, легкое онемение.
Ну и где там мои зелененькие няньки? Ощущаю необходимость водных процедур. Да и пожратеньки немного захотелось. Не, не бегут гурии косоглазенькие. Видно еще отдыхают от трудов праведных.
Тогда подытожим данные вчерашнего разведдонесения. Что имеем? Мир похож или идентичен прежнему. Тушка пребывания сильно покоцаная, но молодая и потому, скорее всего, достаточна велика вероятность восстановления в близких к нормальным параметрах. У тушки имеются близкие родственники, так что вероятность попадания в специнтернат для недееспособных невысок. что-тоже радует.
Ближайшие цели. Максимально ускорить изучение вербального общения и заодно всех доступных источников информации, то есть, подтягиваем чтение. Надо уговорить мультяшку попробовать самостоятельно почитать её учебники и в случае положительного результата выпросить на некоторое время попользоваться. К моменту выписки из госпиталя надо обладать относительной самостоятельностью.
Продумать дальнейшее обучение. Мне здесь двенадцать. Тьфу! По-здешнему тринадцать. Следовательно, младшую школу оригинальный персонаж уже отучился. Но я-то в местных курсах обучения ни бум-бум. Да и за давностью лет из родной школы, что знал, призабыл капитально. Сохранилось только непосредственно используемое по работе. И то... на пенсии занимался по большей части несколько другим. Профессиональные знания мне тут еще года три/четыре не понадобятся. Да и неизвестно насколько здесь это будет актуально. Может некоторых наших передовиков капиталистического труда тут и не рождалось, от слова вообще. А родились и вершили свои подвиги совсем другие Гераклы.
Что из этого следует? Сидеть за партой с совсем малышней? А можно ли здесь сдавать экстерном? Как вообще построено здешнее школьное образование? То, что прочитал весьма скудно и фрагментарно. Вышку пока не трогаем. Это еще те же три/четыре года неактуально. Хотя надо иметь ввиду. А то поимею подготовку на уровне местного ПТУ, в лучшем случае пригодную к поступлению в областной пед или культуры.
Далее ускорить освоение прямохождения. Надо, Федя, надо!
Договориться о доступе к управлению моим лежбищем и потихоньку начинать пробовать сидеть, спускать ноги с кровати и так далее. Это в том числе и к тому, что это пока у меня только жидкие отходы, но могут ведь накопиться и другие. А произвольный сброс в койку некомильфо, как и лежать в зас... памперсах.
Да! Мультяшку надо приваживать по-всякому. Похоже, она пока единственная, кто поможет мне на первых порах адаптироваться. Да и единственная, кто не будет, пока, во всяком случае, ловить меня на нестыковках легенды. И привязался я уже к ней. Интересно, а где её родичи? Может они в этом заведении работают? Но если они захотят её у меня забрать? Эээ... не заводиться! Пока еще ничего такого не происходит. А насчет родителей малой надо выяснить. Займемся-ка мы конструированием очередных потребных для общения фраз. Как то: о кроватном пульте, родственниках малышки и... Чуть не забыли! А телевизоры здесь есть? Это было бы вельми полезно.
Как обычно сумбурно, но уж как есть. Правим по ходу оперы. Поехали!
Несколько дней так и проходит. Утренние мероприятия: быстрый врачебный осмотр, водные процедуры, кормежка, самостоятельное обучение. Благо в 'архиве' подобрал набор учебников. Пульт от койки повесили на боковой поручень. Научили пользоваться. Хотя чего там сложного? Схематическая картинка койки с человечком и набор кнопок со стрелочками, что опускает-поднимает эту часть лежанки. Могу теперь самостоятельно в полусидячее положение переходить. И даже часть в ногах опускать. Получается эдакое кресло.
Примерно до середины дня предоставлен самому себе,. Могу в это время тренироваться в произношении. Благодаря этому продвинулся неплохо.
Новшество - стала приходить новая зеленушка, массажист. Пока работает над конечностями. Мнет, гнет. Смогла с помощью мультяшки объяснить, что при некоторых упражнениях надо сопротивляться а потом резко поддаваться. Теперь выполняю команды: jeohanghala!/ hyusig! Хм... дрессированный однако!
Регулярно приходит один из сопровождавших колобка персонажей. Вероятно ведущий врач. Но какой-то экспериментатор доморощенный. Кроме обычного осмотра развлекается всякими опытами.
[picture]
Например, заставил поднять и держать раскрытой ладонь. Несколько выше удерживает на уголок лист обычной бумаги, так, что лист оказывается на уровне моей ладони. Неожиданно отпускает лист. Моя задача ухватить его, не дать упасть. Что бы я понял задачу, несколько раз продемонстрировал это сам. Как только я начинаю ловить, листик опускают пониже.
Периодически привозит стойку с кучей аппаратуры на колесиках. Обклеивает меня датчиками и опять эксперименты. Главное, потом эти датчики еще и отдирают, чуть ли не с мясом. Сумасшедший ученый, какой то! Приходится периодически изображать тупого и еще тупее, что бы отстал.
Но был и некий прогресс - однажды в середине дня зелененькие принесли и поставили рядом с койкой некую помесь стула со стульчаком. Затем позвали бугаистого мужичка. Тот ловко перевел меня в сидячее положение, схватил за предплечья и ... неожиданно поставил на ноги. Я аж обалдел. Но стою. Слава Богу, бугаистый держит. Потому как чувствую, что иначе завалюсь как остановившаяся юла. Подержал, потихоньку повернул и ... посадил на этот самый стульчак. Зеленушки захихикали и радостно начали словесно подсказывать, что мне делать. Часть я не понял, а часть не понял бугаистый. Потому как на какой-то заковыристый оборот сердито рявкнул. В ответ получил пару поклонов и извинений, но даже мне было понятно, что искренним раскаянием там не пахло. Положенное действие, тем не менее, я осуществил и благополучно, тем же способом был переправлен на койку.
Далее кормежка из бутылька с трубочкой и опять на какое-то время 'адын, савсэм адын'. Потому продолжаем учебные занятия. Кстати по учебникам мы с малой договорились. Стала она мне оставлять один/два своих учебника. Все время меняя. Ну, понятно. Ей ведь тоже учиться надо.
Кстати, с учебниками интересное положение оказалось. То, что я видел вначале вовсе не учебники, а нечто вроде готовых тетрадей для упражнений. Заданий разных, вопросов, иллюстраций и даже каких-то наклеек/стикеров. В этих тетрадях непосредственно и ответы на задания писались. Очень необычно, но здорово для младшеклашек. А вот сами учебники оставались в школе. Так как в чистом виде домашних заданий не было. Потому, на фига эти здоровые тетрадки таскать туда-сюда. Когда понял, пришлось долго просить все-таки приносить мне из школы эти учебники на предмет посмотреть. Малышка оказалась понятливая.
Потихоньку взялся за инглиш. Видно на старые дрожжи пошло неожиданно легко. И прежние проблемы с произношением всяких дифтонгов и прочего как то упростились. Похоже, при необходимости я звукоимитатором подрабатывать смогу. Мгм... может заодно и франсэ вспомнить? В молодости он шел почему то легче английского. Главное не перепутать это все.
Ближе к вечеру и сама мультяшка объявляется. Сам себе удивляюсь! Я соскучился. Да еще характером вылитая одна мелкая (уже давно не мелкая но... память).