Страница 3 из 3
– в конце практического занятия подводятся общие итоги работы: группа оценивает работу экспертов, эксперты – работу группы. Такой рефлексивный анализ при подведении итогов становится возможным на базе введенных этических правил работы. Критика рассматривается в качестве инструмента развития интеллектуальных возможностей всех субъектов, включенных в работу группы, как индивидуальных (конкретные лица, участвующие в работе семинара), так и коллективных (подгруппы экспертов, команда в целом);
– в рамках практических занятий обсуждаются конкретные тексты, соответствующие темам семинарских занятий;
– студенты должны завести специальную папку, куда они в течение семестра вкладывают так называемые листы описания этих текстов, которые в конце семестра превращаются в аналитический отчет по курсу философии.
Аналитические отчеты готовятся в форме аналитических таблиц следующего вида (см. таблицу).
Аналитический отчет
Фактически в отчетах у участников практических занятий должны совпасть тексты лишь первой колонки. Это происходит в силу того, что категориальный аппарат текста подготовлен автором текста (статьи, монографии, любого письменного текста, который надо проанализировать). В остальных разделах аналитического отчета проявляются индивидуальные особенности авторов отчетов. Каждый вопрос может оказаться некоторой формой интерпретации текста. Такой же интерпретационный характер могут носить размышления и комментарии по поводу текста. Тем более идея интерпретации просто заложена в раздел четвертой колонки аналитического отчета «Возможные ассоциации и аналогии, связанные с профессиональной деятельностью автора отчета».
В процессе экспертной работы, с одной стороны, происходит профессиональное погружение в конкретный текст, представляющий определенную дисциплинарную сферу, с другой – формируется новое знание, носящее индивидуально-личностный характер по схеме, которая может быть выражена следующим образом: это открыл я здесь и сейчас в процессе проведения аналитической работы дома или непосредственно на семинаре. Наконец, в ходе экспертизы, ориентированной на командную работу, происходит усиление междисциплинарных связей, например, конкретного гуманитарного курса с определенными дисциплинами специализации, включая специализацию в области естественных или технических наук. Четвертая колонка аналитической таблицы ориентирована именно на поиск таких связей.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.