Страница 35 из 174
отделиться от матери. Вам могло показаться, что вас предали
и отвергли, если подобные ситуации возникали многократно.
Ваш отец должен был всего-навсего поддержать ваши чувс-
тва, не соглашаясь с вами и не поддерживая вашу оценку
«плохого поведения» матери: «Я понимаю, что ты действи-
тельно огорчен по поводу ухода мамы, но до ее возвращения
я буду здесь, чтобы поиграть с тобой». Такая реакция нико-
го не обвиняет и признает ваши переживания, но это может
вызвать трудности у мужчин, которые никогда не учились
выражать свои эмоции.
Вы не можете эмоционально отделиться от кого-либо,
считая его «плохим».
Некоторые отцы пугаются и чувствуют себя беспомощны-
ми, когда они оказываются в центре напряженной борьбы за
отделение между матерью и ребенком. Они находят причины
для сверхурочной работы, заводят роман или совсем покида-
ют семью. Без поддержки отца или другого привязанного к
вам человека, способного оказать вам помощь, было бы труд-
но завершить процесс вашего психологического рождения в
возрасте от двух до трех лет.
100 Дженей Б. Уайнхолд и Берри К. Уайнхолд. Бегство от близости
Как же тогда быть семьям с одним родителем? Не прово-
дилось никаких исследований по поводу того, могут ли дру-
гие люди, заботящиеся о ребенке, например няня или бабуш-
ка с дедушкой, заменить отца. Однако, если этим человеком
является женщина, ребенок мужского пола будет испытывать
трудности при отделении себя от матери, ведущие впослед-
ствии к проблемам половой принадлежности. Эта область
требует более подробного исследования и изучения.
В конце этой главы выполните письменные задания, пе-
речисленные в упражнении на восприятие под заголовком
« Ошибки бездействия и действия». Вы можете также про-
верить себя с помощью упражнения в конце шестой главы
« Как определить свой незавершенный процесс развития».
По описанию четырех фаз контрзависимого этапа раз-
вития можно увидеть, что формирование индивидуальности
состоит из нескольких сложных процессов. Для успешного
завершения этого этапа необходимо иметь образованных,
сознательных родителей, которые в достаточной степени за-
вершили собственный процесс психологического рождения
и могут направлять и поддерживать ребенка во время про-
хождения его или ее процесса. Поскольку большинство ро-
дителей оказываются необученными этим навыкам до того,
как они становятся родителями, они часто не соответствуют
этой цели, создавая необходимость для ребенка завершать
этот процесс в более поздние периоды жизни.
Важно подчеркнуть две вещи: родители делают все возможное, ис-
ходя из того, что они имеют. И наш подход к развитию может быть
использован для воспитания маленьких детей и для перевоспита-
ния вас самих.
Часть I. Бегство от близости
101
В настоящее время, впервые за всю эволюцию челове-
ческого рода, стало возможным создавать функциональные
семьи, которые могут воспитывать здоровых детей, способ-
ных испытывать эмоциональную близость. Эта книга знако-
мит вас с информацией и навыками, необходимыми для того,
чтобы это произошло и в вашей жизни.
РАЗВИТИЕ РАЗУМНОГО НАРЦИССИЗМА
В детстве вам было необходимо, чтобы ваши мать и отец
воспринимали вас такими, какими вы были на самом деле,
чтобы они вас понимали, чтобы у вас была возможность вы-
ражать свои чувства и потребности, чтобы родители относи-
лись к вам серьезно и уважали ваши чувства и потребности.
Это нормальные запросы самовлюбленного человека. Если
они были адекватно удовлетворены во время созависимого
и контрзависимого этапов, вы, по всей вероятности, имеете
разумную самооценку. Одним из первоначальных способов
удовлетворения ваших потребностей в нарциссизме на эта-
пе созависимости было отражение матерью вашей сущности,
когда вы смотрели ей в лицо.
Таким способом младенцы узнают, кто они на самом деле.
Если ваша мать отражала вам в ответ свои желания, чтобы,
по возможности, позаботиться о своих неудовлетворенных
потребностях в нарциссизме, то это могло исказить или пе-
рекосить ваше представление о самих себе. Вы могли сохра-
нить полное единение с матерью для того, чтобы ощущать
ее любовь и заботу. Матери должны уметь выполнять свои
собственные запросы с другими взрослыми, а не со своими
детьми. Дети, получившие правильное отражение на стадии
102 Дженей Б. Уайнхолд и Берри К. Уайнхолд. Бегство от близости
привязанности, проявляют разумный нарциссизм, от которого
они с возрастом избавляются. Как только им удается сформи-
ровать прочное восприятие собственного «Я», они становят-
ся истинными гуманистами, способными помогать другим,
не теряя себя. Это имеет большое значение для завершения
контрзависимого познавательного этапа развития [3].
Элис Миллер перечисляет способы, используя которые,
родители могут помочь своим детям сформировать разум-
ное чувство нарциссизма [4]. Когда вы будете читать этот
список, выделенный в рамку и озаглавленный « Что мне в
детстве требовалось от родителей», спросите себя: «Могу
ли я представить, чтобы мои родители делали это для меня,
когда я был ребенком?»
Получая подобную родительскую поддержку, дети фор-
мируют разумное чувство нарциссизма и вырастают, не имея