Бегство от близости

ваше стремление к этому усиливалось с каждым днем.

Ваш отец знал, что его роль состоит в том, чтобы играть с 

вами, носить вас на руках и помогать вам отойти от вашей ма-

тери. Вскоре вы осознали, что ваш отец не являлся всего лишь 

частью вашей матери, а был отдельным человеком. Вы видели 

эти различия и сходства, и ваша мать давала вам понять, что 

она доверяет вашему отцу, что помогло и вам доверять ему. 

Если  ваша  мать  пыталась  оградить  вас  от  вашего  отца,  вы 

могли усвоить это и бояться его. Вам также были необходи-

мы связи с другими родственниками и друзьями. И снова вы 

учились доверять людям, которым доверяли ваши мать и отец.

Одна из развивающих задач этой фазы включала в себя 

отработку  особой  улыбки  узнавания,  адресованной  вашей 

матери, отцу или другим людям, которые заботились о вас. 

В этот период также настало время для того, чтобы вы на-

учились отличать родителей от незнакомых людей. Если ваша 

связь с матерью была прочной, вы проявляли больше любо-

пытства к незнакомым людям. Если она была менее прочной, 

вы могли испытывать тревогу и напряжение по отношению 

к  незнакомцам,  особенно  когда  вы  были  в  возрасте  около 

восьми месяцев.

 

Часть I. Бегство от близости  

91

Фаза подробного знакомства с миром

(от десяти до пятнадцати месяцев)

Во время этой фазы контрзависимости вы начали ходить 

и все дальше отдаляться от родителей. Умение ходить стало 

торжеством  вашей  способности  покорять  мир.  Этот  навык 

способствовал вашему вступлению в «любовную связь с ок-

ружающим миром». Отделение и знакомство с миром, объ-

единенные с периодическими возвращениями к коленям мате-

ри или отца для получения поддержки и утешения, стали для 

вас занятием, которому вы посвящали почти все свое время.

Прорезывание зубов и слишком большое количество за-

претов могли замедлить ваш темп, но восторг по поводу но-

вых  открытий  помогал  вам  не  обращать  на  это  внимания. 

Врожденное стремление к отделению и целостности в кон-

це этой фазы развивалось быстрыми темпами, и вы, возмож-

но, имели какие-то легко переносимые предметы, такие как 

плюшевый мишка, кукла или шерстяное одеяло, которые за-

меняли в вашем представлении мать во время ее отсутствия. 

Вы могли всюду таскать за собой эти приносящие вам уте-

шение предметы. Постепенно вы отказывались от них, когда 

научились создавать внутренний образ матери, который вы 

могли использовать для того, чтобы утешить или успокоить 

себя, когда вам это требовалось.

Умение ходить стало торжеством вашей способности покорять мир. 

Этот навык способствовал вашему вступлению в «любовную связь» 

с окружающим миром.

В этот период вы приходили в восторг от способности пе-

редвигаться. На этом активном этапе вы обнаружили, что мо-

жете исследовать большие территории вашего дома и каждый 

92   Дженей Б. Уайнхолд и Берри К. Уайнхолд. Бегство от близости

день делать всевозможные новые открытия. Ваш азарт часто 

достигал уровня эйфории, заставляя вас забывать о желании 

сохранить близость и даже о еде, пока не случалась какая-

нибудь неприятность. В связи с тем что ваша мать казалась 

вам  такой  большой  и  такой  сильной,  вы  воспринимали  ее 

как всемогущую. И поскольку вы были не отделены от нее, 

вы часто чувствовали себя всесильными и всемогущими — 

способными совершать грандиозные поступки и имеющими 

право на все, что попадалось вам на пути. Вам казалось, что 

в жизни нет никаких преград.

Развивающие процессы этой фазы включали в себя пони-

мание, что существуют пределы материнского присутствия, 

энергии, терпения, времени и возможностей. Поскольку вам 

надо было узнавать об ограничениях постепенно, мать зна-

комила  вас  с  ними  по  мере  продвижения  вперед.  Когда  ей 

требовалось уйти — вы оставались с другим человеком, ко-

торый о вас заботился и к которому вы были привязаны. Она 

отсутствовала столько времени, сколько вы могли спокойно 

выдержать. Поначалу это был вопрос нескольких минут. По 

мере того как вы становились старше, ее отсутствие продле-

валось  до  нескольких  часов.  Она  всегда  была  уверена,  что 

оставляет вас на достойного доверия человека, способного 

успокоить, если вы расстроитесь по поводу ее ухода. Кроме 

того, мать помогала вам научиться самостоятельно заботиться 

о своих потребностях и делать все самим, когда ее не было 

рядом.  Она  обеспечивала  вас  предметами,  легко  переноси-

мыми с места на место, например, мягкими игрушками, для 

того, чтобы вы могли сами себя утешить во время ее отсутс-

твия. Она знала, что это необходимо вам для формирования 

внутри себя «заботливого родителя».

 

Часть I. Бегство от близости  

93

Другие  развивающие  процессы  этой  фазы  включали  в 

себя  осознание  того,  что  отсутствие  матери  не  носило  ни-

какого  личного  характера,  просто  она  являлась  отдельным 

человеком  со  своими  собственными  потребностями  и  ин-

тересами. Она и другие, заботящиеся о вас люди, помогали 

вам выражать свои чувства разочарования, когда вы были не 

в состоянии всегда получать то, что вам хотелось. Вам так-

же требовалось постоянное присутствие взрослых, которые 

могли контролировать ваше знакомство с окружающим ми-

ром и обеспечивать вашу безопасность. Они помогали вам 

справиться с двумя, казалось бы, противоречивыми страха-