Фрегат

— Но это не весь вопрос, — жёстко прервал их намерение уйти Азамат. — Вера, что с учёбой? Как я понимаю, ты всё ещё в кабале?

— Да. Осталась алгебра с прошлого года. И геометрия — пятая сессия. И ещё химия на пересдаче. И физика.

— То есть всё, — подытожил Азамат.

— Получается, так.

— Я поднимаю этот вопрос на педсовет, — сказал Азамат. — Ты ждёшь решения и в срочном порядке закрываешь хвосты. На время кабалы все внутренние кружки отменяются. Газета — это внутренний кружок.

— Но вы не можете запретить мне творить! — упрямо воскликнула Вера.

— Не можем, но на данном этапе надо уточнить все механизмы вытягивания учёбы. Вытягивание — это главное, Вера.

Было очевидно, что Вера собирается и дальше возражать, но учитель Павел дал ей умоляющий знак глазами, и она, к счастью, послушалась. Собрала дрожащими руками дневник, блочную тетрадь, пенал, наушники и встала. Боль будет раньше, чем завтра. Сегодня понедельник — еженедельный педсовет.

— Дневник оставь, — резко бросил Азамат. — Свободна.

А вас, учитель Павел, я попрошу остаться. Так и случилось. Когда Вера вышла и крючок, несмотря на протесты человечьей мелюзги из 6Е, был снова накинут на петельку, Азамат с горечью произнёс:

— Ну и кашу вы с Соней заварили. Ты это понимаешь?

— Понимаю и готов ответить.

— Сегодня персоналки. Гриц придёт, будет больно.

— Ясно.

— Всё это так неправильно, Паша, — продолжил Азамат. — Все эти романы, творчество в Верином понимании — это не для нашей школы. С другой стороны, сильная девочка, работает, как танк. И она из лидеров. На неё ориентируются слабые. А сейчас она в учёбе опускается на дно. И тянет за собой весь класс. И не хочет этого понимать. А вы с Соней ей подпеваете. Это не наезд, Паша, пойми. Хотя, может, и наезд. Хочу на вас с Соней наехать. Это же мой класс! Сколько я с ними возился, с этой идеологией максимума, с этим самоопределением. Вы не знаете, вас там не было, в этих лагерях, на этих зимолях с сопливыми детишками, которые даже наволочку на подушку надеть не умеют. А в восьмом они по-настоящему расцветают, становятся действительно классными, начинают плодоносить. И тут приходите вы с Соней — такие творческие, такие свободные, вдохновенные. Вскружили девчонке голову своим инспирэйшном!

— Я устал, Зяма, — признался Павел. — Уже ничего не соображаю.

— Ладно, — смягчился Азамат. — Прости, если резко. Хотя нет, я этого хотел.

— Пойдём покурим? — добавил он полушёпотом, чтобы малыши за дверью не услышали.

— Я завязал.

— Прости, Паш, забыл. А мне надо. После такого разговора. И перед педсоветом.

— Береги здоровье, — сказал Павел.

— Хочешь, чтобы я жил и доставал тебя вечно? — улыбнулся Азамат и распахнул дверь.

Тут же в каморку ворвались раскрасневшиеся от томительного ожидания шестиклассники. За ними маячила Лена с возмущённым лицом (она не любила, когда запирались в каморке во время дежурства по буфету после третьей пары: дежурные успевали сбежать, а грязь и мусор оставались в тесном помещении до следующего, в лучшем случае, дня).

— Дети, дайте преподавателям выйти! — громко сказала Лена.

Шестаки потеснились, выпуская Азамата и Павла. В коридоре к ним подошёл Гена и попытался вручить сделанные малышами отработки.

— Не сейчас, — отмахнулся Азамат и, выбежав на лестницу, устремился вниз, ловко скользя мимо поднимающихся детей и взрослых.

Комментарий к Глава IV Тяжёлый разговор

* соцгум - одна из кафедр, работающих в старшей школе (9-11 классы); ученик, принятый на кафедру, вкладывается уже не во все предметы, как в 6-8 классах, а только в те, которые необходимы для его направления; в редких случаях кафедра работает с также учениками средней школы

* пакеты - часть авторской программы школы; пакет длится несколько дней, и в это время все предметные пары работают на достижение определённой цели (например, объяснить, что такое объекты, явления или процессы, либо погрузить учеников в мир Античности или арабского Востока)

*локуция - словесное высказыввание наших мыслей, перлокуция - речевое воздействие, вывод, который должен сделать собеседник, слыша наше высказывание

========== Глава V Гриц великий и ужасный ==========

К шестому часу педсовет был в самом разгаре, но до персоналок очередь всё ещё не дошла. Азамат встал из-за парты, открыл окно и долго с наслаждением вдыхал холодный осенний воздух, как будто от этого зависела его жизнь. Потом он прошёл в заднюю часть кабинета, туда, где перед химическим шкафом во всю стену оставалось достаточно места для разминки. Он сделал несколько упражнений на растяжку, как журавль, вытягивая длинные стройные ноги танцора. Затем, весьма довольный, вернулся за свою парту.

Наконец-то речь зашла о персоналках. Начали с шестого класса, и дело продвигалось более-менее спокойно, пока не стали обсуждать восьмой. Быстро решили, что парочке бездельников — Копылову и Пшёнкину — надо предложить искать другую школу. Когда перешли к девочкам, атмосфера накалилась. Маша Котик — программу не усваивает, пытается воздействовать слезами, тусит, обманывает, делает один номер, а утверждает, что сдала весь листок, а преп — вот гад! — его потерял. В прежние времена Гриц быстро свирепел, когда речь заходила о Маше; ситуация тянулась с конца шестого класса (ошибка набора, как говорили), но и уходить из школы девочка явно не собиралась.

— Ну её, Машу, — сказал нетерпеливо Гриц. — С ней уже давно всё ясно. Давайте перейдём к следующему.

— А следующая у нас Вера Александрова, — медленно сказал Азамат.

— Вера у меня сильно просела по физике, — вставил Гриц. — И химию абсолютно не понимает. Ключевое слово «абсолютно».

— А она что, на кабале? — спросила Маша Солоницына, преподаватель словесности.

— Да, — ответил Азамат.

— Постойте, — вмешалась Марина, англичанка, не всегда вникающая в происходящее. — А разве кабала у нас официально не со второй половины года?

Этот вопрос уже много раз обсуждался, поэтому Азамат продолжил с некоторым раздражением в голосе:

— Официально да, но для некоторых мы ввели кабалу после второй сессии. Для Копылова, Пшёнкина, для Маши Котик. И для Веры Александровой.

— А она что, плохо учится? — Марина явно решила разобраться в этой частной теме.

— У неё несданные долги с прошлого года, был экзамен по хвостам по геометрии. И завалена учёба по алгебре и геометрии по первым двум сессиям.

— И физика тоже полный аут. И химия, — добавил Гриц.

— А, тогда понятно, — сказала Марина. — А девочка-то хорошая была.

Азамат вздохнул, а Марина принялась за проверку самостоятельных из внешней школы.

— Вере надо вытягивать учёбу, — снова заговорил Гриц, потирая широкой ладонью массивный подбородок. — Азамат, тебе надо плотно засесть с ней и всё спланировать. И не слезать с неё, пока не сдаст все долги, в том числе за прошлый год. Ты знаешь, как это делается. Всю внешнюю деятельность надо сократить до минимума, все эти укулеле и танцы с Настей Базаровой, понимаешь? Музыкальную школу она, к счастью, в прошлом году закончила, а то была бы эпопея с родителями. А что с её обмороками?

— С обмороками вроде наладилось, — ответил Азамат, — но я всё ещё послеживаю.

— Она же проходила медицинское обследование, — вставила Маша. — Что там? Какой результат?

— Со здоровьем всё более-менее нормально, — продолжил Азамат, растягивая слова. — Пониженное давление, гемоглобин. Надо следить, чтобы не переутомлялась.