Страница 2 из 4
– развивать координацию движений, мелкую моторику рук;
– воспитывать дух соперничества.
Предварительная работа: повторение с детьми основных геометрических фигур; называние предметов, имеющих форму круга, квадрата, треугольника и др.; отгадывание загадок и определение формы предмета, о котором идет речь.
Оборудование: альбомные листы; простые карандаши; набор цветных карандашей; набор шаблонов геометрических фигур разного размера; предметные картинки с изображением слона, льва, зебры и других животных, разрезанные на несколько частей.
Воспитатель загадывает загадки про предметы, похожие на геометрические фигуры.
Воспитатель
Квадрат
Круг
Треугольник
Овал
Прямоугольник
Дети отгадывают.
Дети, каких животных можно встретить в зоопарке?
Дети отвечают.
Давайте устроим небольшое соревнование.
Воспитатель раздает на каждый стол по две разрезные картинки. Детям нужно собрать изображение животного из частей и назвать его. Побеждает команда (стол), которая быстрее всех справится с заданием.
Воспитатель читает детям несколько стихотворений С. Маршака из цикла «Детки в клетке».
Слон
Жираф
Тигренок
Зебры
Изобразите одного из этих животных способом обведения различных геометрических фигур.
Воспитатель напоминает детям, как рисовать животных (овальное туловище, затем голова, лапы и хвост).
В конце занятия можно дополнить рисунок, например наметить травку или дать слону в хобот банан.
Земное солнце
(пальчиковое рисование)
Задачи:
– учить анализировать натуру, выделять ее признаки и особенности;
– развивать зрительную память, постоянно сравнивая изображение с натурой;
– знакомить с техникой пальчикового рисования;
– формировать чувство ритма и цвета.
Предварительная работа: рассматривание с детьми иллюстраций с изображением подсолнуха; рассказ о том, как растет подсолнух, откуда он появился в России, что можно получить из его семян и т. д.; чтение стихотворений о подсолнухе (обратить внимание детей, какие эпитеты и сравнения используют поэты).
Оборудование: альбомные листы; дополнительные листы формата А5; гуашь; кисти; стаканчики с водой; палитра; салфетки; фартуки; иллюстрации с изображением подсолнуха; цветок подсолнуха (муляж или натура).
Воспитатель читает стихотворения о подсолнухе.
Воспитатель
Подсолнух
Подсолнушек
Подсолнух
Воспитатель читает детям стихотворение-загадку В. Шипуновой.
О чем это стихотворение?
Дети. О подсолнухе.
Воспитатель показывает детям цветок.
Воспитатель. Подсолнух – растение, которое больше всего на свете любит солнышко. Оно и похоже на него: такое же круглое, теплое и нарядное. Черные вытянутые семена плотной дружной семейкой сидят каждый в своем гнездышке.