Страница 14 из 20
Возможны отдельные исключительные случаи, когда возможно привлечение таким субъектом вокруг группы субучастников и субгруппы, что может играть для члена группы, благодаря деятельности которого произошло привлечение субгруппы.
Иногда это намерено используется в рекламе и продвижении услуг от медиа до торговых операций (сетевой маркетинг)
Исходя из сходства деятельности авторитарных групп иногда может происходить из смешения по деятельности, мотивации, общности группы, например религиозные секты, футбольные фанаты, совершающие погромы.
Это связанно с тем, что направленность деятельности лидера и ближайшего окружения может быть связанна с какой-либо деятельностью, которая является средством получения благ или была способом социализации в первичной группе социализации или выходе из первичной социальной группы.
Вышеуказанные феномены в целях формирования общества построенного на принципах эффективного развития должны управляться начиная с первичной социализации в первичной группе. Чем больше зависимых и непонимающих своей ценности и возможности реализации субъектов в социуме, тем более деструктурирован и разобщен будет социум, так как это показывает общую подверженность созданию авторитарных субгрупп. Авторитарные субгруппы мало связаны с социумом и могут быть ограничением в его развитии или дестабилизировать социум и его рушить вплоть до образования независимой новой структуры, качественного изменения условий деятельности и развития окружающих пограничных подгрупп ограничивая возможность получения благ этими подгруппами. Формируя вокруг себя негативную для социума субгруппу из членов пограничных подгрупп.
При этом следует отметить, что слабость и зависимость большинства участников социальных отношений даёт возможность управления группой, порождает потребность в лидере, который будет замещать отсутствующие качества членов группы, иногда может быть деятельность контролируемая лидером и распространяющаяся на всю феномены связанные с устойчивостью группы и формирующая систему зависимости в целях поддержания целостности группы и авторитаризма лидера, либо будет исполнять, функции принятия решения и распределения ресурсов которые переданы участниками в целях достижения ожидаемой выгоды – переданное лидерство, в такой группе авторитарность регулируется временем или доверием субъектов группы.
Когнитивное значение психологических защит:
Проекция – значение когниция – вот это может быть таким, какой я. Эмоцией может быть страх. Состояние – изменение самоидентичности в раппорте.
Рационализация – значение когниции – все равно это так, это объяснимо, это и должно было быть так. Эмоцией может быть страх. Состояние беспомощность невозможность принять других мер. Сублимация – это так, но в другом выражении, так как можно. Эмоция: накопление аффекта и запрет. Пойду оторвусь.
Регрессия – это так как тогда, когда это помогало. Эмоция, угрожающая привычной деятельности индивида, когда ригидные установки приводят к конфликту.
Вытеснение, подавление – потерянная когниция это … Забыть.
Отрицание – этого не было, нет не так, проще сказать, нет, чем оправдываться или думать об этом.
Для человека убийство других животных это иллюзия контроля своего внутреннего мира, который этот человек видит вокруг себя, то есть он не может контролировать себя и стремиться контролировать, убивая животных вокруг.
Из этого можно вывести страх смерти, указывающий на внутренний конфликт. Убийство животных на охоте можно рассматривать при определённых условиях как сублимацию желания контролировать себя самого и ощущать этим свою самость и эгоидентичность, так такие люди реагируют на свою проекцию невозможности контроля через сублимацию агрессии на объект, который не может их контролировать или который мог бы их контролировать в рамках биологической угрозы в случае отсутствия оружия.
Часть случаев необходимо признать логически могут происходить из невозможности противостоять агрессии, часто в детстве или выученной форме контроля как проявления биологической агрессии.
Что такое человечность?
Или уровень социального развития.
Уровень социального развития – это характеристика индивида и социума, в который включены субъекты социального развития.
Характеристика развития социума – это способ осуществления достижения целей, определение приоритетных целей развития социума, сам по себе социум характеризуется горизонтом социальной подгруппы, индивидуальной характеристикой социальных подгрупп, подвижностью социальных подгрупп.
Горизонт социальной подгруппы включает в себя возможность объединения, интеграции, ассимиляции, взаимодействия с другими социальными подгруппами.
Индивидуальная характеристика социальных подгрупп включает в себя актуальные и возможные особенности, которые группа проявляет в своем развитии.
Социальная группа с нулевым горизонтом высокой конкуренцией имеет высокий риск деградации.
Может быть, вариант с формированием псевдограниц социальной группы из временных участников, не связанных с развитием с группой исполняющих какую-либо функцию группы.
Люди курящие на улице если это видят несовершеннолетние демонстрируют курение среди несовершеннолетних, что может вызывать интерес к потреблению табака, особенно если это лица имеющие какой либо статус в обществе, а кроме интереса может приводить формированию зависимости, то есть психического расстройства, а также облегчать вовлечение несовершеннолетних в криминальный круг общения, так как в этом же кругу несовершеннолетний может найти статус и будет надеяться на принятие группой и в дальнейшем произойдет социализация в преступном сообществе.
При этом изначально одним или единственным триггером к вхождению в среду и получения статуса, может быть визуализация или незначительное внешне общение с человеком со статусом особенно если он совершает деяния близкие к неодобряемым в социуме, человеку со статусом приписывается особый общественный статус с наличием прав и осознание отсутствия статуса у несовершеннолетнего и практическим отсутствие какого либо положения и статуса, может способствовать через поиск роли в доступной группе и средства демонстрируемые статусным лицом также социализироваться в обществе. Таким образом лицо с признаками статуса, демонстрирующего специальные права, ведущим себя по-другому, допускающему особенно какие-либо действия, каким-то образом, отличающимся от поведения общества всегда сообщает несовершеннолетнему информацию о правах, таким образом требуется крайняя осмотрительность к поведению лиц с атрибутами какого-либо статуса в общественных местах. Большинство детей и подростков не смогут получить статус и будут стремиться получить его доступным образом.
Педагогическая цель номер 1 – это направление личности в социально полезные и желательные рамки деятельности. Также следует отметить, что возможно часть таких подростков с наклонностями против общественных ценностей теоретически может встретить лицо и с официальным статусом которое их будет возглавлять, так как для этого могут возникать предпосылки. Такой же социальный механизм реализуется отчасти и в гипертрофированной форме при приеме в некоторую группу лиц с каким-либо статусом.
Таким образом одной из способов получения самоутверждения в социальном положении, особенно в случаях, когда имеется проблема с социализацией или социализация идёт затруднительно через девиантную форму, может быть проявление элементов поведения лица с особым статусом как способ социализации личности. Если допустить, что такой подросток социализировавшийся через девиантную форму социализации скорее всего с сохранённой проблемой личности сможет реализовать социализацию через официальные способы, ты может быть изначально лицо имеющие трудности и при этом использующие полномочия в обществе, что может быть способом и возможностью реализации других задач не связанных с полученными.