Социальная психология

Элементами психологической структуры личности являются её психологические свойства и особенности, так называемые «черты личности», которые представляют собой определённые подструктуры.

Исходной подструктурой является «биологически обусловленная подструктура». Основной её компонент – темперамент, как система природных свойств типа нервной системы. Кроме него в эту подструктуру входят возрастные, половые, а также некоторые препатологические и даже патологические свойства психики.

Эта подструктура признаётся как достаточно самостоятельная. Над ней, условно говоря, «возвышаются» все другие подструктуры личности, которые формируются и приобретают свои особенности, обусловленные содержанием первичной, исходной подструктуры.

Следующей подструктурой психологической структуры личности является «подструктура психических процессов». Данная подструктура формирует уже такие реальные свойства личности, как: ощущения, восприятия, память, мышление, чувства, эмоции и даже волю.

Следует отметить, что «подструктура психических процессов» придаёт конкретной личности её индивидуальность, ибо каждая личность обладает «своим» содержанием, «скоростью» протекания психических процессов.

Над этими, нами выделенными подструктурами психологической структуры личности, возвышается подструктура «социального опыта». Она включает в себя такие свойства личности, как: знания, навыки, умения, привычки.

Опыт личности иерархичен, объективно предопределяется содержанием предыдущих подструктур личности и имеет большое значение для её социальной характеристики. В значительной степени на основе опыта, в широком смысле слова, личность достигает «приобретённого статуса» и соответствующим образом исполняет свою «социальную роль».

Высшей подструктурой личности является её «направленность». Это довольно сложная подструктура, которая включает в себя относительно самостоятельную совокупность черт и свойств, представляющая иерархически взаимосвязанный ряд. Его можно изложить в следующей последовательности: влечения; желания; интересы; склонности; идеалы; индивидуальная «картина мира»; убеждения.

Как видим, в психологической структуре личности, отражающей диалектико-материалистический подход, наличествует определённое соотношение биологического и социального начала. Данное соотношение достаточно сложное, так как требует выявления связи генетических компонентов личности и эволюции развития психики в процессе антропогенеза и индивидуального развития личности. Нам, для более полного уяснения психологической структуры личности, следует дать им определения и их охарактеризовать.

Биологическое – общее по происхождению, хотя и не обязательно тождественное у человека с животными. Оно существует и развивается в каждом человеке независимо от влияния на него других людей.

Можно также утверждать, что всё наследственное в человеке – биологическое, но не всё биологическое – наследственно. Однако биологическое объективно накладывает свой «отпечаток» на формирование личности и проявление ею своей активности.

Социальное – всё то в человеке, что возникло в нём в процессе антропогенеза и истории человечества, а также возникает в онтогенезе, в результате человеческой деятельности и общения с другими людьми.

Социальное не совпадает полностью с приобретённым в личном опыте, так как не всё, что приобретает человек в процессе своей жизни, социально. При этом, всё биологическое в личности в большей или меньшей степени социализировано, но и социальное не может быть полностью отделено от биологического (см. схему 7).

Схема 7. Взаимосвязь биологического и социального в структуре личности

2.2. Социализация личности

Обращение к истории развития человечества позволяет утверждать, что воспроизводство общественной жизни носит непрерывный характер. С приходом каждого нового поколения перед обществом встают непростые задачи по приобщению его к жизни в разных сообществах и в обществе в целом. Другими словами, решаются задачи активного вовлечения представителя рода человеческого в деятельность различных социальных общностей, групп, коллективов, по усвоению этим представителем рода человеческого ценностей конкретных сообществ, а также социальных норм, культуры этих сообществ, по формированию у этих представителей рода человеческого свойств и черт, которые позволяли бы ему стать человеком и личностью. По своему содержанию решение данных задач и представляет собой процесс социализации.

Понятие «социализация» было введено в социальную психологию в 40-50-е годы XX в. в работах А. Бандуры, Дж. Кольмана и других[28]. Оно повлекло за собой цепь новых исследований, которые были направлены на осмысление отношений личности и различного вида и типа общностей и общества в целом. В связи с этим появились различные интерпретации процессов социализации. К ним можно отнести: бихевиористскую модель, рассматривающую социализацию как «научение социальному поведению»; концепцию «культура и личность», характеризующую социализацию как «моделирование личности в соответствии с требованиями культуры»; концепцию «запрограммированной культуры», где социализация рассматривается в качестве процесса развития у личности определённых свойств и черт; концепцию «социального участия», когда социализация представляет собой процесс активного включения личности в созидательную, общественно значимую деятельность, предполагающую и соответствующее данной деятельности общение.

Отечественная социальная психология, несмотря на многие сложности своего становления и развития, накопила значительный объём методологических, теоретических и эмпирических знаний о становлении личности. На основе этих знаний можно сформулировать обоснованное определение социализации.

Социализация – процесс освоения индивидом культуры сообщества, понимания и интерпретации его норм, ценностей, правил поведения и действия, усвоения социального опыта и формирование у себя социально-значимых черт, качеств, развитие системы социальных установок личности.

На социализацию оказывают воздействие различные факторы, она происходит в различных сферах, имеет свои этапы, стадии, фазы, уровни.

Что касается факторов социализации, то их можно разбить на две большие группы: а) компоненты социальной среды; б) индивидуально-личностные черты и свойства конкретного представителя рода человеческого.

Социальная среда – это всё, что окружает человека в его реальной жизни, служит объектом его психического отражения. Воздействие обширной совокупности компонентов неживой и живой природы, а также всего того, что создано предыдущими поколениями и что создаётся самим человеком, представитель рода человеческого испытывает на протяжении всей своей жизни.

Социальная среда для личности может ограничиваться непосредственным социальным окружением, быть микросредой и макросредой. Личность может переходить из одной социальной среды в другую.

Классификацию социальной среды можно проводить по разным основаниям, но её черты всегда будут определять образ жизни конкретной личности и, конечно же, её социализацию.

Социальная психология, изучая процесс социализации личности, учитывает тот факт, что различные виды деятельности, сформировавшиеся общественные отношения являются тем фактором, который предопределяет социальный опыт конкретной личности и её направленность.

Индивидуально-личностные факторы социализации личности не менее значимы. Эта сторона социализации отражает вклад, который вносит сама личность в свою социализацию. Данный вывод обоснован тем, что в процессе социализации личность выступает как активный субъект этого процесса. Именно поэтому социализация всегда субъективна, ибо одни те же социальные ситуации, возникающие вследствие активного взаимодействия субъектов с компонентами социальной среды и себе подобными, будут по-разному восприниматься и по-разному переживаться различными личностями. Это зависит от интеллекта личности, его психофизиологических свойств и черт, от наличествующего опыта, направленности и т. д.

28

См.: Bandura A. Selfefficary theory: Toward a unifying theory of behavioral change // Psychological review, 1977. Vol. 84. P. 191–215.