Страница 20 из 23
Результаты анализа данных
Тестирование гипотез исследования проводилось при помощи оценки иерархической регрессии методом наименьших квадратов. Для исключения проблемы гетероскедастичности, вызванной асимметричностью распределения зависимой переменной, а также автокорреляции ошибок, при оценке модели использовались робастные стандартные ошибки с кластеризацией по университетам. Такой подход широко используется в исследованиях, применяющих методы эконометрического моделирования [Cameron, Miller, 2015], в случаях, когда идиосинкразические характеристики каждого отдельно взятого кластера (университета) могут свести на нет предположение о независимости отобранных наблюдений, что может способствовать возникновению ошибки первого рода.
Показатели VIF (Variance inflation factor) приняли допустимые значения для регрессионной модели, оценивающей основные эффекты (средний VIF = 1,35; максимальный VIF = 2,04). Такой результат позволяет вести речь об отсутствии мультиколлинеарности в модели.
Результаты тестирования гипотез представлены в табл. 1.7.
Таблица 1.7
Результаты тестирования гипотез
Примечания: N = 70 164. Количество университетов: 700;
***р < 0,001; **р < 0,01, *р < 0,05, †p < 0,1; в моделях 2 и 3 переменные «возраст», «университетская предпринимательская среда» и «избегание неопределенности» центрированы.
Проверка проводилась в три этапа:
1) оценка эффектов контрольных переменных (модель 1);
2) оценка основных эффектов (модель 2);
3) оценка модерирующих эффектов (модель 3).
Гипотеза 1, постулирующая положительную связь между предпринимательскими намерениями и масштабами действий по созданию бизнеса, нашла свое подтверждение в рамках модели 2 (b = 0,014, р < 0,001). Результаты тестирования показали, что увеличение показателя предпринимательских намерений на 1 SD (стандартное отклонение) приведет к росту индекса масштабов деятельности по созданию бизнеса на 0,271 SD. Указанные результаты подтверждают одно из основных положений теории запланированного поведения относительно важности намерений в процессе реализации задуманных действий.
Однако сами по себе предпринимательские намерения способны объяснить только 9,9% вариации в результирующем признаке – индексе, отражающем масштабы деятельности студентов по созданию бизнеса, что предполагает возможность наличия целого ряда факторов, способных усилить или ослабить эту связь.
Анализ модели 2 также позволил установить положительную связь между возрастом студента, наличием семейного бизнеса и масштабами деятельности по созданию нового предприятия (b = 0,001, р < 0,001; b = 0,004,р < 0,001 соответственно). Степень избегания неопределенности и уровень развития университетской предпринимательской среды продемонстрировали отрицательный эффект (b = 0,001, р < 0,05; b = 0,002, р < 0,001 соответственно). Относительно гендерных различий было установлено, что при прочих равных условиях девушки менее склонны к началу предпринимательской деятельности, чем юноши (b = 0,012, р < 0,001).
В отношении контрольных переменных необходимо отметить, что внутренний локус контроля, воспринимаемая уверенность в собственных знаниях и навыках и обучение в рамках программы по предпринимательству продемонстрировали положительную связь с масштабами деятельности по созданию бизнеса (b = 0,002, р < 0.001; b = 0,004, р < 0,001; b = 0,019,р < 0,001 соответственно), тогда как воспринимаемый поведенческий контроль показал отрицательный эффект (b = 0,001, р < 0,05; оценка коэффициента становится незначимой в модели 3).
Гипотезы 2-5 относительно модерирующих эффектов были протестированы в рамках модели 3. Результаты показали, что студенты, имеющие родителей-предпринимателей, более склонны к реализации своих предпринимательских намерений на практике (b = 0,003, р < 0,001), что позволяет принять гипотезу 2. В частности, тогда как в случае студентов, родители которых не владеют бизнесом, увеличение показателя предпринимательских намерений на 1 SD ведет к росту индекса масштабов деятельности бизнеса на 0,348 SD, для студентов – выходцев из предпринимательских семей рост составляет 0,406 SD. Помимо этого, было выявлено, что юноши более склонны к трансформации предпринимательских намерений в действия по сравнению с девушками (b = 0,009, р < 0,001), как и предполагалось в рамках гипотезы 3.
В частности, в случае юношей увеличение показателя предпринимательских намерений на 1 SD ведет к росту индекса масштабов деятельности бизнеса на 0,348 SD, а для девушек рост составляет только 0,174 SD. Возраст студента также положительно влияет на связь между предпринимательскими намерениями и действиями по созданию бизнеса (b = 0,001, р < 0,001). Так, в случае, если переменная «возраст» равна 18,8 года (среднее значение минус 1 SD), увеличение показателя предпринимательских намерений на 1 SD способствует росту индекса масштабов деятельности бизнеса на 0,586 SD, тогда как если данная переменная равна 27 годам (среднее значение плюс 1 SD), рост составляет уже 0,658 SD. Такой результат позволяет принять гипотезу 4.
В отношении эффекта факторов внешней среды необходимо отметить, что связь между предпринимательскими намерениями и действиями по созданию бизнеса зависит от качества развития университетской предпринимательской среды (b = 0,001, р < 0,01). В частности, было установлено, что в случае, если оценка университетской среды принимает минимальное значение (1), увеличение показателя предпринимательских намерений на 1 SD ведет к росту индекса масштабов деятельности бизнеса на 0,476 SD, тогда как в случае, если это значение максимально (7), рост индекса составляет 0,545 SD. Такой результат позволяет принять гипотезу 5.
Помимо этого, необходимо отметить, что оценка коэффициента при переменной, отражающей уровень избегания неопределенности в обществе, оказалась незначимой. Следовательно, гипотеза 6 не может быть принята. Результаты тестирования гипотез о модерирующих эффектах представлены на рис. 1.9.
Список возможных действий по созданию бизнеса, являющихся основой для оценки зависимой переменной, включал в себя действия, требующие обязательств разного уровня со стороны начинающего предпринимателя. Очевидно, что простое обсуждение бизнес-идеи или поиск необходимой информации находятся на начальных этапах предпринимательского процесса по сравнению с осуществлением первых продаж. Следовательно, связь между намерениями и действиями, а также возможные модерирующие эффекты индивидуальных характеристик и факторов внешней среды могут варьироваться в зависимости от обязательств и фактических затрат ресурсов и времени студента, необходимых для осуществления конкретной цели.
Ввиду этого было проведено тестирование на устойчивость результатов с исключением трех видов действий из состава зависимой переменной. В эту группу вошли следующие действия:
– «Обсужден продукт/ бизнес-идея с потенциальными клиентами»;
– «Собрана информация о рынках/конкурентах»;
– «Написан бизнес-план».
Данные действия были исключены, поскольку они не означают принятия на себя серьезных обязательств: даже при условии их осуществления, студент все еще может отказаться от идеи стать предпринимателем, ничего при этом не потеряв. Тестирование результатов на устойчивость представлены в табл. 1.8.