Страница 1 из 36
A
В изящной занимательной форме изложены ключевые вопросы психологии детского возраста. Описаны сто одиннадцать ситуаций (мифы, притчи, были и т. д.), имеющих отношение к воспитанию детей. К каждой ситуации дан соответствующий комментарий в виде краткого психологического анализа, указана область применения.
Книга предназначена для профессионалов (психологов, воспитателей, педагогов), а также для студентов вузовских факультетов психологического и педагогического профилей.
Елена Ивановна Николаева
Введение
Глава 1
Глава 2
Глава 3
№ 1. Байка «Маленький принц и Лис»
№ 2. Байка «Сказка о Курочке Рябе»
№ 3. Байка «Спрашиваю у друга»
№ 4. Байка «Для того, кто никуда не плывет, не бывает попутного ветра»
№ 5. Байка «Но ребенок может что-то не уметь?»
№ 6. Байка «Гони природу в дверь, она влетит в окно»
№ 7. Байка «Все свое ношу с собой»
№ 8. Байка «Сталкер»
№ 9. Байка «Русская народная сказка “Три медведя”»
№ 10. Байка «Русский, не знающий языка, в чужой стране»
№ 11. Байка «Раздельное обучение»
№ 12. Байка «Два взгляда на одну ситуацию»
№ 13. Байка «Анекдот о муравьях и слоне»
№ 14. Байка «Странник идет, опираясь на посох…»
№ 15. Байка «Вам – так, а я люблю»
№ 16. Байка «Прав ли доктор Спок?»
№ 17. Байка «Как долго кормить ребенка грудью?»
№ 18. Байка «Длинный мамин хвост»
№ 19. Байка «Детские сказки-страшилки»
№ 20. Байка «Сказка про Красную Шапочку»
№ 21. Байка «Перед кабинетом врача»
№ 22. Байка «А то будет, как в прошлый раз»
№ 23. Байка «Бабушка и динозавры»
№ 24. Байка «Ребенок и телевизор»
№ 25. Байка «У него было все»
№ 26. Байка «Кот и воробей»
№ 27. Байка «Они так привыкши»
№ 28. Байка «Вы – то, что вы едите,
№ 29. Байка «Быль о соске и памперсах»
№ 30. Байка «Папа на полу»
№ 31. Байка «Маленькие дети – маленькие заботы, большие дети – большие заботы»
№ 32. Байка «Сказка»
№ 33. Байка «Букварь с пеленок», или Обучение чтению до года
№ 34. Байка «Нельзя!»
№ 35. Байка «Сглазили ребенка»
№ 36. Байка «Три дня в детском саду, – три недели на больничном»
№ 37. Байка «Загадки генетики: почему в одной семье все дети разные?»
№ 38. Байка «Ахиллесова пята»
№ 39. Байка «Курение и здоровье ребенка»
№ 40. Байка «Жизнь посвятить ребенку»
№ 41. Байка «Быть человеком значит быть борцом»
№ 42. Байка «Притча дзен о двух линиях»
№ 43. Байка «Притча дзен об Учителе и бедняке»
№ 44. Байка «Самый несчастный тот, кто не умеет переносить несчастья»
№ 45. Байка «Всосать с молоком матери»
№ 46. Байка «Я избавляюсь от обмороков»
№ 47. Байка «Кремень и огниво»
№ 48. Байка «Высечь море»
№ 49. Байка «Гадкий утенок»
№ 50. Байка «Гений – это терпение»
№ 51. Байка «Сколько ни ищи, ничего, кроме себя, не найдешь»
№ 52. Байка «Господь Бог изощрен, но не злонамерен»
№ 53. Байка «Орех и колокольня»
№ 54. Байка «Случай с прививками»
№ 55. Байка «Запретный плод сладок»
№ 56. Байка «Притча о таланте, зарытом в землю»
№ 57. Байка «Звездный час»
№ 58. Байка «Воспоминание о праздновании Нового года»
№ 59. Байка «И вольтерьянцы напрасно против этого говорят»
№ 60. Байка «Рождественский сон»
№ 61. Байка «Мой сын никогда не будет сапожником!»
№ 62. Байка «Вкусивши сладкого, не захочешь горького»
№ 63. Байка «Сколько времени смотреть телевизор?»
№ 64. Байка «Я плачу не для тебя, а для мамы»
№ 65. Байка «Сарказм в воспитании и его последствия»
№ 66. Байка «Вы как будто меня проверяете!»
№ 67. Байка «Папа, а кто мой отец – ты или товарищ Сталин?»
№ 68. Байка «Осознание смысла смерти»
№ 69. Байка «Мат из уст малыша»
№ 70. Байка «Встреча с прекрасным»
№ 71. Байка «Кража»
№ 72. Байка «Уборка в комнате»
№ 73. Байка «Чему учат родители детей, когда наказывают их?»
№ 74. Байка «Дети обнажают ложь родителей»
№ 75. Байка «Не надо врать»
№ 76. Байка «Зависть»
№ 77. Байка «Материнская любовь как катализатор творчества ребенка»
№ 78. Байка «Застенчивость»
№ 79. Байка «Беспроблемный ребенок»
№ 80. Байка «Вырасту, выйду замуж, разведусь и буду жить счастливо»
№ 81. Байка «Аисты, дети, щенки»
№ 82. Байка «Прикосновение к гениталиям»
№ 83. Байка «Останься отец мой в живых, он повис бы на мне всей тяжестью и раздавил бы меня»
№ 84. Байка «Этна как тест на божественность»
№ 85. Байка «Нет ничего более разрушительного для непосредственно опыта, чем познание»
№ 86. Байка «Пифагор и диета»
№ 87. Байка «Я доверял мужчинам – и обманулся, я не доверял женщинам – и оказался прав»
№ 88. Байка «У меня есть право смотреть телевизор»
№ 89. Байка «Чувство вины и наказание»
№ 90. Байка «Ребенок как свидетель»
№ 91. Байка «Леворукий ребенок»
№ 92. Байка «Стремление к совершенству»
№ 93. Байка «Вот пороли же меня – и вырастили человеком»
№ 94. Байка «Монетка за битье»
№ 95. Байка «Турецкий эксперимент»
№ 96. Байка «Трудно сказать, стала ли скрипка моим инструментом по воле родителей или же в силу дара свыше»
№ 97. Байка «Чтение и понимание»
№ 98. Байка «Неужели музыкантом может стать только травмированный человек?»
№ 99. Байка «Совет отца: “Чтобы победить, нужно в десять раз быть лучше подготовленным, чем другие”»
№ 100. Байка «Нужно ли выпивать с ребенком, чтобы научить его правильно пить и не напиваться?»
№ 101. Байка «Современные дети не читают»
№ 102. Байка «Если вы хотите, чтобы ребенок увлеченно чем-то занимался, займитесь этим сами»
№ 103. Байка «Пилигримы»
№ 104. Байка «Компетенция и почему ее требуют?»
№ 105. Байка «Я никогда не наказываю своего ребенка»
№ 106. Байка «Антон Палыч Чехов однажды заметил...»
№ 107. Байка «Ребенок и творчество»
№ 108. Байка «Прометей прикованный»
№ 109. Байка «Детские прятки»
№ 110. Байка «Исправить детский рисунок»
№ 111. Байка «Личное пространство»
Словарь
Список литературы
Елена Ивановна Николаева
111 баек для детских психологов
То, чем мы представляемся нашему внутреннему взору, и то, что есть человек sub specie aeternitatis (с точки зрения вечности), может быть выражено только через миф.
Миф более индивидуален и отражает жизнь более точно, нежели наука. Она работает с идеями, слишком общими, чтобы соответствовать субъективному множеству событий одной-единственной жизни.
К. Юнг
Рецензент:
О. С. Советова, доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой дополнительных программ педагогического образования Санкт-Петербургского государственного университета.
Введение
Из всех специалистов, работающих с детьми, детский психолог находится в наиболее двусмысленной ситуации. Само название «детский» означает, что он должен работать прежде всего с детьми. Но любой детский психолог знает, что дети не имеют собственных психологических проблем, поскольку их проблемы – отражение проблем родителей. Следовательно, работая с личностью родителей, меняя их поведение как по отношению друг к другу, так и по отношению к ребенку, можно разрешить психологические проблемы ребенка.
Пытаться изменить что-то в ребенке, не затрагивая его взаимодействия с родителями, – все равно что изобретать вечный двигатель, работать в артели «Напрасный труд». Самыми значимыми существами на свете, на поведение и слова которых малыш ориентируется, являются его родители. Психолог может затратить титанические усилия, чтобы обучить ребенка чему-то. Но назавтра, вернувшись из дома, сверив там полученные знания с эталонными (то есть предлагаемыми родителями), ребенок вновь будет воспроизводить привычные для него стереотипы.