Страница 20 из 36
Когда он наконец пришел домой, его дедушка принялся выражать недовольство такой задержкой внука, но сменил гнев на милость, как только почувствовал вкусный запах прекрасной выпечки. Но без нотаций не обошлось, правда их оказалось сложно разобрать, ведь дедушка говорил с набитым ртом. И избежать наказания тоже не получилось, пришлось помыть посуду. Наконец Нэйтан оказался у себя в комнате, он бы сразу же взялся за проверку предположения мистера Джеймса, если бы не вспомнил о большом количестве домашнего задания. Как оказалось, у страха глаза велики, и домашнее задание заняло меньше времени чем мальчик предполагал. Правда до ужина с ним справится он все равно не успел.
Поужинав и доев вместе с дедушкой оставшийся пирог, он поднялся к себе. День получился насыщенным и усталость явно чувствовалась, у него болели и руки, и ноги, и спина. Рухнув на свою кровать, Нэйтан хотел просто посмотреть телевизор, как раз должны были показывать новую серию «Военно-полевого госпиталя М.Э.Ш.». Поднявшись, чтобы включить телевизор, он заметил свечение из-под двери стенного шкафа. Сначала он удивился, что это может быть, но потом удивился своей глупости. Как он мог забыть про живой огонь? Но ведь когда он его прятал, то накрыл своей одеждой. Вспомнив о предупреждениях в отношении огня, мальчик бросился к двери надеясь, что сосуд цел и пламя не вырвалось из него.
Как только он открыл дверь, банка выкатилась из шкафа и остановилась в нескольких метрах от него. Таких странностей Нэйтан не то что раньше не видел, он их даже не ожидал. Пока банка катилась он заметил, что это как-то связано с огнём. Пламя прижималось к одной из стенок банки и как маленький зверек катило её, каким образом это у него получалось, мальчик даже не представлял. Подняв банку, он принялся рассматривать её. Сам сосуд был цел, пламя тоже горело без каких-либо странностей, если не считать странностью само его горение. У мальчика возникла догадка, сумасшедшая догадка. Огонь испугался чего-то находившегося в шкафу. Если отбросить логичный вопрос о том, как огонь вообще может испытывать эмоции, то выкатившаяся и потом остановившаяся банка, подтверждают эту гипотезу.
Спрятав банку с огнём под кровать, Нэйтан подошел к шкафу. Ему тоже стало страшно, и он решил, что это скорее всего связанно со странным поведением банки. Но потом он зашел внутрь и почувствовал ужас. Мальчика начало трясти, и он тут же вышел и закрыл шкаф. Отойдя к кровати, он сел на неё, чтобы перевести дух. Успокоившись он понял, ужас который он испытал ему уже знаком. Он испытывал такие чувства дотрагиваясь к третьей, самой странной из книг, что он нашел в коробке. Если это всё из-за неё, то от неё следует избавиться. Не прошло и секунды, как мальчик встал с кровати полный решимости. Решение этой проблемы появилось сразу же, нужно её спалить. Выкидывать такой предмет точно не следовало, мало ли к кому он попадёт. Уничтожить же самое верное решение. Таким же явным было и использование для этого живого огня, если бы не его странное поведения. Поэтому книгу придется спалить старым, дедовским способом, с помощью спичек или зажигалки.
Через несколько минут, Нэйтан стоял на крыше и пытался поджечь страницы из книги. Погода была безветренной, поэтому спички ничто не тушило. Проблема была в самой книге. Казалось, она просто не хочет гореть. Из-за этого, мальчику становилось еще страшнее. Он, итак, делал всё трясущимися руками, ужас от нахождения рядом с книгой лишь увеличивался. Он до сих пор чувствовал странные ощущения на пальцах, которыми нес книгу, хотя он и дотрагивался к ней через перчатки и свитер, в который она была закутана. Страх от книги оказался настолько велик, что мальчик даже забыл о своем дедушке, который мог поймать его за таким нехорошим делом, как разведение огня в собственном доме. Этот страх перерос в желание просто от неё избавиться, но спалить книгу не получилось даже принеся гору бумаги и подпалив её. Бумага хорошо загорелась, но после того как она сгорела, под пеплом по-прежнему лежала нетронутая огнем книга.
Что делать? Единственный занимавший мысли Нэйтана вопрос. «Её надо спрятать!» - осенило мальчика, но где? Идеальным было бы сбросить её в жерло вулкана или утопить в океане, но это требовало огромных затрат, как финансовых, так и временных. «Можно её просто закопать!» - еще одна гениальная идея, но и она требовала более глубокого планирования. Что же делать с книгой всё это время? Мальчик быстрым взглядом осмотрел крышу, где можно положить книгу, чтобы она не оказалась найденной кем-то? Он увидел аккуратно сложенные в квадратную конструкцию кирпичи, их было не более тридцати. «Можно положить книгу под них», - понял он и сразу же начал разбирать кирпичи. Сунув книгу в самый центр конструкции, он сложил кирпичи обратно. Если не приглядываться, то ничего не заметишь.
Облегченно выдохнув, мальчик спустился в свою комнату. Первым делом он бросил всю свою одежду контактировавшую с книгой в стирку. Ему просто хотелось смыть любой контакт с ней. Следом он сбросил и то, что было на нём и сразу же принялся принимать душ, тщательно натирая себя мылом. У него разыгралась страшная паранойя и он не мог отделаться от странного чувства, будто он грязный. Через полчаса натирания себя мочалкой под горячей водой, мальчик вышел из душа, весь красный. Ему больше ничего не хотелось, просто лечь и уснуть. Но неожиданная мысль о зашифрованной записной книжке, заставила его подняться.
У него еще оставался не прочитанный третий ритуал, но чтение он решил отложить на завтра. Нэйтан чувствовал, что не сумеет сосредоточиться сегодня на чтении, а вот расшифровка будет достаточно сложным делом, чтобы на нем удалось сосредоточиться. Первым делом следовало узнать кодовую фразу. Предположение мистера Джеймса требовало проверки. Мальчик еще раз выписал каждую кодовую фразу именно таким образом, каким они были записаны. Каждое слово, даже маленькое, писалось с большой буквы. Следовательно, - это имело какой-то скрытый смысл. Он выписал все буквы и у него получилось: «SVLPHVR FIXVM ESTSOL». В начале он хотел перевести фразу, но потом передумал. При прочтении она действительно звучала, как фраза, и он решил просто попробовать расшифровать.
Догадка отца Наоми оказалась верной на все сто процентов. У него получилось расшифровать весь текст достаточно быстро, видимо он приобрел некоторый опыт. Отложив наконец ручку, Нэйтан потянулся и посмотрел на часы. Почти одиннадцать, следовало убрать всё побыстрее пока дедушка не пришел. Через пару минут, когда в комнату внука зашел дедушка, мальчик чистил зубы. Пожелав внуку спокойной ночи, дедушка удалился. Мальчика же распирало от вызванных удачей эмоций. Хотелось начать сразу же переводить, но он здраво рассудил, что это может и подождать. Правда он не думал, что сумеет уснуть сразу же, его голову заполнили мысли. Обычно он бы и не уснул еще минимум час, но усталость нахлынула как-только его голова коснулась подушки. Не прошло и минуты, как он уснул.
Глава 13
Следующий день прошел в ожидании. В ожидании конца уроков. Хотя так проходит почти каждый день большинства школьников. Нэйтан большинством себя не считал, и в принципе им не являлся. Поэтому для него это было чем-то необычным, желать как можно скорейшего окончания занятий и возвращения домой. Ему пришлось отказаться от предложения Наоми зайти и поиграть с кроликом. Он вежливо ответил, что не хочет слишком пользоваться их гостеприимством, да и он только вчера приходил к ней. Лучше пусть она возьмет кролика и приходит к нему. Девочке эта идея понравилась, и она пообещала прийти в гости на выходных. Попрощавшись с подругой, мальчик побежал домой. У него была выработана привычка, по которой он мог заниматься своими делами лишь после того, как закончит с домашним заданием. Из-за того, что задано на дом оказалось достаточно много, он и спешил побыстрее приступить.
Приступить к переводу последнего ритуала, а затем к чтению, получилось аж после семи. Сам перевод занял не так уж и много времени, вновь положительно сказался уже полученный опыт и знания. Наконец-то он смог приступить к чтению переведенного текста. В начале мальчик решил все-таки прочитать переведенный ранее ритуал. Поскольку перевел он его уже давно, то особо не помнил сути ритуала. Поэтому смысл написанного вызвал неподдельную реакцию. С помощью этого ритуала можно было создать эликсир бессмертия, именно таким являлся смысл написанного. Естественно такой эликсир не мог, не заинтересовать мальчика. Он с головой погрузился в чтение и его лицо не меняло выражения, пока он не дочитал.