Страница 10 из 11
Русский матрос – клад, чудо. Надо только с ним обходиться по-человечески и обязательно учить.
Сличение многих противоположных показаний как между собой, так и с обстоятельствами, под влиянием которых были они записаны, необходимо, чтобы обосновать мысли и получить понятие, сколько-нибудь справедливое, о странах и народах отдаленных.
Уже один вид земли оказывает поистине магическое действие на моряка, а возможность ступить на нее после долгого плавания превосходит в его глазах все удовольствия в мире.
Человек – не земноводное существо… Есть моряки, уверяющие, что они чувствуют себя хорошо только на борту (своего) корабля утверждающие, что никакая кровать не может сравниться с подвеской корабельной койкой, что лучше в мире повара – это морские коки, что только морской воздух годен для дыхания, и что они страдают на земле от "земной болезни", как многие другие люди мучаются в море от морской… Я не верю этим морякам, ибо все эти чувства противоестественны.
Я знаю только один способ избавиться от морской болезни – это попросить (заставить) высадить себя на берег.
Рейнеке Михаил Францевич
1801–1859
Вице-адмирал (1855). Учёный-гидрограф, исследователь Белого и Баренцева морей. Член-корреспондент Академии наук, член Императорского Географического общества. Автор более 60 печатных работ по гидрографии, астрономии, мореплаванию.
Еще одно условие, в исполнении которого я не сомневаюсь и твердо даже уверен, что никто из сотрудников моих, для видимого согласия и полноты своих наблюдений, не захочет употребить во зло доверенность, которую к нему показывают, и, конечно, не позволит себе переменить ни одной цифры, ни прибывать наугад ни одного слова. Иначе как бы согласны ни' были его наблюдения, потеряют оне свою цену вместе с достоверность к самому наблюдателю.
Даль Владимир Иванович
1801–1872
Лейтенант (1826). Проходил офицерскую службу сначала на Чёрном (1819–1824), а потом на Балтийском морях (1824–1825). В ходе сражений русско-турецкой войны 1828–1829 и польской кампании 1831 года Владимир Даль показал себя как блестящий военный врач. Писатель, этнограф и лексикограф, собиратель фольклора. Наибольшую славу принёс ему непревзойдённый по объёму «Толковый словарь живого великорусского языка», на составление которого ушло 53 года.
Вам старики говорят: опасайтесь. Лгут старики, их зависть берет.
Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника.
Все под одним Богом ходим, хоть и не в одного веруем.
Если вечные, святые истины, которые опошлены грязными, неумытыми устами; боишься поругания святыни и обходишь их; но они остаются вечными и святыми.
Как из копеек составляются рубли, так и из крупинок прочитанного составляется знание.
Мало славы служить из одной корысти; нет послужи-ка ты под оговором, под клеветою, верою и правдою, как служат на Руси, из одной ревности да из чести.
Назначение человека именно то, чтоб делать добро.
Не может русский человек быть счастлив в одиночку, ему нужно участие окружающих, а без этого он не будет счастлив.
Не слыть, а быть.
Пришла пора подорожить народным языком и выработать из него язык образованный.
Россия погибнет только тогда, когда иссякнет в ней православие.
Русский солдат, куда ни пришел, – все дома!
Сколько я ни знаю, нет добрее нашего русского народа и нет его правдивее, если только обращаться с ним правдиво.
Только добрый и талантливый народ может сохранить величавое спокойствие духа и юмор в любых, и самых трудных, обстоятельствах.
Умереть сегодня – страшно, а когда-нибудь – ничего.
У нас, обстоятельства – это настоящий рок Царской службы.
Уничижение – паче гордости, как и простота бывает хуже воровства.
Язык есть вековой труд целого поколения.
Язык не пойдет в ногу с образованием, не будет отвечать современным потребностям, если не дадут ему выработаться из своего сока и корня, перебродить на своих дрожжах.
Нахимов Павел Степанович
1802–1855
Адмирал (1855), совершил в 1822–1825 гг. кругосветное плавание на фрегате «Крейсер». Участвовал в русско-турецкой войны 1828—29, Наваринское морское сражение 1827 года В Крымская война 1853–1856 годов, Синопском сражении 1853 года. герой Севастопольской обороны 1854–1855.
Береги язык, на котором говоришь, каюту, в которой живешь, и мундир, который носишь.
В заключение я выскажу свою мысль, что все предварительные наставления при переменившихся обстоятельствах могут затруднять командира, знающего свое дело, и потому я представляю каждому совершенно независимо действовать по усмотрению своему, но непременно исполнить свой долг… Россия ожидает славных подвигов от Черноморского флота, от нас зависит оправдать ожидание.
В случае встречи с неприятелем, превышающим нас в силах, я атакую его, будучи совершено уверен, что каждый из нас сделает свое дело…(Надпись на горельефе памятника Нахимову в Севастополе, текст из его приказа.)
Всем разом можно только «ура» кричать, а не просьбы высказывать.
В морском деле близкое расстояние от неприятеля и взаимная помощь друг другу есть лучшая тактика.
Воспитание составляет основную задачу нашей жизни; вот чему я посвятил себя, для чего тружусь неусыпно и, видимо, достиг своей цели: матросы любят и понимают меня. Я этой привязанностью дорожу больше, чем отзывами чванных дворянчиков.
Вот моя мысль: побеждают желающие победы, стойкие и умелые. Люди – основа всех тактических теорий. А потому задача наша на кораблях – воспитывать в идее наступления, на берегу, в военных портах – в идее обороны. Тогда чужие укрепления возьмем, как Ушаков на Корфу, а свои не отдадим.
Все можно отнять у человека – славу, значение в обществе; можно приписать ему дурные качества, которые служат ему побудительными двигателями, например, честолюбие, эгоизм, глупость – все что хотите. Одного невозможно отнять: благодетельных последствий деятельности, ежели она направлена на что-нибудь полезное для общества и государства.
…Все относятся об капитане [М.П.Лазареве – командире «Азова»], как все его любят! Право, такого капитана русский флот не имел, и ты на будущий год без всяких отговорок изволь переходить к нам в экипаж, и тогда с удовольствием моим ничто не в состоянии будет сравниться!
…Все сделает матрос. Вот кого нам нужно возвышать, учить, возбуждать в нем смелость и геройство. Вот это-то воспитание и составляет основную задачу нашей жизни; вот чему я посвятил себя, для чего тружусь неусыпно.