Страница 7 из 7
3. Какова цель создания полипрофессиональных команд для медико-социальной помощи?
4. Раскройте структуру и функции специалистов полипрофессиональной команды.
5. Приведите примеры функций специалистов полипрофессиональной команды в завимости от специфики дезадаптации клиента.
6. Раскройте организационные условия эффективной работы полипрофессиональной команды.
7. Каковы показатели психологической готовности специалистов к работе в полипрофессиональной команде?
Практическое задание
Заполните в группе таблицу (прил. 3) для клиента с конкретным случаем заболевания (дезадаптации).
1.3. Образовательные программы в практике социально-психологической помощи
Наиболее широкое распространение в рамках социально – психологической реабилитации получили психообразовательные программы. Но мы считаем, что более правильно (с клинической точки зрения) говорить не только об обучении клиентов, но и в целом о создании образовательно-реабилитационной среды.
Понятие «психообразование» (psychoeducation) занимает сегодня особое место в структуре реабилитационных мероприятий, это поэтапно осуществляемая система психотерапевтических воздействий, предусматривающих информирование клиента и его родственников о психической дезадаптации и их обучение методам совладания со специфическими проблемами, обусловленными проявлениями заболеваний (например, игровой зависимости).
Психообразование включает обучение клиентов и их социального окружения, тренинги, создание особых условий в лечебном учреждении, домах временного пребывания и непосредственно дома. Таким образом, психообразование можно понимать как часть медико-психолого-педагогической реабилитации, которая, в свою очередь, подчиняется базовым законам образования.
Важность проблемы создания образовательно-реабилитационной среды в научно-исследовательском плане дополняется ее актуальностью в клинико-прогностическом отношении при условии раннего комплексного терапевтического вмешательства и дальнейшего ведения этих пациентов в наименее ограничительных условиях. Последнее предполагает значимый организационный аспект данной проблемы (И. Я. Гурович, А. С. Дороднова, J. D. Addington, Н. Jackson, Р. D. McGorry)[25].
Работы зарубежных исследователей свидетельствуют об эффективности разработки программ оптимизации психосоциальной помощи психически больным в США (F. К. Judd, А. В. Santos, М. Stout, М. О. Wagenfeld, Е. Yurkovich), Германии (F. М. Bocker, Т. W. Kallert, М. Leisse) и Австрии (U. Meise). Так, А. В. Santos показал, что благодаря этой программе количество дней стационарного лечения в год уменьшилось на 79 %, количество госпитализаций – на 64 %, средняя продолжительность одной госпитализации – на 75 %. Стоимость лечения удалось снизить на 52 %. Таким образом, мы видим, что социально-психологическая работа существенно дополняет и усиливает клиническую (лечебную) работу.
Результаты двухлетнего катамнеза клиентов, участвовавших в «интегративной» психосоциальной программе в течение двух лет в Дании, показали существенные различия экспериментальной и контрольной групп по следующим показателям: позитивные симптомы, общий уровень когнитивного и аффективного функционирования и в особенности негативные симптомы (Н. Jeppesen, A. Thorup). Интенсивная групповая семейная социально-психологическая помощь эффективнее групп поддержки – по результатам катамнеза (18 месяцев) наблюдалось более строгое поддержание больными медикаментозного режима и меньшая выраженность у них психотических симптомов (Т. L. Patterson).
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
25
Гурович И. Я., Шмуклер А. Б., Сторожакова Я. А. Психосоциальная терапия и психосоциальная реабилитация в психиатрии. М.: Медпрактика-М, 2004; Addington J., Addington D. Early intervention for psychosis: the Calgary Early Psychosis Treatment and Prevention Program // Canadian Psychiatric Association Bulletin. 2001. Vol. 33. P. 11–13; McGorry P. D., Jackson H. J. The recognition and management of early psychosis. N. Y.: Cambridge University Press, 1999.