Божий поцелуй

Алан дрогнул, его заметили. Как только это произошло, существо стало перебирать свои длинные конечности, направившись к мальчику с чудовищной реакцией.

Алан проснулся, вскочив с подушки, подперев руками тело. По коже стекал холодный пот. В темной комнате, под светом луны, колыхались тени от веток деревьев. Но они не пугали так, как это чудовищное создание. Стерев пот с лица, Алан бросил глаза на прикроватную тумбочку и увидел на ней крест, который дал ему Отец Питер. Резко поднявшись, он схватил холодный метал и быстрым движением одел на шею. Когда вечером надо было идти мыться, он снял крестик, так как не хотел чтобы его увидела мать, и забыл одеть обратно.

Снова упав на подушку, он, держа в руке крест, смотрел на колышущиеся тени на потолке. Алан все еще хотел спать, но остаточный страх не позволял сомкнуть глаз. Протерев глаза свободной рукой, мальчик тяжело выдохнул. Маленький крестик в его ладони, пожалуй, был единственным утешением, а слова Отца Питера внушали надежду, что даже если он сомкнет веки, то страшный монстр не вернется в его сны. И размышляя об этом, закрыв глаза рукой, он таки смог снова уснуть.

========== Часть 2 ==========

— Алан. Алан, — прозвучал ласковый голос матери, и мальчик проснулся. Увидев Анну, он удивился и тут же поднялся.

— Мам?

— Ты крепко спал, получилось-таки выспаться? — улыбнулась она и Алан потер щеку. И вправду, в теле чувствовалась приятная легкость.

— Вот и славно. Собирайся, пора ехать в школу.

Уроки у начальных классов проходили у дальней рекреации местной школы. Часто, в прогулочное время младшеклассники гуляли на площадке вместе с дошкольниками. Алан не мог дождаться, когда наконец настанет время прогулки, ибо, смотря в свою тетрадь с примерами задачи, которую он и так с трудом-то прочитал, требовалось еще найти решение. Осматривая одноклассников, он видел, с каким рвением они решали сложение и вычитание яблок из поезда А, а он, смотря на картинку этого самого поезда, хотел стукнуться головой о стол. Одно радовало: этой ночью он смог выспаться.

— Алан, не отвлекайся, решай задачу, — произнесла учительница. Мальчик только почесал макушку, с трудом понимая, что вообще ему надо делать. Но как хорошо, что уроки не вечны. Получив за работу на уроке самую низкую оценку, он был мало расстроен, однако одноклассники весело над ним похихикивали.

Чувствуя себя как не в своей тарелке до самой прогулки, Алан все не знал, куда себя деть. В его классе было семнадцать детей, мать говорила, это довольно много для этого города, однако у Алана они вызывали ужас, а особенно первые дни.

Сейчас он проще глядел на одноклассников, но все еще недоумевал с их количества. Все кричали, и носились по классу, играя в заводные игры. Алан в прошлом тоже играл со своими друзьями и точно помнил, как их смех разносился по всему полю, но тогда-то их от силы было пятеро, а здесь целых семнадцать человек. Хотелось забраться в угол или убежать куда подальше. А особенно нехорошо становилось от странных взглядов, которые на него бросали товарищи, будто он какой-то чудной.

Тяжело приняв то, что видимо так будет теперь каждый день, Алан собрался на улицу. Как и все, он оставил вещи в своем шкафчике, оделся в уличную одежду и с классом вышел на огражденный древними досками, большой двор. Звук скрипучих железных качелей и детских криков заложил уши. Когда учительница дала отмашку, половина всего класса побежала к лабиринту из наполовину закопанных в землю шин. Алан тоже бы побежал туда, но вместе с детсадовцами там и так было много ребят.

Побродив по площадке и вдоль забора, он вспомнил слова матери. Она часто повторяет из раза в раз то, что в школе будет намного интереснее, если завести друзей, и Алан был с ней полностью согласен. Он с радостью бы завел себе одно друга, а может даже и больше. Однако даже осмотрев все по пять раз он не заметил никого, кто бы стоял в одиночестве, а потому решив так быстро не сдаваться, он произнес про себя:

«Кто-нибудь же может поиграть со мной? Должно же быть хоть кому-то интересно!»

В сердце появился неожиданный настрой, резкий и уверенный, как вспышка огня. И поддавшись ему Алан подошел к группке детишек из класса, которые на куске асфальта рисовали квадратики с цифрами, плотно прилегающие друг к другу, что они делали, он не представлял, а оттого ему было очень интересно.

— Ребят, а что вы делаете? — спросил Алан подойдя к ним. Там было трое мальчишек и две девчонки, которые, совершенно не задумываясь о том, что они в юбках сидели, враскорячку сверкая старыми колготками.

У Алана и раньше была подруга, девочка, старше его на четыре года, она тоже всегда ходила в платье, он знал ее всю жизнь и отчетливо видел разницу между ней и своими одноклассницами. Его подружка никогда бы не села подобно мальчишке, совсем забыв о приличии. По крайней мере так это помнил он, так как все это она ему и рассказала, поучая подобно бабушке.

— А тебе то что? — произнес один из мальчишек глядя на Алана, он чертил кривые цифры в квадратиках.

— Да ничего… Просто хотел спросить, можно ли с вами.

— Нельзя! — воскликнула одна из девчонок и улыбнулась. Другой мальчик подхватил:

— Ага, мы тебя не звали, уходи!

Глубоко вобрав в легкие воздух, Алан развернулся и пошел в другую сторону.

«Фу, как грубо. Будто мне самому хочется дружить с вами», — буркнул он про себя. Найдя взглядом еще одну группку одноклассников у вкопанных шин, он подошел к ним, но те, заметив его, просто ушли. Пыл в его сердце немного поубавился, и Алан решил не терять надежду. Он направился к железным прутьям, надеясь хотя бы там поиграть с кем-нибудь.

— Ребята, можно с вами? — спросил он у группки девчонок и мальчишек, те висели чуть ли не вниз головами.

— А, что, тебе не с кем поиграть? — спросил мальчишка, единственный стоящий на земле. Алан покачал головой.

— Вообще-то тут занято, — произнес другой мальчик, сидящий на прутьях.

— Я могу просто постоять рядом с вами.

Они рассмеялись, и мальчик, что заговорил с ним первым, произнес:

— В таком случае можешь постоять рядом с учительницей.

И гением быть не надо, чтобы понять, что ему здесь не рады. Алан, выдохнув, развернулся и направился к учителю. Ему бы в пору огорчиться, да и второй к ряду отказ скорее гасил в нем все порывы. Подойдя к стайке учителей, Алан посмотрел вверх, подергав преподавателя за рукав.

— Да, что? — тут же выдала она, опустив голову, посмотрев на мальчика, прервав свою беседу.

— Учитель, можно я постою рядом с вами? — спросил он, глядя в ее глаза.

— Не видишь, я разговариваю? Не мешай, уйди.

— Хорошо, — только ответил он и отошел.

Огонек в его крошечной груди погас полностью. Друзей здесь он не найдет, только тех, кто хочет, чтобы он поскорее ушел. И он ушел. Подойдя к старому забору, Алан взял одну из досок и, отвернув ее, вышел за пределы школы. Оглянув улицу, он направился вдоль дороги. Теперь и дышать стало легче и не было вредных глаз, бросающих в него искры.

Сначала у Алана не было плана, куда идти, он просто брел по улице, задумавшись о прошлом. О бабушке, по которой безумно скучал, о старых друзьях, которые научили его многим вещам. О зеленых полях, которые, похоже, он больше никогда не увидит в жизни.

В Авреле была трава, но только очень редко появлялись кочки то там, то здесь, чаще они висели на подоконниках или балконах домов. Совсем не то, что знал Алан. Город этот казался холодным и недружелюбным, и это несмотря на то что днем чаще всего здесь было очень жарко.

«Хочу найти друзей», — с грустью подумал он. — «Может пойти домой? Нянечка должна была уже прийти… Хотя нет. Она опять будет кричать на меня и колошматить даже хуже, чем мама. Куда угодно, только не домой. Церковь? Да уж лучше пойти к папе, пусть он и позвонит маме, но по крайней мере нянька уже уйдет».

Приняв такое решение, Алан оглянулся и заметил то, что не понял, где он находился. Он шел достаточно давно, не разбирая дороги, и зашел в часть города, которая не походила на остальные. Людей здесь практически не было лишь пара человек. А здания казались старее, чем само время. Заинтересовавшись находкой, он пошел дальше, с любопытством оглядываясь по сторонам.