Страница 14 из 16
– Конечно! Спасибо большое!
– Это я на улице нашёл, – радуясь своему везению, сказал Кирилл.
«Ну вот, – думала я, – теперь он счастлив, что у его учительницы кроме обручального кольца будет ещё одно украшение – целая бусина на верёвочке!»
Разумеется, я бы забавно смотрелась с этой бусиной на шее, но у мальчика было желание делать добрые дела, а это хороший показатель. И не у всех детей из полных семей этот позыв к добру был.
Прошло ещё недели две, и бабушка Кирилла, словно открывая мне большую тайну, тихо сказала:
– У него скоро день рождения. Сколько у вас человек детей, чтобы принести угощение?
– Да не надо. Вы дома… семьёй…
– Ну что дома! Дома только я и он. Понимаете? Он ждёт.
– Нас пятнадцать.
Я была несколько ошарашена. Никто из родителей никогда не проявлял инициативы угостить всех учащихся в день рождения своего чадушки. Конечно, я знала, у кого и когда из ребят дни рождения, но у нас это всегда ограничивалось тем, что именинник вставал посреди класса, а мы дружно кричали: «С днём рожденья!»
– Ну, а в саду вы не отмечаете? – почему-то спросила я. Мне это показалось логичней, ведь ребёнок в саду пять дней в неделю, я здесь всего два.
– Там не принято. Да и нет у него там друзей. А у вас тут атмосфера другая.
– Ну, а что ему подарить? – спросила я.
– Да ничего не надо! Зачем вам тратиться?
– Ну, может быть, к школе что-то? Он ведь пойдёт в школу на следующий год.
– Ничего не надо, – повторила бабушка.
Я вдруг вспомнила себя – подростка. Мне было 13 лет и очень захотелось отпраздновать день рождения, потому что очень захотелось ПОДАРКОВ! Раньше, когда я училась в начальной школе, мы всегда отмечали мой день рождения почти всем классом, но потом пришли «лихие 90-е» и праздновать было уже не по карману. А мне захотелось! Я сообщила маме накануне своего дня рождения о том, что мне очень-очень хочется подарков, и мама неожиданно согласилась.
За каких-нибудь полчаса я обегала своих знакомых и пригласила человек пять-шесть (так, конечно, никто не делает, сообщать надо заранее, но мне же «вдруг» захотелось, и мама «вдруг» согласилась). Угощение было нехитрым, даже торта не было. Мама просто испекла печенье, сделала холодец, винегрет, потушила картошки, открыла маринованных огурчиков… Впрочем, и мои подруги были не из состоятельных семей. Но, пожалуй, если бы не было этого спонтанного, «вдруг» организованного праздника, не было бы другого чудесного события.
Дело в том, что с малых лет я любила рисовать. Рисовала много и всюду. Если не было под рукой бумаги, открывала какую-нибудь детскую книжку без иллюстраций и «иллюстрировала» прямо на полях. А книжки с иллюстрациями дополняла рисунком на форзаце (он же пустой – так почему же не использовать незанятое пространство).
Когда я перешла в пятый класс, в нашем городке открылась детская художественная школа. Конечно же, я туда записалась не раздумывая. Получаться у меня стало не сразу. Первое время, видимо, всё было так ужасно, что учительница даже оценок мне не ставила. А потом я стала выбиваться в отличницы. Но когда я перешла в художке во второй класс, оказалось, что маме больше нечем платить за учёбу.
В те самые «лихие 90-е» сотрудников с её предприятия отправили в бессрочный отпуск без содержания, и оплатить второе полугодие в художке мама уже не могла. Я тогда была очень опечалена этим фактом. Ещё бы! С пелёнок рисовать, да ещё и выбиться в отличницы и вдруг – такая обречённость. Но… спонтанному дню рождения, видимо, суждено было быть и не только быть, но и спасти моё обучение. В одном из подарков были деньги. Это была как раз та сумма, которую нужно было заплатить за учёбу. Я не знаю, как, каким указанием свыше руководствовалась мама той девочки, которая приготовила мне этот подарок, но он тогда меня выручил.
Бабушка Кирилла, конечно, поскромничала. Да и я бы на её месте постеснялась что-то заказывать в качестве подарка. Однако я помнила о своём спонтанном дне рождения и спасительном подарке.
Я отправилась в художественный магазин. Бабушка твёрдо решила, что Кирилл из группы творческого развития обязательно продолжит обучение в художке. Я заметила, что он хорошо чувствует свет и объём, да и фантазия у него есть. Почему бы ему не стать художником?
Я купила набор бумаги для акварели (мне в своё время приходилось рисовать на простых альбомных А4 вместо А3), беличьи кисточки (с кисточками меня во время моей учёбы выручил дядя – прислал из Питера), и, конечно, брендовые акварельные краски «Белые ночи» (а вот краски мне приходилось заимствовать у своих одноклассников, ибо дядя сказал, что они дорогие, а у мамы просто не было денег, чтобы их купить). Да и ещё пластилин! Мы же лепим! Со стеками обязательно. И ещё хорошую добрую книжку с яркими красивыми иллюстрациями. Всё, пожалуй, подарок что надо!
Праздновали мы день рождения после занятий. Было уже почти восемь вечера, но дети, объевшиеся тортика со сметанным кремом, конфет и зефира, совсем не казались уставшими. Похоже, все были счастливы – таких вкусных занятий ещё не было. При детях подарок я подарить не решилась – малыши стали бы выдвигать претензии вроде: «А мне вы ничего не дарили!». Я же не виновата, что их родители не хотят отмечать их дни рождения! Впрочем, пока им этого не объяснить. Пока им сложно понять, почему у некоторых ребят не бывает родителей и почему такие дети ждут в каждый свой день рождения чего-то особенного…
После вкусного чаепития я отвела Кирилла в сторонку.
– Кирюша, я и все наши ребята поздравляем тебя с днём рождения и дарим тебе вот такой большой и красивый подарок!
Широкая Кирюшина улыбка, казалось, распространилась на всё лицо: улыбались глаза, и курносый нос, и брови, и даже уши. Он немедленно открыл пакет: всё яркое, пахнущее, ещё кисточки мягкие, «как кошкин хвостик» – как сказал Кирилл. Радости его не было предела!
На следующее занятие бабушка сказала мне:
– Знаете, он сначала расстроился, что только я ему подарила подарок. Но потом прошло полдня и пришла одна соседка с какой-то безделицей, но ему было приятно, потом другая соседка… Каждый что-то принёс. А потом вы такой огромный пакет ему подарили – он еле его домой донёс и выпускать из рук не хотел.
В тот день на уроке мы рисовали чудо. Я провела, как всегда, беседу перед уроком:
– Вы, конечно, не так ещё много прожили, но, я думаю, какое-то маленькое чудо произошло у каждого из вас. Давайте вспомним, какое оно – ЧУДО.
Рисовали долго, старательно. Чудо – всё-таки дело необычное и не каждый день случается. Надо ещё подумать, как его изобразить.
Кирилл принёс свой рисунок. Разноцветные человечки что-то держали в руках, и все они стояли вокруг другого человечка с улыбкой до ушей.
– Расскажи нам, что ты нарисовал, – предложила я.
Кирилл, вновь широко улыбаясь, стал рассказывать:
– У меня недавно было чудо. Мне подарили много подарков. Мне раньше никто ничего не дарил, и я не знал, что такое подарок. А в этот раз мне подарили подарки. Очень много подарков! И это было большим чудом!
Оплачено стаканом молока
То, что потрачено на других, никогда не потрачено впустую.
Один мальчик был вынужден ходить по домам и торговать всякой мелочёвкой, только чтобы оплачивать учёбу в школе. В один прекрасный день он обнаружил, что у него совсем не осталось денег, а он был очень голодный. И тогда он решил попросить еды в соседнем доме. Когда красивая молодая женщина открыла дверь, он занервничал и вместо еды попросил воды. Женщине показалось, что он выглядит голодным, и она принесла ему большой стакан молока. Парень медленно осушил стакан, а потом спросил:
– Сколько я вам должен?
Ты ничего мне не должен, – ответила она. – Мать учила нас никогда не принимать плату за доброту.