Юный алхимик

Ритуал оказался не особо сложным, в нём снова требовалось использовать живой огонь, но какого-либо дополнительного инвентаря для его использования, будь то печь или котел, не требовалось. Простой котел размещался над сосудом для огня, если в том имелось закрываемое отверстие, и в нем и варился эликсир. Проблема возникала со сроком его приготовления. Этот эликсир требовалось готовить на протяжении нескольких месяцев, живой огонь должен был поддерживать постоянную температуру. Ингредиенты добавлялись в определенные лунные фазы, поэтому начало его приготовления следовало запланировать сверяясь с лунным календарем. Сам процесс не казался сложным, но делать всё на протяжении нескольких месяцев казалось невозможным. Мальчик вряд ли сумел бы сделать так, что дедушка не выходил бы всё это время на крышу, а где еще готовить эликсир он даже не представлял.

От идеи стать бессмертным пришлось на некоторое время отказаться. Может когда ему исполниться шестнадцать или, когда он поедет учиться в колледж. В крайнем случае Нэйтан решил попробовать сварить эликсир, когда станет жить самостоятельно. Оставался последний ритуал. В его чтение мальчик погрузился без каких-либо ожиданий. Предыдущие два ритуала вызвавшие в начале прекрасные мечты, в конце разрушили их безжалостно. Поэтому последний он начал читать особо ничего и не ожидая. И прочитав его оказался сильно удивлен и обрадован.

Четвертый, последний ритуал, записанный в этой книжке и зашифрованный несколько сложнее чем три предыдущих, оказался посвящен созданию гомункула. Что такое гомункул, Нэйтан даже не догадывался, но ритуал оказался не сложнее чем ритуал по созданию живого огня. Он не требовал особого инвентаря, среди ингредиентов не оказалось чего-то необычного, если можно так выразиться про используемые в этих ритуалах ингредиенты, да и времени много не требовалось. Единственной загвоздкой являлось то, что этот ритуал следовало проводить в определенную лунную фазу и делать всё посреди ночи. Мальчик еще раз прочитал весь ритуал, а затем еще два раза. Ничего сложного он не увидел, оставалось лишь одно. Узнать, что такое гомункул?

Теперь ему точно следовало сходить в библиотеку. Он так и не прочитал ничего про алхимию. Значит следовало разузнать и про гомункула. Нэйтан задумался, отложив все свои записи в сторону. Ему следовало хорошенько распланировать завтрашний день, чтобы успеть сходить в школьную библиотеку. Если найти что-то полезное в ней не удастся, то он подумает когда ему пойти в общественную библиотеку. К сожалению, как хорошо планы не строй, но если ты не включаешь в них внешний фактор, то их выполнение остается под большим сомнением. Мальчику пришлось узнать это на собственной шкуре и не только это, а также то, что за некоторые свои поступки приходится платить.

Утро для Нэйтана началось очень хорошо, что не сулило ничего хорошего в последствии. Он проснулся в хорошем расположении духа и встретился с Наоми раньше обычного, что позволило им пройтись более длинным маршрутом и вдоволь наговориться. Первые два урока тоже оказались очень удачными. Мальчик получил очень хорошие оценки, по тем предметам на которых особо не блистал. Плохое началось на перемене после второго урока. Зайдя в туалет, он заметил хитро улыбавшегося Тревора. Его одноклассник явно что-то задумывал. И это вызвало серьезные опасения у мальчика. Тревор последнее время вел себя слишком тихо, более того, у него до сих было немного натрия.

Нэйтана неожиданно осенило. Его одноклассник собирался использовать металл, а это опасно. Причем в первую очередь для самого Тревора. Мальчику пришлось помешать. Он последовал за хулиганом. Тот, открыв одну из кабинок, принялся готовить свою, если можно это так назвать, шалость. Суть «шалости» видимо заключалась в уничтожении унитаза взрывом, вызванным реакцией натрия и воды. То, что он и сам мог от этого пострадать, хулигана явно не заботило, либо он даже не подумал об этом. Как же предотвратить это?

- Тревор, верни мне натрий, - Нэйтан попытался придать своему голосу твердости.

- Прям так и отдал, - ответил одноклассник.

- Если не отдашь, мне придется применить силу, - голос по-прежнему звучал твердо, и это радовало мальчика, потому что внутри он весь трясся от страха.

- Ха-ха-ха! - послышалось в ответ на угрозу. «Я бы удивился если бы он не засмеялся», - подумал Нэйтан. - А почему бы еще раз не вспомнить что было три года назад?

«Действительно!» - подумал мальчик. Ведь три года назад ему удалось избить хулигана, правда это ему дорого стоило. В тот раз Нэйтан почувствовал внутри себя страшную злобу, которой впредь пытался избегать. Причиной того, что он так сильно разозлился на хулигана, было упоминание того что он живет с дедушкой, а не с родителями. Тревор не знал, что родители его одноклассника погибли, но когда хулиганов это останавливало. Нэйтан так сильно побил своего одноклассника, что ему пришлось в последствии выслушивать лекцию о поведении от дедушки. Были в той лекции слова, которые он хорошо запомнил: «Ты умнее его!». Сейчас он точно не подтверждал этого утверждения своего дедушки.

- Просто отдай и разойдемся, - в голове Нэйтана возникли воспоминания трёхлетней давности и Тревор издевающийся над ним.

- Раз уж он тебе так нужен, - хулиган достал из кармана запечатанный в упаковку натрий, - забери его, - с вызовом произнес он.

- Хорошо, - сказал мальчик и бросился на своего одноклассника.

Выглядело это несколько убого. Нэйтан уступал своему сопернику и ростом, и весом. Разница увеличилась за три года, поэтому сложно назвать его решение начать драку разумным. Хотя он и считал его таковым. Мальчик рассчитывал, в первую очередь, сорвать план своего одноклассника. И драка являлась важнейшим элементом. Кроме того, что он таким образом задержит хулигана, драка должна навести достаточно шума для привлечения внимания. К сожалению, он многого не продумал. Допустим того, что не способен долгое время противостоять своему однокласснику. Тревору не потребовалось особых усилий, чтобы схватить мальчика и выкрутить ему руку. Из такого положения вырваться оказалось сложно, но мелкие размеры позволяют выкручиваться из многих ситуаций. Поскольку захват хулигана оказался слишком слабым, Нэйтану удалось вырваться, и он сразу же нанес удар ногой. Удар пришелся по внутренней стороне бедра из-за чего хулиган рассвирепел и тут же приложился кулаком в лицо ударившего.

В следующее мгновение мальчик оказался на полу с разбитой губой. Тревор безусловно обладал большой силой, но пользоваться он ею не особо умел, поэтому даже его огромные кулаки не наносили того урона, на который были способны. Но даже такой силы оказалось достаточно для не самого сильного тела Нэйтана. Его одноклассник подошел к нему и еще раз замахнулся своим кулаком. В этот момент мальчик мысленно попрощался со своими очками, а возможно и носом. Но ему на помощь пришел учитель. Их драка, хоть и не долгая, но шумная, привлекла нужное ему внимание.

- Хватит! Что вы тут делаете? - закричал мистер Бойл. Кулак остановился в сантиметрах от лица мальчика.

- Это я виноват, - услышал Нэйтан свой голос. На него тут же уставились и учитель химии, и его одноклассник, а в голове прозвучала мысль: «Теперь выкручивайся».

- Что вы имеете в виду, мистер Бэкон? - удивленно спросил учитель. Тревор ничего не понимая стоял с опущенным руками и молча смотрел то на учителя, то на мальчика.

- Тревор заметил у меня упаковку с натрием и поинтересовался, откуда я его взял, - начал на ходу придумывать мальчик. - Он вспомнил, что вы показывали нам его на уроках и решил, что я его украл, поэтому сказал мне его вернуть. Когда я отказался, ему пришлось применить силу.

- Хорошо, - внимательно выслушав ученика, ответил мистер Бойл. - То, что вы хотели вернуть такой опасный в детских руках элемент, как натрий, очень похвально мистер Корнфилд, - Тревор продолжал стоять ничего не понимая, - но то, что вы решили сделать это таким способом, не правильно. Я не буду вас наказывать, из-за благородного порыва, которым вы руководствовались, но впредь не делайте так, - Тревор молча кивнул. - С вами же, мистер Бэкон, я бы хотел переговорить у себя в кабинете.