Страница 63 из 104
Между ними и остальными студентами снова возникла зона отчуждения. Хромающий Рей суетился, готовясь к занятиям. Ричард молчал и болезненно шипел, касаясь распухшего носа.
Первой лекцией была география. За ней – натуроведение. На каждом из предметов состоялся небольшой письменный экзамен, который Ричард проходил, едва не зевая. Отчуждение молодого аристократа прерывалось лишь редкими, бросаемыми украдкой взглядами, которые было сложно прочитать.
Семинар по использованию атрибута назначили в небольшом зале, в котором даже не было доски.
Вошедший преподаватель, молодой мужчина, представился мистером Смитом. После чего объявил, что занятия будут проходить индивидуально. Вскоре в аудиторию начали заходить преподаватели, забирая студентов по одному. Ричарда увёл грузный мужчина с вислыми усами и уставшим лицом. А Рей своего преподавателя узнал.
– Профессор Ремуль? – приветливо окликнул он старичка.
Профессор выглядел донельзя рассеянным. Из кармана выглядывал какой-то прибор (или его часть), очки подняты на лоб, волосы торчали в разные стороны. Человек с богатым воображением насторожился бы при виде настолько карикатурного образа, но Салеха нельзя было отнести к таким людям. Он просто приветливо улыбнулся и помахал рукой. Впрочем, профессор на улыбку не отреагировал.
– А, мистер Салех, рад вас видеть! Пойдёмте, сегодня нас с вами ждёт множество дел!
Энтузиазм в голосе учёного тоже не внушал доверия. Кому угодно не внушал, кроме Рея. Он решительно отказывался видеть в чудаке-профессоре какую-либо угрозу.
Ремуль увлёк его за собой, и вскоре они оказались в просторном классе, заставленном всевозможным оборудованием. Механизмы, змеевики, трубки, колбы, измерительные приборы и светящиеся камни. Даже более образованный человек, чем Салех, едва ли назвал бы треть приборов. Впрочем, Рей углядел кое-что знакомое.
– О, я смотрю, вы узнали дистиллятор? – оживился профессор, увидав интерес Салеха.
– А?
– Аппарат говорю, самогонный, – пояснил преподаватель.
– Ага, он самый. Тоже гоните? – уточнил бывший лейтенант.
– Молодой человек, с чего вы взяли? Это лабораторное оборудование! Я бы никогда не… – возмутился Ремуль.
Тем временем инвалид понюхал стоящую рядом с аппаратом бочку. Пустую.
– На каше. Пшённой. Наш интендант на ячмене дроблёном делал. А чем фильтруете?
– Угольная колонна. А перед ней мочало. На первой перегонке добавляю щёлочь. Сейчас вот испытываю мембранный фильтр, – увлечённо начал профессор, не став больше отнекиваться.
– У-у-у… прогресс! А у нас по старинке, через марлечку. А настаиваете, небось, на анисе и вишне? – инвалид оглянулся, шевеля ноздрями.
Профессор задрал голову и посмотрел на своего студента почти восхищённо.
– Вот это нюх! Что за алхимию пили? Мутагены или простое преобразование? Наследоваться будет?
– Не знаю… – смущённо ответил Салех. – Мы много чего пробовали, в дальних походах.
– Ладно, служивый, раз учуял – пойдём, угощу! Только никому, понял? – заговорщически позвал тот.
– Могила! – довольно прогудел Салех.
Когда шкалик самогона был прикончен под закуску из окаменевшего пряника, профессор начал разговор.
– Ну, молодой человек, не стесняйся! У вас наверняка куча вопросов о своём даре.
– Да я как-то того… – опустил взгляд инвалид.
– Что? – профессор наклонил голову к плечу.
– Не читал я бумагу, не взял у куратора, как-то всё завертелось… – продолжил он извиняющимся голосом.
– Эт как, не раздали, что ли? Эт непорядок, эт я буду ругаться… – возмутился Ремуль.
– Да не надо ругаться, там все сложно вышло. Когда нам должны были давать эту бумагу, мы тащили труп, у меня было ружьё, группа в ужасе разбежалась по всему учебному корпусу, а мой наниматель грязно ругался… – начал оправдываться Салех.
– А, так это вы – тот студент, который демона сожрал? Или двух, там много всего наговорили…
– Да не жрал я никого. Разве что в крови перепачкался!
– Ух, сейчас всё мне подробно расскажешь! А пока – на, читай! – в руку Рею легла бумага, а сам преподаватель куда-то удалился.
Личное дело № 267-8901
Рей Салех, 34 года.
Атрибут:
Может охлаждать бутылку спиртного.
Первичное описание:
Может охладить бутылку любого спиртного до четырёх градусов от замерзания воды. На тестах охладил два десятка бутылок. Магических возмущений не зафиксировано. Дальнейшие испытания признаны нецелесообразными, направлен в университет для развития дара.
Результаты обследования
Класс способности: Термокинетика (фиксированная точка изотермы спирта)
Нарушаемые способностью законы:
Сохранения энергии (нагрев/охлаждение тела оператора не зафиксированы)
Сохранения момента импульса (способность останавливает движение в среде)
Сохранения магии (способности нельзя противостоять амулетами и рунными цепочками)
Особенности:
Охлаждение происходит мгновенно (охлаждается как инициирующее вещество, так и ёмкость, влияние на окружающую среду не зафиксировано)
Объем инициирующего вещества – не менее 0,2 % от общего объёма жидкости
Способность не вызывает фазового перехода веществ (рекомендуем изучить применяемость для промышленных производств)
Направление действия:
Охлаждение (при температуре ниже пороговой способность не срабатывает)
Потенциал развития: 9
Потенциал боевого использования: 9
Потенциал вариативности: 4
Обратить особое внимание на студента.
Рей зевнул.
– Ну что, служивый, впечатлён? Гордишься? – поинтересовался профессор.
– Угу, не хватает только рекомендаций по кормлению. Биоманты своё зверьё так же расписывают. Как-то это всё унизительно, что ли…