Страница 9 из 33
– Д-думаю… думаю, что Курочка не в силах ответить Лису, как бы того ни хотела… Н-но если бы он был добрее, быть может… так все могли бы дружить.
– Ну-ну, – только и смогла ответить Кет.
– Что-ж… похоже, вам стоит уже спешить к госпоже Мар. У вас ведь следующее – основы современного вычисления, – встав, закрыл свой журнал в знак окончания урока Азельмикус. – Кэт, ты не могла бы задержаться.
«Да, да… вот и началось…» – безмолвно отозвалась Кэт.
– Кэтрин, – все так же обходясь без строгих взглядов да укоряющих ноток, обратился к своей новой ученице Азель, когда все прочие ученики отправились на этаж ниже, в класс госпожи Мипоры. – Впрочем, нет, не так…
Учитель, сам себя оборвав, замолчал едва ли не на целую минуту, в то время как Кэтрин, с самым что ни на есть невинным видом изучала угол доски.
– Кэт, думаю, с тобой можно обойтись без всех этих фраз о том что понимаю тебя и прочих глупостей. И все же постарайся. Будь хоть немного снисходительнее к окружающим. Да, ты больше знаешь, во многом от того что у тебя, в отличие от прочих, есть время на чтение. Ты решительнее некоторых, потому как тебе, должно быть, уже доводилось что-то решать, но это не значит, что ты должна требовать от других… псова пад!.. Прости, не знаю что сказать, но ты ведь все и так поняла? – закончил свою речь Майльк с совершенно несчастным видом.
– Понимаю, господин Майльк, – не стала спорить Кэтрин, переведя свой взгляд с угла доски на угол стола, – но вы ведь сами спросили меня что я думаю.
– Спросил, и все же. Если все вокруг видят в тебе злодейку, ты-то ради чего подыгрываешь? – вконец сбившись с наставительного тона не столько учителя, сколько старшего брата, вопросил Азельмикус.
– А с чего вы решили, что я не злодейка? – наконец подняв глаза на учителя и попытавшись состроить высокомерно-презрительнй прищур, осведомилась девушка, – разве не правильнее верить людям?
– Хм, кхм. Вижу по глазам, – даже не покраснев, ответил учитель.
– А сейчас скажете что-нибудь про ежика или устрицу в панцире? – дрогнувшим, всерьез обиженным голосом спросила юная ведьма. – Может и ежик, вот только я никого не просила вынимать меня из моего панциря. И уж точно не вас.
– Это моя работа. Тем более когда речь заходит о человеке без сомнения талантливом… – отозвался господин Майльк, похоже, не меньше самой Кэтрин измотанный этим разговором.
– Благодарю за комплимент. Я могу идти? Урок скоро начнется.
– Да… и правда. Только к следующему разу потрудись перечитать заданные главы. И напиши сочинение на тему… хм… «Аллегорическое отображение судебной системы и классовых отношений Королевства Алтар в романе о Лисе седьмого века эры людей». Ну, или что-то в этом роде.
– А почему только мне? – уже куда более обиженно осведомилась Кетрин.
– Ты ведь жалуешься что тебе скучно,
– И вовсе я…
– Вот я и даю себе труд придумать для тебя дела, – пожал плечами господин учитель, не дав Кэт и слова возразить. Впрочем, что она на это возразит, сколько бы ее ни возмущал очередной чтец ее мыслей.
***
К счастью, особой общественной инициативы урок госпожи Мар не потребовал, хоть и стал совершенно неожиданным испытанием. Шла лишь вторая декада учебного года, а дочь старосты с улыбкой заявила, что пришло время проверки знаний, к которой Кэт, понятное дело, не готовилась. И пусть занятия магией и требуют некоторых вычислений, которыми она, однако, зачастую пренебрегала, оставив их своей будущей учебе к университете, все эти иксы да еще и игреки стали для девушки внезапным новшеством. Оставалось лишь поражаться, зачем будущим крестьянам уравнения.
Конечно, можно было сказать, что она не готова, ведь она и вправду узнала, что идет в школу, лишь днем ранее, но природная гордость не позволяла сдаться без боя. Однако нет худа без добра — урок помог Кет отвлечься от недавнего разговора. Да от мыслей о скорлупках, в которые она, понятное дело, и не думала забираться.
На природоведении у госпожи Директора, милой невысокой женщины лет тридцати с шапкой каштановых волос и по-детски чуть приподнятым носиком, в темно-зеленом костюме, делающем ее чем-то похожей на эльфа, Кэт все же умудрилась поспать. После учеников ждал обед.
День так и грозил подойти к концу, не преподнеся девушке ни новых прекрасных встреч, ни новых испытаний. Даже на обеде, следовавшим после «Основ физического мира», которым учил все тот же Азель, Кэт сидела в гордом одиночестве, заедая грибной суп со сметаной грибным же маминым пирогом, что оказалось очень даже ничего.
В одиночестве, насколько позволяла всего пара длинных столов из тех, что так любят устраивать в кабаках да придорожных тавернах, по крайней мере, авторы всевозможных романов о путешествиях – вокруг Кэт создалось некое кольцо отчуждения метра в два с каждой из сторон, где никто не решался сесть.
Афри предлагала своей соседке по парте сесть вместе, но девушка рассудила, что этой трусишке хватит страхов и на уроке, а то еще ненароком подавится булкой, и смерть ее будет на совести Кэтрин. Еще одно злодеяние «Седой». Тем более, что, как видела Кэт, даже теперь, находясь на другом конце стола, Афри то и дело бросала чуть беспокойные взгляды на ведьму, о чем-то тихо разговаривая с полноватым парнем из их же класса, что сидел напротив, то и дело исподлобья косясь на Кет.