Страница 177 из 248
В данном случае, пока я даю эту новую информацию, как бы на социальном плане – я учитель. Хотя в Иерархии я более старший ученик, вы – ученики. Хотя в другом вопросе вы становитесь старшими учениками. Ну, допустим, есть у нас руководитель минеральной школы, есть руководитель матриц совершенного человека, которые наработали новый опыт. Они старшие ученики по отношению ко мне. Потому что я это не знаю. И, если там скажут, а как там в минеральной школе, что-то я там сказать могу, но конкретно – к Тане с Костей. Это не моё, они это ведут. Хотя чуть-чуть я в этом разбираюсь. И так каждый из нас.
Вот на этой гармонии и синтезе строится школа. Это надо очень чётко осознать. Это очень важно осознать. Поэтому опыт в сердце открыт, вы можете прочитать по сердцу. Вы можете запросить, если у вас есть связь с Учителем или выйти на прямой контакт и пообщаться с ним. А дальше всё как вы решите: закон свободной воли. Поэтому данный пласт информации для людей «новеньких» мы можем подтвердить только нашим сердцем, как и положено по закону Иерархии. Всё остальное вы постепенно изучите.
Вот, участвуя в этой работе, вот дорабатывая эти 14 ступеней интегрального круга ученичества, а сейчас наша школа на Шапсуге подтвердила и сдала экзамен и начала входить в Глобальный круг ученичества, где напрямую нас начнут обучать ещё Владыки Метагалактики. Сколько лет это займёт, я не знаю. Но, допустим, Интегральный круг ученичества мы нарабатывали 7 лет (эти 14 ступеней). А подготовка к ним шла, кстати, начиналось это в Краснодаре, тоже где-то с 1989 года, когда мы вошли в эту работу. Я тогда закончил Институт Культуры в Краснодаре, здесь оставался работать, параллельно здесь же в Краснодаре руководил клубом «Светоч». Вот Центр Духовной Культуры – это остатки той работы.
Я уехал в Ставрополь отсюда, перестроился на иную деятельность, как директор лицея и создал экспериментальную площадку Российской Федерации. Мне поручался проект нового образования. И Иерархически, и физически мы это доказали, то есть эта работа частично продолжается там в описательной части. То есть мы выпустим этот проект книги в будущем как новую систему образования.
Все начиналось здесь и, фактически, то, что мы сегодня начинаем этот семинар здесь, для меня это факт завершения 13-летнего цикла, если не 14-летнего, когда большой пласт жизни завершён. У нас тоже были противоречия с оставшимися руководителями Центра Духовной Культуры, как когда-то мы его начинали. Ну для меня, как для человека, это тоже знакомый момент, в том плане, что в этом же помещении мы проводим семинар 3-го файва, то есть всё равно мы в какой-то мере сливаемся с руководителями даже этого центра.
Теперь, что такое файв и где вы присутствуете.
В нашей школе за последний год сложился новый вид работы, очень сложный. Складывался он три года. Аватар Синтеза или Владыка Дома Отца Метагалактики вместе с восхождением Отца Планеты взошел в новую должность – Бога Сына Метагалактики. Примерно, чтобы оценить, если взять Дом Отца Метагалактики, как 10-й уровень Метагалактики, то Бог Сын Метагалактики – это 14-й уровень. Увидели, да?
Благодаря исполнению плана перехода в Солнечной системе и на нашей Планете произошли изменения, где в принципе был построен эксперимент по будущему изменению Метагалактики. И вы будете изучать информацию вот этого Плана и вот этого уровня. План перестройки нас, в будущем это будет развернут план перестройки Метагалактики. Хотите, верьте, хотите, нет, это дополнительная информация, которая может никак не сказаться на вашей жизни. Это чисто для работы интеллекта.
Да, ну и чисто научный факт. Проходил по центральному телевидению фильм, в принципе он есть в группе у Володи, когда ученые зарегистрировали, это за последние 3-4 года, не на данный момент, т.к. фильм вышел года 2 назад, это примерно с 1996 года. Мы смеялись очень сильно. Вокруг солнечной системы наросло состояние космической плазмы. До этого, знаете, солнечная система летит в космосе и фон образуется. Так называемая плазма. Но ученые говорят, что это космический мусор. Ну это их бред, пока они это не осознают. Мы это определяем это как плазменный огонь 11-13 уровня или тонкий план Метагалактики. В принципе там, где личностное тело Владыки Метагалактики.
Так вот за последние 3 года этот фон вокруг Солнечной системы вырос с 2 парсеков до 40. Вдумайтесь, в 20 в кубе. Это громадное количество. И астрофизики бьют тревогу, что эта энергия начала проникать в Солнечную систему и проводить изменения по всем Планетам Солнечной системы. Достаточно сказать, что на Луне появились зачатки атмосферы. А это мертвая Планета была. Достаточно сказать, что изменились течения на Сатурне. Достаточно сказать, что Уран получил магнитное поле, что у Юпитера, Земли и Солнца катастрофически растут объемы магнитного поля и так далее. То есть вся Солнечная Система перестраивается и наша Планета – часть этого процесса. Но мы как люди можем осознавать, что происходит на нашей Планете, но научно можно изучить всю солнечную систему. И концентрация усилий этих изменений ляжет на нашу планету.
Почему? Во-первых, новый Отец Планеты взошёл не просто как Владыка нашей планеты, а он стал ещё как Владыка 3-го отдела Солнечной системы. Это Владыка разума всей Солнечной системы. То есть это тот, кто ведёт План и развитие всех живых существ Солнечной системы. Только не смотрите на это с позиции физического плана. А осознайте, что планов и миров много, параллельных систем и миров тоже много, и на нашей Планете, и в Солнечной системе, и жизней там достаточно. То есть вот давайте отойдём от узкого взгляда, когда мы смотрим с позиции физического тела, как в науке, с позиции наблюдателя. С какой точки зрения ты смотришь вот сюда или сюда. Совсем разный взгляд, совсем разные перспективы. По-разному будем относиться к миру. Вот это позиция наблюдателя, как мы наблюдаем мир.
Нам привычно наблюдать с физического плана. Задача школы – это ещё и расширить ваше сознание, ваше восприятие, ваши все тела, чтобы вы учились воспринимать не только физически, но и двумя, тремя, четырьмя, сколько сможете, Планами. Это было до Шапсуги. А после Шапсуги вот провели одно погружение в Симферополе и нам открыли путь Миров.
Что такое путь Миров? В Мирах живут Учителя. Если человек развивается линией Планов, то Учителя развиваются линией Миров. Это вам уже никто не скажет, кроме нашей школы. Это новая информация.
Допустим, наш план физический и эфирный план образуют вместе физический Мир. Вот для Учителей физический мир – это физическое тело. Допустим, у нас есть тонкий мир, состоящий из астрального, ментального, причинного планов. С позиции Учителей это эфирное тело мировое. А самый большой парадокс, который очень эффектно влияет на учеников, которые знают информацию. У нас огненный мир, раньше он состоял из 4 планов, теперь из 5 планов. Мы называем это огненным миром. А с позиции Учителей это астральное тело мировое. Поэтому, когда мы на огненном мире контачим с Учителем, мы контачим с его низшей душой. А когда мы на тонком мире, мы контачим своим эфирным телом.
Вот такой пласт информации открылся школе после Шапсуги. Я это сообщаю ученикам, которые чуть-чуть готовы в нашей школе, что это новые разработки нашей школы, куда мы начинаем внедряться и развиваться, чтобы показать, куда пошла школа после этого. Мы начинаем осознавать миры. Мы начинаем осознавать жизнь и деятельность по уровню нашей подготовки. Работы там непочатый край. Если учесть, что мы ещё планы еле-еле освоили, то миры осваивать – это ещё тяжелее.
Хотя даже в науке мы параллельно нашли один парадокс. В психологии это работа с альфа ритмами. То есть мы изучали одну вещь с одним из учеников школы из другого города. Он рассказывал, что погружал доктора наук психологии по альфа ритмам. И вот мы выяснили, что сама психология, как наука в этих альфа ритмах подошла к осознанию физического тела человека, только мирового тела физического мира. И воспитывает в обычных людях физическое мировое тело. Этот синтез физического и эфирного плана вместе как физический мир.