Страница 3 из 4
Итак, на первом месте должно стоять подлежащее, на втором сказуемое, следом – прямое дополнение (объект, на который направлено действие):
Наречие в предложении ставится ПЕРЕД СКАЗУЕМЫМ!
Образование отрицания в китайском языке.
Отрицание в китайском языке образуется путем постановки отрицательной частицы 不 bù (не) перед сказуемым:
Образование вопроса в китайском языке.
Вопросительное предложение в китайском языке образуется путем постановки в конце предложения вопросительной частицы 吗 (ma – произносится нейтральным (нулевым) тоном, то есть не тонируется). При этом порядок слов исходного повествовательного предложения НЕ МЕНЯЕТСЯ:
你爱妈妈。Nǐ ài māmā. (Ты любишь маму.) 你爱妈妈吗？Nǐ ài māmā ma? (Ты любишь маму?)
猫爱狗。Māo ài gǒu. (Кошка любит собаку). 猫爱狗吗？Māo ài gǒu ma? (Кошка любит собаку?)
Упражнения.
Соедините слова с соответствующей им транскрипцией:
你 māma
爱 ài
妈妈 nǐ
爸爸 xiǎo
很 bù
小 gǒu
猫 ma
狗 māo
不 bàba
吗 hěn
Соедините графемы с соответствующими им значениями:
亻 лошадь
冖 крышка
小 поле
爫 трава
又 ладонь
女 удав
马 когти
父 отец
巴 маленький
彳 животное
艮 обертывать
犭 шаг левой ногой (двойной человек)
艹 женщина
田 человек
勹 твердый, крепкий
口 рот
Вставьте слова в пропуски:
你 很 吗 小
A: 爸爸爱妈妈____？
B: 爸爸____爱妈妈。
А: ____爱____狗吗？
B：很爱！
很 妈妈 爱 吗 不
A: 小猫____小狗____？
B: 小猫____爱小狗。
A: ____爱小狗吗？
B: 妈妈____爱小狗。
Восстановите порядок слов в предложении:
1) 很 小 妈妈 狗 爱
2) 你 吗 爸爸 爱
3) 不 猫 爱 爸爸
4) 爱 爸爸 很 妈妈
Урок 2
Текст.
我是学生。 他是学生。我们学习汉语。
Wǒ shì xuéshēng. Tā shì xuéshēng. Wǒmen xuéxí hànyǔ.
她不是学生，她是老师。我认识她。
Tā bù shì xuéshēng, tā shì lǎoshī. Wǒ rènshì tā.
Новые слова.
我 wǒ – я,
是 shì – быть, есть,
学生 xuésheng – ученик,
他 tā – он,
我们 wǒmen – мы,
学习 xuéxí – учиться, учить,
汉语 hànyǔ – китайский язык,
她 tā – она,
老师 lǎoshī – учитель,
认识 rènshi – знать (быть знакомым).
Новые звуки и их произношение.
Инициали: l – л, sh – ш, t – тх (произносится с придыханием), r – ж.
Финали: i – и, ü – ю (как «ю» в слове «вестибюль»), uo – уо, üe – юэ, an – ань, eng – эн.
Пояснения к фонетике.
Две точки над ü и üe ставятся, чтобы обозначить мягкие финали и отличить ü от u (у): lu – лу, lü – лю. Финаль üe сочетается с мягкими согласными j, x, q, и в этом случае две точки на транскрипции не ставят – слог и так читается мягко. Также üe сочетается с инициалями l и n , и в слогах nüe (нюэ) и lüe (люэ), две точки ставить необходимо.
Если в слоге нет согласного звука, и он начинается с u, то по правилам транскрипции u нужно заменить на w, чтение при этом не изменяется:
uo (уо) –> wo (уо)
Если в слоге нет согласного звука, и он начинается с ü, то по правилам транскрипции перед ü нужно добавить y, и две точки уже не ставятся, чтение при этом не изменяется:
ü (ю) –> yu (ю)
üe (юэ) –> yue (юэ)
Графемы.
扌 – рука,
戈 – копье,
日 – солнце,
疋 – нога, колено,
子 – ребенок,
生 – жизнь, рождение,
门 – дверь,
氵- вода (сокращенный вариант),
水 – вода (полный вариант),
讠- речь,
老 – старый,
巾 – полотенце.
Картинки-ассоциации:
Грамматика.
Конструкция с глаголом 是 shì в китайском языке.
Как и в большинстве языков, в китайском языке для определения, указания, описания и в прочих ситуациях, где нет основного действия, нужен глагол 是 shì – быть, являться.
是 shì – это эквивалент английского глагола to be. Сравните:
他是学生。Tā shì xuéshēng. – He is a student. – Он (есть) студент.
Вопрос и отрицание для 是 shì образуется по обычным для китайского языка правилам: при помощи 吗 и 不 соответственно:
你是学生吗？Nǐ shì xuéshēng ma? – Ты ученик?
他不是学生。Tā bùshì xuéshēng. – Он не (есть) ученик.
В начале предложения 是 shì используется как «да»:
你是老师吗？Nǐ shì lǎoshī ma? – Ты – учитель?
是，我是老师。Shì, wǒ shì lǎoshī. – Да, я (есть) учитель.
Личные местоимения множественного числа в китайском языке.
В китайском языке личные местоимения образуются путем прибавления частицы 们 men к личному местоимению единственного числа:
我wǒ (я) + 们 men = 我们 wǒmen (мы)
你nǐ (ты) + 们 men = 你们 nǐmen (вы)
他 tā (он) + 们 men = 他们 tā men (они)
她 tā (она) + 们 men = 她们 tā men (они (женщины))
Частица 们 men может добавляться и к другим словам, образуя множественное число:
学生 学生们 (ученики)
老师 老师们 (учителя)
Упражнения.
Соедините слова с соответствующей им транскрипцией:
我 rènshi
是 wǒmen
学生 lǎoshī
他 wǒ
我们 shì
学习 hànyǔ
汉语 xuéxí
她 tā
老师 xuésheng
认识 tā
Соедините графемы с соответствующими им значениями:
扌 вода (сокращенный вариант)
戈 ребенок
日 вода (полный вариант)
疋 старый
子 копье
生 рождение
门 полотенце
氵 рука
水 солнце
讠 речь
老 дверь
巾 колено
Вставьте слова в пропуски:
吗 老师 是 汉语 不
A: 她_____学生_____？
B: 她_____是学生。
A: 她是_____吗？
B: 是，她是_____老师。
爱 很 认识 老师
A: 你_____他吗？
B: 我认识他，他是汉语_____。
A: 学生们_____他吗？
B: 学生们_____爱他。
Восстановите порядок слов в предложении:
1. 是 他 老师 汉语
2. 不 汉语 学习 我
3. 认识 你 她 吗
4. 学生 我 是 不
Урок 3
Текст.