Основы социальной инноватики

В главе 2 представлены особенности социальных инноваций, содержание и стадии инновационного процесса в социальной сфере. Рассматриваются пути модернизации социальной сферы России.

В главе 3 анализируются управленческие аспекты развития инновационных процессов в социальных организациях, характеризуется инновационный потенциал организаций; исследованы процессы управления инновациями, методы профилактики феномена сопротивления работников изменениям.

В главе 4 рассматриваются вопросы управления творчеством персонала социальных организаций, анализируются креативный потенциал организаций, а также различные методы развития креативности как условия конкурентоспособности работника.

В главе 5 представлен процесс инновационного проектирования; даётся развернутая характеристика инновационных проектов и программ, технологий оценки и экспертизы инновационных проектов; рассматривается опыт реализации инновационных проектов в региональной социальной работе.

Материалы пособия представляют интерес для широкого круга специалистов, работающих над проблемами активизации инновационной деятельности в социальной сфере.

Глава 1. Социальная инноватика как область научного знания

Инновации выступают как материализация творческих идей творческих людей (утверждают философы).

1.1. Инноватика в системе наук

Исследование феноменов инновационных процессов началось в начале ХХ века и связано с работами выдающегося русского ученого Николая Дмитриевича Кондратьева (1892–1938), который выдвинул и разработал идею существования больших циклов конъюнктуры на примере исследований экономических явлений в Европе. Ученый доказал, что в основе развития капиталистического общества лежит именно динамика крупных, широко использованных в производстве новшеств. А. Д. Кондратьев ввел новые показатели прогресса, связанные с динамикой глобальных научно-технических изменений, темпов развития производства. Тем самым были созданы необходимые методологические предпосылки для появления новой области знания – инноватики.

Сегодня инноватика – это крайне актуальная область знаний, теория и практика организации процессов превращения научно-технических достижений в новые конкурентные технологии, товары и услуги с новыми потребительскими качествами. Она охватывает деятельность по созданию «моста», соединяющего новые разработки и производственные достижения [10].

Как область науки инноватика занимается изучением инновационных процессов, сущности инноваций, особенностями инновационного развития. Достаточно часто в социальной литературе инноватику относят к направлению научной деятельности, занимающейся развитием теоретических основ создания инноваций, а также планированием и организацией инновационной деятельности.

В социологии инноватикой называют механизмы приспособления к изменившейся внешней среде, преобразования и нововведения, предполагая не только технико-технологические изменения.

Предметом изучения инноватики являются новшества, нововведения, инновации, инновационные процессы. Как область науки и практики инноватика изучает роль и место инноваций, творческий и организационный потенциал инноваторов в процессе управляемого развития. Границы предмета инноватики определяет изучение творческой, созидающей деятельности по обновлению, преобразованию некой предшествующей деятельности [71, с. 28]. В этом ракурсе предмет инноватики связан с созданием, внедрением, тиражированием разного рода новшеств, внесением изменений в существующий порядок вещей.

В содержании инноватики выделяют следующие направления исследований:

• изучение закономерностей инновационого развития;

• анализ факторов, определяющих результативность инновационных процессов;

• формирование категориального аппарата;

• изучение эффектов в инновационной среде.

Методами исследования инноватики являются: анализ, прогнозирование, моделирование, планирование. Наиболее востребованными для практики являются исследования, связанные с формированием новшеств, и поиск инновационных решений; технологическое прогнозирование; восприимчивость к новшествам персонала и эффекты сопротивления нововведениям; формы организации инновационной деятельности, рынка нововведений, инновационных стратегий, а также развития государственного регулирования инновационной деятельности.

Концепция социальной инноватики как относительно самостоятельной области знаний начинает активно разрабатываться в 60-е годы ХХ века в междисциплинарных исследованиях инновационных процессов в социальной сфере. В широком смысле социальную инноватику рассматривают как науку о новых методах общественного развития и их распространении (диффузии) в различных социальных институтах (рис. 1).

В прикладном аспекте социальная инноватика представляет собой:

• область знания о распространении социальных нововведений;

• новый метод решения проблем общественного развития;

• новую программу (теорию) общественного развития.

Рис. 1. Социальная инноватика в системе наук об общественном развитии [60, с. 17]

К предметной области социальной инноватики относят следующие направления: теоретическое осмысление основ инновационных процессов в социальной сфере; методология и методы прогнозирования создания инноваций в различных сферах жизнедеятельности, разработки концепций антикризисного устойчивого развития общества на основе использования наукоемких инновационных технологий; поиск новых средств регулирования и развития социальных процессов, способных соответствовать сложности общественной ситуации в условиях высокого уровня неопределенности.

К структурным элементам социальной иноватики относят следующие структурные элементы (рис. 2).

Научное знание в социальных науках развивается в широком спектре фундаментальных исследований, целью которых является раскрытие новых связей между явлениями, познание закономерностей развития природы и общества относительно их конкретного использования. Фундаментальные исследования делятся на теоретические и поисковые. Результаты теоретических исследований проявляются в научных открытиях, обосновании новых представлений и создании новых теорий. К поисковым исследованиям относят исследования, задачей которых является открытие новых принципов создания технологий. Как правило, поисковые фундаментальные исследования завершаются экспериментальной проверкой новых методов удовлетворения общественных потребностей.

Структура любой науки включает различные аспекты, в том числе:

• множество ее фундаментальных аспектов: наука как знание, познавательная деятельность, социальный институт, инновационная деятельность, социокультурная подсистема;

• множество единиц, видов и уровней научного знания: факт, научный закон, теория, метатеория, дисциплина, область знания, тип знания, эмпирический и теоретический уровни, исторические и социокультурные таксоны науки и т. п.;

• множество социально-институциональных и организационных форм осуществления научной деятельности: лаборатория, кафедра, институт, академия, проблемная группа, дисциплинарное научное общество, «невидимый колледж», национальное сообщество, государственный сектор науки, гражданский сектор науки, научный парк, технополис, международное научное сообщество и т. п.;

• множество научных инноваций: проблема, идея, теория, проект, модель, полезная модель, разработка, прибор, система единиц и стандартов, технология и т. п.;

• множество социокультурных функций: информационная, мировоззренческая, проективная, прогнозная, оценочная, практическая и др. [54, с. 42].