Четвёрка в квадрате

– А возьмите её просто так, – сказала Янина, разрушая молчание.

– Нет, молодая леди, я платежеспособен, и хотел бы отблагодарить художника, – смеясь, ответил Вилен В.

Внезапно дверь открылась, и на пороге появился мужчина совершенно иного строения. В отличие от нового знакомого, вошедший оказался полным брюнетом невысокого роста.

– О, знакомьтесь Янина, это мой брат, Рим Владимирович. А это Янина – талантливая художница. И теперь я являюсь её ярым поклонником, и по совместительству – протеже. Рим, посмотри какие интересные картины, рисует этот ребенок. А какие сложные цвета и оттенки, интересные идейные решения, я уже приобрел одну. Мы же совершили сделку, молодая леди? – спросил он, глядя на Янину.

– Конечно, я дарю её Вам.

Вилен В. достал кошелек и протянул Яне пятитысячную купюру.

– Нет, нет. Это слишком много.

– Берите, берите. Уговор дороже денег, сделка состоялась, и я забираю Ваше творение с собой. Рим принимай эту талантливую девочку, тестируй и принимай. А я пошёл, опаздываю на встречу. Правда нисколько об этом не жалею, ведь я всё равно остался в прикупе. Надеюсь, мы ещё не раз встретимся с Вами Янина. До свидания.

Вилен подмигнул девочке и вышел из кабинета, прихватив картину собой.

– Да, картины необыкновенные.

Теперь Рим Владимирович перебирал их, рассматривая. Янка светилась от счастья, столько её ещё не хвалили чужие ей люди. Да и заработать удалось. Она уже прикидывала, куда потратит свой первый заработок, и как похвастается Аньке своим везением.

– Ну что Янина согласно уставу центра начнем процедуру приёма?

Янка вздрогнула и вернулась с небес на землю, всё ещё теребя купюру в руках, не зная, что с ней делать.

– Деньги убирайте в карман, они Ваши и начнём заполнять анкету. Затем тест, который займет минут сорок. После теста секретарь выдаст Вам медицинский лист с перечнем специалистов, которых Вам необходимо посетить в обязательном порядке. Нагрузки у нас большие и не каждый с ними справляется. И после положительного медицинского заключения и необходимого количества баллов, набранных в тесте, мы примем Вас на обучение в центр. Я доступно излагаю? Вы не передумали Янина?

– Нет, я готова. Ну что запускаем процедуру приёма Рим Владимирович?

Янка запихнула купюру в карман и уселась заполнять анкету.

Жизнь Янины изменилась. По итогам теста на IQ где она набрала невиданные до селе 185 баллов, из 190 возможных, её приняли в центр гениев. Медицинская карта, подтверждала образцовость организма. Зрение 100%, слух 100%, все органы 100% функционируют, группа крови четвертая, резус положительный. Супергерл.

Старшая группа, в которую попала Яна, насчитывала восемнадцать подростков. Большинство из них – жители области, которые на время переселились в интернат при центре. Дети действительно обладали неординарными способностями. Четверо в группе считались математическими гениями, они умножали в уме четырехзначные числа, легко щелкали задачки по теории вероятности, играли в шахматы с закрытыми глазами. Пятеро в совершенстве владели словом. Они без труда читали и писали справа налево, переставляли в словах любые слоги, писали одновременно двумя руками различные по содержанию тексты, диктуемые разными людьми. Трое являлись оперными гениями, их диапазон звучал в районе пяти шести октав, а в книге рекордов Гиннеса на сегодняшний день числился результат в пять октав и один тон. Силой голоса они могли ломать стеклянные фужеры, а при взятии высоких нот, стоящим по соседству людям, приходилось закрывать уши, чтобы не оглохнуть. Однажды Янка участвовала в подобном эксперименте, в итоге стакан разбит – у неё частичная глухота на три дня, при всём при том, что она с первой секунды крика закрыла уши ладошками. Теперь Янина верит крикунам на слово. Подгруппа Яны, подгруппа художников, считалась самой малочисленной. Она состояла из двух человек, самой Янины и ещё одного парня – Севки. Чтобы как-то закрепиться в центре, Янке пришлось сознаться, что она видит ауру людей. Это проверили приборами и подтвердили наличие способности у девушки. Янка недоумевала, раз учёные знают, что вокруг человека существует аура различных цветов, то почему они не верят, что есть люди, которые могут её видеть. Нонсенс. Оставшиеся четверо, из восемнадцати являлись гордостью центра, и считались группой гениев. Смотря на них, Янка понимала – сестра определенно была бы среди них. Без сомнения они являлись чудо-людьми. Своими умениями они вводили в ступор педагогов. Общение друг с другом у них происходило без слов, телефон для них оказался прошлым веком, как впрочем, и интернет. Их способности оказались выше современных технологий. Если вопрос загонял их в тупик, они на минуту зависали, тут же покидали тело, и, передвигаясь во времени, узнавали ответ на любой вопрос. Трудностью составляло лишь путешествие в будущее, а в прошлом они чувствовали себя как рыба в воде, и могли найти ответ на любой вопрос. Четверка являлась феноменами, они могли передвигать предметы, читать с закрытыми глазами, а в моменты озарения – видеть будущее. Минусы тоже были – они спали по 10-12 часов, ели как на убой, и, не стесняясь, качали энергию у соседа по парте. Если их ловили на этой манипуляции – они каялись, уверяя всех, что в следующий раз обязательно настроятся на энергию космоса. Янке нравилась её новая компания. Взаимопонимание, какая-то невидимая привязанность, искренность, умение поделиться своими способностями с другими – всё это делало Янку счастливой. Она попала в свою среду. Обычная школа с устаревшими догмами образования раздражала её. Одноклассники со своей ограниченностью, зависимостью от материальных благ, пошлостью и вседозволенностью, вызывали отвращение у Янки. Она недоумевала, как всего этого не замечала раньше. Являясь талантливой среди одноклассников, среди обыкновенных людей, Янка не замечала, что застопорилась в развитии. Она сокрушалась о времени потерянном на самолюбование. Собственные картины казались ей посредственными, плоскими, неживыми в сравнении с Севкиными. В его она видела – мощь, силу, игру красок. Яблоко, нарисованное им, хотелось взять с картины. А луна в облаках? Она – настоящая. Светотени двигали её по бумаге, создавая живость и натуральность образа. Чего так не хватало в работах Янины.

Изменения в девушке происходили болезненно, Янка замкнулась, осунулась. Критикуя себя, она нещадно рвала неугодные ей работы, рисуя их заново – сердцем. Теперь картина являла собой историю – героям давались имена, придумывались характеры, глубинные переживания. Яна творила, а не копировала увиденное как раньше. Аника не узнавала сестру, из сони и нытика Янина превращалась в обязательного, ответственного человека, которого достижения других локомотивом толкали вперёд. Не в характере Янины было прозябать посредственностью среди лучших. После месяца ежедневных тренировок, Яна уже общалась с сестрой посредством телепатической связи. Плохо, но общалась. Она менялась на глазах. В работах Янина стала больше экспериментировать с цветом, пытаясь заложить в цвет смысл. Это так её увлекло, что она решила создать цветовую шкалу ауры человека, где каждый цвет соответствовал бы тому или иному качеству индивидуума. С головой погрузившись в мир цвета, девушка втянула в формирование человеческой палитры Севку и Анику. Для запоминания цвета ребята пользовались детской мнемонической считалкой: «Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан», где красный цвет, первый цвет радуги – самая длинная волна соответствовала начальным человеческим инстинктам, а самая короткая волна – фиолетовой цвет, говорила о высшей духовности человека. Немало потрудившись, ребята сформировали следующую таблицу.

Красный (оттенок красного в ауре) – означал силу, энергию, лидерские качества, сексуальный потенциал, агрессивность. Чем бордовее, тем агрессивнее, если человек находился, словно в бордово-красном коконе, то единственным его желанием в настоящий момент было убить предмет ненависти. Все мутные оттенки красного показывали, что человек подвержен гневу, коварен, розовые говорили о любви, романтике, алые о гордости, об эгоизме.