Новые оттенки Пятидесяти

- Мэл, я понял, что ты не лесбиянка… – я понял, что зря сказал это вслух, когда несколько проходящих студентов обернулись на нас. – Но, у меня есть девушка!

- А у меня есть парень! – она начинает моргать и быстро выпаливает новую дозу шокирующей информации. – Мне понравились твои губы, безумно понравились, как только я увидела тебя на площади. Я хотела их поцеловать. И теперь я довольна!

- Э-э-э, – кажись, я брежу.

- Мы просто лучшие друзья, – снова щебечет она, - а этот поцелуй забыт. Пошли в библиотеку! – она разворачивается, как ни в чем не бывало и снова шагает к большому зданию с колоннами.

Отлично, забыт, так забыт!

В библиотеке народу не меньше, чем на улицах кампуса. На данный момент мои мозги забиты лишь вопросом о том, чтобы мне достались учебники. «Современная микроэкономика: анализ и применение. В двух томах», «Математические методы в экономике», «Хрестоматия по истории государства и права США», «Теория, практика и искусство управления». Последняя книга выдается на двоих, так что мне нужно выбрать, с кем получить эту книгу. Из всех кандидатов на место напарника у меня есть не большой выбор: Мелисса – с которой я пятнадцать минут назад целовался на улице, или стремный парень, чье имя никто не знает, все зовут его «Дот» - что значит точка, пятнышко, крошечная вещь. Да, мой выбор однозначен – Мэл. Кроме того, поцелуй забыт!

Теперь мы все отправляемся на первые занятия. Философия – один из новых предметов для меня. Никогда не знал для чего ее вообще преподают. Ну что ж, вот и узнаю. Мы рассаживаемся по аудитории, каждый садится с теми, с кем уже познакомился и более менее сошелся. Я сел сам, но спустя пару минут меня окружили с двух сторон. Мелисса с одной стороны, уж не ожидал что она со мной и сядет. А с другой стороны садится смазливый такой паренек, его волосы цвета мокрого песка и то, что больше выделяется в его внешности – шрам на губе.

- Рассматриваешь шрам? – сразу спрашивает он. – Эрик! – я ухмыляюсь его имени, ведь оно мне знакомо.

- А фамилия? – интересуюсь я.

- Лучше тебе ее не знать, – шепчет Мэл с другой стороны. Ну и естественно, я интересуюсь почему лучше не знать.

- Пикок, – отвечает Эрик. – Знаешь, пишется как Peacock.

- Серьезно? – да уж, немного не повезло парню с фамилией. Меня все же разбирает на смех, но я знаю, что невежливо смеяться.

- Я понимаю твой смех с фамилии. А почему ты усмехнулся, когда я назвал свое имя? – парень весьма приятный и не обидчивый.

- Дело в том, что у моего отца водителя зовут Эрик…

- О, так ты сынок богатея? – не успел я договорить, как парень меня перебил.

- Ну, можно и так сказать. Алекс Грей, очень приятно! – я пожал парню руку и вдруг в аудиторию зашел седой мужчина с усами.

Профессор проходит к своему столу и кладет какие-то вещи, большую черную папку и еще что-то мелкое. Мы поприветствовали мистера Барнса и он начал лекцию.

- Вы знаете, что есть жизнь? – произнес он своим низким голосом. – Вероятно, многие из вас ответят, что не знают. Некоторые возьмут на себя смелость и скажут, что знают, но доказать не смогут.

Внезапно он прекратил свою речь и взял в руки пустую банку, бросает в нее камни довольно большого размера. Когда они заполняют ее до верха, профессор спрашивает нас:

- Полна ли банка?

Мы все дружно отвечаем «Без сомнения!». Профессор берет со стола коробку с мелкой галькой и высыпает ее туда же в банку. Спустя несколько «взбалтываний» галька заполняет промежутки между камнями. Профессор снова обращается к нам:

- А теперь?

- Естественно, - уже отвечают гораздо меньше, ведь ответ очевиден.

Профессор берет со стола коробку песка и высыпает ее содержимое в банку. Песок заполняет пустые промежутки между камешками.

- А теперь, я хочу, чтобы кто-то из вас рассказал мне о цели этого опыта и о содержимом данной заполненной банки, – профессор поставил банку на середину передних парт и вернулся к своему столу.

Кое-кто с первых рядов пытался что-то наплести о камнях, песке и гальке, но ответы были неверными. Я как-то не стремлюсь понять смысл этого опыта, ибо в данный момент мне это неинтересно. Но, как говорится, еще существуют так называемые «законы подлости» и вот один из них достался и мне.

- Молодой человек, сидящий между старостой группы и блондином, – послышался голос профессора. – Может быть, Вы попытаетесь растолковать нам этот опыт? – да, вот такого поворота я точно не ожидал. Я медленно поднялся с места, тут же все взгляды обернулись на меня. – Представьтесь, пожалуйста!

- Александр Грей, – четко произнес я.

- Немного отойдем от темы… – мистер Барнс прищурил взгляд и подошел чуть ближе к нам троим. – Кристиан Грей, не Ваш ли отец?

- Все верно, сэр, – снова ответил я.

- Хм, весьма интересно, – пробормотал профессор почти себе под нос. – Ваш отец учился у меня много лет назад, – вот еще одна «прекрасная» новость за сегодняшний день, не достанется ли мне за его грехи? – я считал, что больше Греев не встречу, ибо популярностью у прекрасного пола мистер Грей не пользовался в то время. Кто же Ваша мать, которая очаровала его?

- Анастейша Грей, издатель. Училась в университете «Ванкувер» в штате Вашингтон на факультете Английской литературы, – смело отвечаю я, информация мне хорошо знакома.

- Счастливая Ваша мать. Итак, продолжим, мистер Грей? Расскажите нам об опыте, который я провел ровно двадцать минут назад! – мистер Барнс медленно, спиной возвратился к началу аудитории.

«Ну, давай же, Алекс, ты не глупый парень!» - что за голос в моей голове? Что это? Банка… пустая… камни, галька… песок… «Здесь все просто!» - снова этот же голос. Я что, схожу с ума?

- Цель этого опыта… – и какая же цель? Соображай! – Показать нам на примере банки нашу жизнь. Камни – это важные вещи – семья, друзья, здоровье. Галька – это более мелкие вещи, но тоже имеющие большую важность – дом, квартира, машина, работа, развлечения, то бишь более материальны ценности. Песок – все мелочи жизни. Попробуйте сначала насыпать в банку песок – для камней и гальки места просто не останется. Так происходит и в повседневной жизни – мелочи вытесняют весомые факторы.

- Браво, мистер Грей, браво! – профессор немного похлопал в ладоши. – Как и Ваш отец, Вы обладаете уникальным умом. Поздравляю Вас с первой полученной оценкой!

Остальная часть этого занятия проходит в писанине. По завершении философии мы идем на обеденный перерыв, где я встречаюсь с Кэт.

Столовая кишит такими же зелеными студентами, как и все в нашей группе. Но также много и тех, кто здесь уже не первый год. В основном, старшекурсники ведут себя более уверенно, без конца смеются, тычут в каких-то новичков пальцами. Девушки заглядываются на молодых первокурсников, а уже далеко не мальчики заглядываются на невинных девушек. И как только я замечаю взгляд капитана футбольной команды – такой увлеченно страстный – понимаю, что мне стоит волноваться. Его взгляд, как я и думал, прикован к моей девушке. Кэт идет в мою сторону, стараясь никого не задеть. В груди появляется какое-то странное ощущение… Ревность! Да, еще никогда до этого момента я не испытывал ревности. Как бы не упустить свою девушку этому говнюку капитану.

- Алекс! – Кэт наконец проходит сквозь основную массу толпы, и подходит ко мне. – Как прошла первая пара? – она нервно глядит на Мэл с Эриком. Хм, вероятно, она тоже ревнует меня.

- Привет, детка. Все прошло отлично. У тебя все хорошо? Познакомилась с кем-то? – ну конечно, я должен знать чего и кого мне держать на прицеле.

- Да, я познакомилась с девчонками. Они, кстати, тоже из Нью-Йорка! А кто эти двое с тобой?

- Это Мелисса и Эрик. Мэл, Эрик, это моя девушка Кэт, учится на медицинском! – я представляю блондинку своим новым друзьям.

Мелисса радушно обнимает Кэт, чем приводит в шок и меня, и саму Кэт, а Эрик любезно целует ей руку. Как по джентльменски! Мы вчетвером садимся за один столик и весело проводим время. В шумной, пусть не столь большой компании время пролетает быстро и нам нужно возвращаться на вторую пару.