Юный алхимик

Учитель взял у Тревора упаковку с натрием, которую тот до сих пор держал в руках и вышел из туалета. Нэйтан поднялся на ноги, что оказалось непросто, и пошел следом. На всем пути к кабинету химии, мальчик не мог ни о чем думать. Ему следовало бы придумывать дальнейшие объяснения, чтобы выкрутиться, но он решил принять наказание за сделанное. Наконец они зашли в кабинет и учитель, сев за свой стол, заговорил.

- У меня действительно недавно пропало некоторое количество химических элементов, - сказал мистер Бойл. - Но их количество было не столь велико, чтобы обращать на это внимание. На самом деле, вы не поверите мистер Бэкон, как много всего воруется у меня из подсобки. Но это первый раз на моей памяти, чтобы вор попался. Скажу больше, чтобы вор сам себя сдал. Вы хотите мне что-то сказать? - спросил учитель мальчика, внимательно смотря ему в глаза.

- Да, - сознаваться было сложно, это требовало очень много мужества. Пожалуй, даже больше чем, для того чтобы совершить кражу. - Это я украл натрий и еще некоторые элементы, - смотря прямо в глаза учителя, произнес Нэйтан.

- Это неожиданно, должен признать, - заговорил учитель. - По правилам вас следовало бы наказать, вплоть до исключения из школы. Надеюсь вы понимаете тяжесть своего проступка? - мужчина посмотрел на своего ученика, тот молча кивнул. - Поэтому, приняв во внимания всё что вы сказали, как выгораживали мистера Корнфилда, - мальчик раскрыл рот, то ли от удивления, то ли желая что-то сказать. - Да-да, я уверен, что и он принимал участие в этом. Одним словом, вы можете идти.

- Как это? - еще сильнее удивился Нэйтан.

- А вот так, - улыбнувшись ему, очень доброй улыбкой, ответил мистер Бойл. - Честно говоря, я слегка блефовал, когда говорил что, заметил пропажу. Вы видимо взяли настолько мало, что я даже не заметил. Надеюсь ничего опаснее этого, - он указал на упаковку натрия, - вы не взяли?

- Нет, - мальчик решил промолчать про ртуть и остальное.

- Тогда, могу сказать что свой урок вы получили, - продолжил объяснять учитель. - более того, вы признались, а это уже говорит о том, что вы раскаиваетесь. Сомневаюсь, что настолько умный мальчик как вы, не придумал бы способа выкрутиться из этой ситуации, - он улыбнулся.

- Спасибо, мистер Бойл, - Нэйтан заговорил очень решительно, - но я думаю меня следует наказать.

- Впервые у меня просят наказания, - удивился учитель.

- Просто, так мне будет легче, - принялся объяснять мальчик. - Я совершил проступок и должен понести за него наказание. Это поможет мне в будущем. Я буду помнить, что у каждого действия есть последствия.

- Если вы хотите, - еще больше удивился учитель, - но я даже не знаю каким образом вас наказать.

- Я бы мог помогать в библиотеке, - выпалил мальчик. Эта идея неожиданно появилась у него в голове.

- Ха-ха-ха, - учитель рассмеялся. - Сомневаюсь, что для вас это будет наказанием, но вы правы, в библиотеке всегда нужны помощники. Я думаю… - он задумался. - Месяц? Да, месяц. Вы будете оставаться после уроков целый месяц и несколько часов, пока библиотекарь вас не отпустит, будете выполнять любые поручения.

- Месяц? - Нэйтан ожидал неделю, максимум две, но месяц его шокировал.

- Ну не всему же быть так, как вы того хотите, - улыбнулся учитель. - Сходите в мед кабинет, у вас губа разбита. Я сообщу в библиотеке, что вы будете теперь их посещать ежедневно.

Не всегда удается достичь желаемого, действуя по плану. Так и сегодня, Нэйтан добился того чего хотел, но не рассчитывал на такой поворот событий. Теперь ему придется посещать школьную библиотеку целый месяц и неизвестно, чем он будет занят. Возможно библиотекарь скажет ему расставлять на места книги, которые вернули или делать отметки в читательских билетах. А может его заставят вытирать пыль с верхних полок, хотя этого скорее всего не будет, за чистоту отвечает уборщик. С полной головой различных предположений, мальчик вышел из кабинета химии и пошел в сторону мед кабинета. Повернув в другой коридор он лицом к лицу столкнулся со своим одноклассником. Тревор выглядел несколько странно. Он точно был зол, мальчик разрушил все его планы и лишил натрия, но при этом он выставил его в хорошем свете и Тревора никто не наказал.

- Зачем ты это сделал? - грозно произнес он, хватая мальчика за грудки.

- Это не твое дело, - Нэйтан даже не отреагировал на это, голова была занята другим.

- Рассказывай или я… - и хулиган пригрозил ему кулаком.

- Как видишь, твой кулак меня не пугает, - все также спокойно ответил мальчик. - Если уж тебе так интересно узнать, зачем я это сделал, то просто хорошенько подумай.

Эта фраза вогнала Тревора в ступор и Нэйтан сумев выбраться из его хватки, продолжил свой путь в мед кабинет.

Глава 14

Помогать в библиотеке оказалось не так-то просто. Главной трудностью являлась тяжесть книг. Нэйтан не обладал хорошо развитой мускулатурой, и тело его не выдерживало длительных нагрузок. Поэтому расставлять книги по местам, несмотря на тележку, с помощью которой он их перевозил, оказалось очень сложно. Не менее трудными оказались и выдача с приемом книг. Сидеть несколько часов за стойкой и записывать информацию, кто какую книгу вернул, а кто какую взял, было не менее сложно. Не в физическом плане, а скорее в психологическом. Единственным плюсом пребывания в библиотеке, оказалась возможность раздобыть необходимую ему информацию. Даже во время развозки книг, можно было спокойно читать какую-нибудь взятую заранее.

Нэйтан уже почти неделю отбывал наказание в библиотеке и сумел узнать очень много интересного, как об интересовавшей его информации, так и о школе. Библиотека каким-то образом превратилась в пристанище разносчиков слухов. Чего он только не слышал, проходя мимо сидевших в библиотеке учеников. И о том, кто с кем встречается, кто кому нравится и наоборот. Однажды он услышал о том, что оказывается учитель физкультуры, встречается с учительницей математики, которая изменяет своему мужу. К сожалению для учителя физкультуры, ему она тоже изменяет, узнавать с кем мальчик не желал и побыстрее отошел от шептавшихся. Но следующие слухи оказались еще хуже, потому что он являлся их героем. По школе ходили разные слухи по поводу случившегося в туалете и того, что наказали именно его, а не Тревора. Один из таких слухов сообщал, что Нэйтан напал на своего одноклассника, потому что тот стал встречаться с Наоми, которая якобы поссорилась с мальчиком и бросила его. Информация о том, что он якобы встречается со своей подругой, оказывается, циркулировала по школе уже больше года. Её причиной стало, якобы признание самой Наоми одной из своих подруг, в том что Нэйтан ей нравится и они больше чем друзья.

Вся эта информация не могла уместиться в голове у мальчика. Одна половина её звучала, - как полный бред, а другая половина, - как мечты слишком озабоченных девочек. Насколько же было приятно вытеснить её из головы, вычитанной в нескольких книгах информацией об алхимии. Появилась алхимия в Древнем Египте, даже само слово алхимия имеет несколько вариантов происхождения. В начале целью алхимии являлось, в большей степени, врачевание, пока в средние века основной целью для алхимиков не стало золото. Каждый алхимик искал дешевый и простой способ получения золота. Почти во всех случаях важную роль в этом отыгрывал философский камень. Но поскольку получение золота Нэйтана в тот момент мало интересовало, он перешел к более интересным начинаниям алхимиков.

Одним из таковых являлось создание гомункула. Что же такое гомункул? Гомункул, - это созданный искусственным путем из неживой материи человек. По крайней мере так он описывался в одной из книг. В этой книге алхимия рассматривалась, как псевдонаука и, следовательно, её авторы выдвигали своё предположение о том, откуда возникло само желание создать таким путем человека. Одним из вариантов являлся еврейский миф о раввине вылепившим из глины человека и с помощью некоего заклинания оживившего его. Этому вылепленному из глины человеку дали имя голем. Как-только Нэйтан прочитал про голема, в его памяти всплыла история, которую ему рассказывали в детстве. Полностью он её уже не помнил, но слово голем отпечаталось в его памяти.