Страница 24 из 26
Ведущий. Как же спаслись члены экипажа и пассажиры, если на борту была только одна лодка?
Эстафета «Переправа в лодке» (в лодке–обруче могут бежать только два человека, один высаживается на финише, другой с обручем возвращается назад, «сажает» в лодку следующего участника и т. д.)
Ведущий. Дорогой капитан! Что помогало вам преодолевать все трудности, быть всегда веселым, добрым, бодрым?
Врунгель. Хорошее настроение!
(Звучит музыка, дети и Врунгель выполняют упражнения: дети исполняют роль волн, а Врунгель — моряка. Дети, воспитатели, Врунгель делают общий круг, обняв друг друга за плечи.)
Врунгель. О, вижу родные берега! Приготовиться к высадке! Желаю вам, как говорится, семь футов под килем, не унывать!
Ведущий. И не забывайте друг друга и наш детский сад. Счастливого плавания!
Веселый стадион (летний спортивный праздник для старшей и подготовительной групп)
Праздник начинается словами комментатора, который сидит среди зрителей и говорит в микрофон:
Комментатор. Здравствуйте, дорогие зрители Мы начинаем прямой репортаж с летнего спортивного праздника, который проходит на нашем стадионе. Сегодня вы увидите соревнования между двумя командами, спортивно–танцевальные упражнения а также встретитесь с Великим Магом. Итак, внимание!
Звучит спортивный марш, на спортивную площадку выходят дети — участники соревнований.
1–й ребенок.
Мы бежим быстрее ветра.
Кто ответит почему?
Коля прыгнул на два метра.
Кто ответит почему?
2–й ребенок.
Маша плавает как рыбка.
Кто ответит почему?
На губах у нас улыбка.
Кто ответит почему?
3–й ребенок.
Может мостик сделать Шура,
По канату лезу я,
Потому что с физкультурой
Мы все давние друзья!
Ведущий.
Всем, ребята, мой привет
И такое слово:
«Спорт любите с детских лет,
Будете здоровы!»
Ну–ка, дружно, детвора,
Крикнем все: «Физкульт–ура!»
Комментатор. Представляю вам. дорогие зрители две команды. Девиз команд: «Один за всех, и все за одного!»
Ведущий.
Смеется солнышко с утра —
Ему мы очень рады.
Ребята, начинать пора
Свою спартакиаду.
Разминку мы проведем не на нашей спортивной площадке, а на далеком тропическом острове Чунга–Чанга, поможет нам там очутиться Великий Маг и его Ученик.
Танец «Факир».
Ведущий. Вот мы и очутились на острове Чунга–Чанга.
Разминка спортсменов. Комплекс общеразвивающих упражнений.
Комментатор. 1–я эстафета — «Бег с зонтиком». Раскрытый зонтик служит вместо эстафетной палочки.
В перерывах судьи оценивают эстафету. Дети старшей группы исполняют танец с шарами.
2–я эстафета «Любитель–рыболов» (в тазике с водой плавают деревянные кружочки, овалы — «рыбки», участники поочередно ловят «рыбку» ложкой, затем выпускают — бросают обратно).
После эстафеты Маг показывает фокусы.
3–я эстафета «Сорви яблоко». Танец с ленточками исполняют дети подготовительной группы.
4–я эстафета — перешагивание с надувными шарами через кубики.
Спортивный танец с надувными шарами. Исполняют дети из старшей группы. «Никому про наш секрет не говори».
5–я эстафета «Самокат». Езда на самокате между кеглями. (5 кеглей.)
Спортивный танец с обручами исполняют дети подготовительной группы.
Конкурс капитанов:
1) кто назовет больше видов спорта;
2) перетягивание каната.
Ведущий. Дорогие ребята! Вы сегодня отлично соревновались, честно соблюдали правила, проявили ловкость, находчивость, смелость А сейчас судьи нам объявят, сколько очков набрали команды. Победила команда…!
Награждение обеих команд. Маг угощает детей конфетами, играет веселая музыка.
Комментатор. Ну вот и закончились наши соревнования! Мы прощаемся с вами, дорогие зрители! Желаем вам удачи!
Что мы знаем о природе? (старшая и подготовительная группы)
Разминка. Под звуки аккордеона дети выходят на поляну, поют «Лесную песенку» и выполняют танцевальные движения.
Ведущий. Сегодня мы собрались на этой чудесной поляне, чтобы попрощаться с весной и встретить лето, провести соревнование между двумя командами.
Первый конкурс: придумать название команды, объяснить его.
Дети совещаются, какое название будет у команды, по очереди объясняют его значение.
Ведущий. Следующий конкурс — пантомима «Правила поведения в лесу». У меня два помощника — Ира и Саша. Вы должны угадать, что они показывают. Та команда, которая быстрее ответит, получает в свою корзину очко — шишку.
Ведущий. А теперь — конкурс «Смешная эстафета».
Дети строятся командами в колонны. Перестраиваются в пары, им связывают ноги. По сигналу встают парами на четвереньки. Добегают до палок, перешагивают через них, обегают вокруг дерева, возвращаются, встают позади колонны и т. д. Команда, закончившая соревнование быстрее, получает очко.
Ведущий. Все молодцы, а теперь мы немножко отдохнем и проведем викторину.
Викторина.
1. К каким животным относятся лось, волк, тигр, слон?
2. В какое время года цветет сосна?
3. К каким животным относятся корова, коза, свинья?
4. Какое растение умеет летать?
5. Какие насекомые появляются весной первыми?
6. Кто прилетает весной раньше: голубь или ворона?
7. Почему нельзя шуметь в лесу, включать магнитофон, разжигать костер?
8. Какая охота разрешается в лесу в любое время года?
9. Какие грибы растут в нашем лесу?
10. Какой дождь называется слепым?
11. Почему дождь называется грибным?
За каждый правильный ответ команда получает очко.
Ведущий. Наш следующий конкурс — «Гусеница».
Дети выстраиваются в две колонны, каждый последующий ребенок берет за локти предыдущего. По сигналу колонны наперегонки добегают до деревьев, обегают их, возвращаются на место. Выигравшая команда получает очко.
Ведущий. А сейчас мы проверим, как вы умеете различать запахи. Конкурс «Узнай по запаху».
На двух подносах лежат пакетики с листьями мяты, березы, смородины, тополя. За каждый правильный ответ команда получает очко.
Ведущий. Молодцы! Хорошо знаете запахи. Наш следующий конкурс — «Лесная аптека».
За 30 секунд каждая команда должна назвать по 5 лекарственных растений, изображенных на картинках. За каждый правильный ответ команда получает очко,
Ведущий. Очень хорошо! Лекарственные растения вы знаете. А сможете ли применить свои знания в жизни?
Викторина.
1. Ты натер ногу в пути, как облегчить боль?
2. Какое растение хорошо помогает от кашля?
3. У мамы заболело сердце, настойку какого растения ей предложить?
4. Вы разбили коленку, какое растение надо приложить?
5. Какие деревья обладают лечебными свойствами?