Страница 15 из 20
Он дал распоряжение. Я ни причем. Я не виноват. Такое распоряжение.
Таким образом указанное событие связывается с психической готовностью совершать преступления, в том числе и групповые людьми, у которых моральные принципы, заложенные при социализации (сверх я), могли бы быть, но не являются психологической причиной, останавливающей от десоциализирующих деяний в силу действия лидера и вмешательства в процессы развития группы и социализирующих установок группы.
Кто может отдать распоряжение, которое член группы выполнит несмотря на то, что оно может противоречить его личным и социальным установкам?
Стремление подчиниться тому у какого власть, невозможность спорить с властью, осознание возможного наказания вплоть до смерти от лидера группы при невыполнении распоряжения, противоречащего социальным установкам, желание компромисса для себя так как происходит избегание ответственности перед лидером группы, и ответственности перед своими психическими социальными установками, что приносит психологический комфорт для члена группы здесь и сейчас.
У детей, подростков вследствие незавершённости формирования социализирующих установок может быть сформированы стереотипы мышления, замещающие социализирующих установки требованиями лидера группы, особенно в случаях, когда лидер уже замещает свои установки существовавшие изначально в социуме.
У каждой подгруппы есть свои устои и традиции и у каждой подгруппы есть лидер, который может взять на себя ответственность или максимально использовать устои подгруппы.
В некоторых случаях лидер может манипулировать устоями группы активно создавая свои принципы для того, чтобы его потребности несоответствующие этим устоями были приняты и заработали, принеся свои интересы лидеру. В таком случае лидер пренебрегает интересами группы и связывает их властью, что ограничивает коммуникацию и развитие группы и ведёт к деградации социальных ценностей. Такая деградация ценностей особенно опасна если имеет место развитие группы длительностью в одно и более поколений. Может приводит к утрачиванию развития и культурных ценностей.
Следующим уровнем может быть, когда у субъекта утрачиваются социализирующих ценности и полностью формируются ценности, связанные с деятельностью лидера группы.
У части людей не обладающих развитыми социальными установками в одной, нескольких или всех сферах может происходит поиск кумира, от которого такие люди стремятся получить, отсутствующее в их развитии психические стимулы развития и тогда у этих людей квази социализация происходит в одной, нескольких или всех сферах через взаимодействие с субъектом. Это может встречаться во всех сферах, где имеется взаимодействие с обществом, передача знаний в общество, руководство обществом. В таких случаях деятельность субъекта вне связи с лидером и группой может быть затруднена или невозможна. Если лицо не смогло отсепарироваться от лидера и установок группы путем своего индивидуального личностного развития.
Спорт является одной из стратегий, предлагающих развитие и передачу ответственности за себя тренеру, но поскольку и спортивная деятельность, и тренер не знают и не учитывают причины занятия спортом и основаны на других детерминантах развития часто происходит конфликт и уход из спорта.
Как эффективно встретить прожить и проводить новый год?
Чаще всего у большинства людей планы на следующий год ограничиваются употреблением еды, развлечений, употреблением алкоголя. Хотя никаких причин, препятствующих этому в течении любого времени нет.
А если в новый год планировать, то, что я могу достичь наилучшим для меня образом, конкретно и желательно? Каждый месяц?
Чем конкретнее и понятнее цель, тем будет комфортнее вашему мозгу и значит вам.
Цель должна быть достижима наилучшим образом, желательна и конкретна.
Вы должны понимать, что изменится наилучшим образом, когда произойдет достижение цели, что вы будете думать, чувствовать и делать по-другому. С кем и где эти цели желательны, а с кем не желательны. Что может помочь, и что может помешать. У кого это получалось, у кого это не получалось? Вы добьётесь своей цели даже несмотря на такие-то. препятствия.
Тогда вы, если вы воспитаны в школьном и семейном образовании будете себя благодарить, так как там развитие зиждется на похвале и порицании. Многие люди не выносят из этой системы ничего и просто бояться после этого развиваться чаще всего или строят свою жизнь чтобы не работать и не нести ответственности или слушать жизнь и совесть алкоголем и наркотиками или зависимостью от … друзей.
Список дел на 202* год:
Бросить курить. Навсегда.
Отказаться от алкоголя. Навсегда.
Ограничить углеводы до 1 раза в неделю.
Отказаться от просмотра передач, фильмов, которые вызывают у вас раздражение, стрессы, беспокойство. Навсегда. Найдите цель, чтобы использовать освободившееся время с пользой для вас наилучшим образом.
Отказаться от тех ваших реакций, от которых вам плохо, приняв за место них те, которые вы хотели бы и от которых вам хорошо наилучшим образом и которые для вас желательны.
Написать список без чего я вы не можете. Осознать.
Отказаться от того, что может сейчас или в будущем принести вред. Изменить свою жизнь так, чтобы вы не были зависимы от того, что вам может сейчас, завтра или в будущем нанести вред.
В конце года поблагодарить себя. Вы достигли результатов. Построить новые цели достижимые наилучшими образом, конкретные и желательные.
Подвижность нервных процессов бывает качественная и количественная.
Качественная это способность находит решение без размышлений
Количественная общий тонус и активность нервных процессов.
Если есть общий тонус, но снижена качественная способность то будет поспешность и может быть вплоть до нарушения внимания.
Может иметь гиперкомпенсаторный и неадаптивный характер, так как адаптивная функция не способна без качественного компонента повысить необходимо уровень деятельности, а повышение активности единственный компенсаторный адаптивный механизм.
Вы себя ведёте сейчас также как тогда, хотя ситуация другая, но чем-то похожая?
Как вы реагируете?
Интерес
Страх
Тревога
Напряжение
Счастье
Раздражение
Агрессия
Терпение
Возмущение
Замирание
Бунт
Что-то другое?
Спросите себя, когда вы начали так реагировать?
Что тогда происходило с вами?
Кто был участником той или тех ситуаций?
Какие эмоции были тогда?
Могли ли вы управлять своим телом тогда?
Чем заканчивались те ситуации?
Что сейчас вы чувствуете, когда вспоминаете те эмоции?
В чем разница сейчас и тогда?
Другая ситуация, возраст, события, вы другой человек
Имеете ли вы право на другие чувства?
Что такое телевизор?
Телевизор – это такое зеркало, где отображается жизнь других людей.
То есть имеется условие: чем больше я смотрю телевизор, тем больше я интересуюсь чужой жизнью, а значит меньше остаётся на свою, тем меньше могу что-то делать для своей жизни.
Что смотрят по телевизору? То, чего нет в своей жизни, но к чему есть интерес.
Вот есть интерес – включаю телевизор и вот эффект почти достигнут. Почти потому, что стоит телевизор выключить и опять вернется все на круги своя.
Что можно смотреть:
Политика/ новости Ток шоу