Страница 3 из 3
Тип языкового мышления определяет вид языковой деятельности. Языковое, речевое и текстовое мышление – это три состояния языка и языковой личности.
Таким образом, выделяются три статуса языка с учетом его речевого и тестового воплощения, типов языкового мышления, видов языковой деятельности и коммуникативных, этико-эстетических (речевых и текстовых) состояний (табл. 1).
Таблица 1
Система языка
Язык как функциональная система представляет собой триединое целое: язык – речь – текст, или язык – речь, язык – текст и речь – текст. Язык есть лингворечетекстовое единство знакового, системно-структурного и функционального характера.
Идеальный носитель языка функционирует одновременно в трех сферах – языковой, речевой и текстовой. Данные три процесса идентифицируются следующими глаголами: языковой – думать; речевой – говорить, писать; текстовый – создавать, творить, сочинять. В системно-функциональном и в семиотико-семантическом отношении текст более адекватен языку, чем речи. Язык и текст в статусном отношении уникальны, тогда как речь есть коммуникативный вариант языка и одновременно имитация текста. Мертвый язык воскресает и живет в тексте. В антропоморфном представлении речь умирает вместе со смертью языка, тогда как текст «бессмертен».
1. Охарактеризуйте основные подходы к изучению текста.
2. Прокомментируйте лингвокультурный статус текста и парадигму текста как единицы системного, языкового, дискурсного, жанрового и т. п. характера.
3. Дайте определение текстового состояния языка.
4. Охарактеризуйте генеральную функцию языка.
5. Дайте определение категории текстового мышления.
Алефиренко М. Ф. Современные проблемы науки о языке: учеб. пособие / М. Ф. Алефиренко. М., 2005.
Бабенко Л. Г. Филологический анализ текста: Основы теории, принципы и аспекты анализа: учебник для вузов / Л. Г. Бабенко. М., 2004.
Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества / М. М. Бахтин. М., 1979.
Болотнова Н. С. Основы теории текста / Н. С. Болотнова. Томск, 1999.
Выготский Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. М., 1999.
Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования / И. Р. Гальперин. М., 1981.
Гаспаров Б. М. Язык, память, образ: Лингвистика языкового существования / Б. М. Гаспаров. М., 1996.
Гаспаров М. Л. Избранные труды: в 2 т. / М. Л. Гаспаров. М., 1997. Т. 2. О стихах.
Гин Н. Б. Информативность поэтического текста / Н. Б. Гин. Калининград, 1996.
Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию / В. Гумбольдт. М., 1984.
Женетт Ж. Работы по поэтике: Фигуры: в 2 т. / Ж. Женетт. М., 1998.
Жинкин Н. И. Язык – речь – творчество: Исследования по семантике, психолингвистике, поэтике / Н. И. Жинкин. М., 1998.
Иванов Вяч. Вс. Избранные труды по семиотике и истории культуры: в 2 т. / Вяч. Вс. Иванов. М., 1998. Т. 1.
Казарин Ю. В. Основы текстотворчества (Мастерская текста) / Ю. В. Казарин. Екатеринбург, 2008.
Кузьмина Н. А. Интертекст и его роль в процессах эволюции поэтического языка / Н. А. Кузьмина. Екатеринбург; Омск, 1999.
Леонтьев А. А. Основы психолингвистики / А. А. Леонтьев. М., 1999.
Лотман Ю. М. Анализ поэтического текста / Ю. М. Лотман. Л., 1972.
Лотман Ю. М. Внутри мыслящих миров: Человек – текст – семиосфера – история / Ю. М. Лотман. М., 1999.
Лотман Ю. М. Структура художественного текста / Ю. М. Лотман. М., 1970.
Лукин В. А. Художественный текст: Основы лингвистической теории и элементы анализа / В. А. Лукин. М., 1999.
Лурия А. Р. Язык и сознание / А. Р. Лурия. М., 1998.
Маслова В. А. Современные направления в лингвистике: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. А. Маслова. М., 2008.
Маслова В. А. Филологический анализ художественного текста / В. А. Маслова. Минск, 2000.
Мурзин Л. Н. Язык, текст и культура / Л. Н. Мурзин // Человек – текст – культура. Екатеринбург, 1997.
Пищальникова В. А. Общее языкознание: учебник для студ. высш. учеб. заведений / В. А. Пищальникова, А. Г. Сонин. М., 2009.
Прибрам К. Языки мозга / К. Прибрам. М., 1975.
Соссюр Ф. де. Труды по языкознанию / Ф. де Соссюр. М., 1977.
Тюпа В. И. Теория литературы: в 2 т.: учеб. пособие для вузов / В. И. Тюпа. М., 2010.
Фуко М. Археология знания / М. Фуко. Киев, 1996.
Хализев В. Е. Теория литературы / В. Е. Хализев. М., 2000.
Шульговский В. В. Основы нейрофизиологии: учеб. пособие / В. В. Шульговский. М., 2002.
Якобсон Р. Избранные работы / Р. Якобсон. М., 1985.
1.2. Текст в зеркале языка
Традиционно в языковой системе различают четыре типа единиц: фонемы, морфемы, слова и предложения. Уровневое иерархическое строение языковой системы в научном сознании остается незыблемым. Подсистемы языка: фонологическая, морфологическая, лексическая, синтаксическая.
Л. Н. Мурзин расширяет ряд языковых уровней, включая в него уровни текста и культуры. Действительно, если фонемы формируют морфемы, а морфемы – лексемы, которые в свою очередь образуют синтаксемы, – то предложения составляют текст, а текст, являясь единицей культуры, заполняет ее, если рассматривать культуру как систему разноприродных текстов. Культура, в свою очередь, есть конститутивный компонент духовности, или системы ментальных механизмов человека, способных синтезировать мир в различных его воплощениях – реальном, ирреальном, философском, мифологическом, психологическом, воображаемом, художественном и т. д. Духовность – это особая семиотическая система, состоящая из знаков квантового и комплексного характера. Это особое состояние ментальной, познавательной и творческой общей функциональной системы сознания, мышления, языка, речи, текста и культуры. Ведущая функция этой системы – творческая. С учетом уровней текста, культуры и духовности система языка расширяется и одновременно открывается, позволяя языку (человеку) проникать мыслью, эмоцией и душой в любые точки мироздания, познавать их и впускать познанное в себя – в язык, в языковую картину мира, в языковую личность. Язык как онтологическая, антропологическая, культурная и социальная субстанция имеет сложную комплексную природу: язык одновременно является сущностью физической (органы восприятия, физиология, нейропсихология, акустика, артикуляция, письменность, жесты и мимика и т. п.), метафизической (связь физического с метафизическим, духовность, психологичность, модальность etc.; кроме того, следует отметить наличие в лексической системе языка слов (их достаточно много), номинирующих предметы несуществующие, мифологические, абсолютно умозрительные («ангел», «черт», «домовой» и др.).
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.