Добавить в цитаты Настройки чтения

Страница 9 из 33

Глава 9

Было срочно назначено заседание Совета Безопасности. На нем присутствовали премьер-министр, министры силового блока, иностранных дел и другие представители высшей власти. Президент вошел последним. Министр внутренних дел докладывал об обстановке в стране:

– Пенсионеры бунтуют, собираются в большие группы, перекрывают дороги, мешают работать органам власти, блокируя здания администраций. Мы пытаемся их разгонять, но их становится все больше и больше. В Кургане толпа окружила здание городской администрации, полиция попыталась оттеснить пенсионеров, один старик упал, ударился головой о землю.

– И что случилось? – спросил премьер-министр.

– Пенсионер умер. В городе возникли беспорядки, пришлось вводить Росгвардию.

Президент обратился к премьер-министру:

– Почему люди недовольны? В чем дело?

Тот, растерявшись, начал оправдываться:

– В казне нет денег, пришлось напечатать дополнительно триллион рублей, выросла инфляция, а что оставалось делать? Не сокращать же зарплаты и пенсии.

Тихомиров задумался.

– Вам, министр МВД, категорически запрещаю применять силу против пенсионеров! Надеюсь, вы меня поняли? Все свободны! Министр финансов, останьтесь, пожалуйста.

Все вдруг увидели в мягком, интеллигентном человеке жесткого президента и, сравнивая его со старым руководителем страны, для себя отметили: с этим лучше не шутить.

Тихомиров сидел напротив министра финансов.

– Андрей Николаевич, почему у нас казна пустая?

– Но Сергей Иванович, сейчас такая ситуация! Цены на нефть упали – нет налогов, – главный финансист страны явно волновался.

– Скажите мне, как так получается, что государство получило прибыль в тридцать триллионов рублей, а в бюджет вместо этой суммы поступило всего двадцать?

Министр финансов весь похолодел: «Откуда он узнал про это?»

– Андрей Николаевич, – продолжил Тихомиров, – я вам даю срок три месяца, чтобы минимум пять триллионов изыскали! Лично с вас спрошу! И больше никакой эмиссии без моего личного разрешения! Надеюсь, на эту тему мы больше не будем разговаривать! Спасибо, Андрей Николаевич! Идите, работайте!

Холодный пот выступил на лбу у министра финансов.

Президент понимал: назревает социальный бунт. Он не осуждал людей. Все претензии предъявлял себе: «Я президент и несу персональную ответственность за жизнь каждого человека в стране. Надо действовать энергично».

Глава 10





В МИФИ разработали интеллектуальную программу контроля за деятельностью жилищно-коммунального хозяйства. Лучшие специалисты создали систему «Интеллектуальный дом». Ее суть заключалась в следующем: в каждой квартире и доме были установлены относительно дешевые датчики, которые считали, сколько израсходовано воды, отопления, электричества, газа, все это сводилось в центральный датчик, оповещающий хозяев дома о потраченных на коммунальные услуги средствах. Датчик следил, как экономней использовать воду, тепло, свет, газ. Стоило хозяину выйти из комнаты – система выключала свет, телевизор, отопление. Она подсказывала, как экономить, сама вызывала специалиста по профилю возникшей проблемы. Система списывала деньги за коммунальные платежи с карточки владельца квартиры, все ремонтные работы проводились за счет сервисной службы. Теперь этот платеж автоматически поступал на счета соответствующих служб, которые формировали счета за коммунальные услуги, начисляли заработную плату и платили налоги. Вмешаться в работу данной системы было невозможно. Президенту доложили, что создана программа контроля за ЖКХ.

– Сколько будет стоить установка такой системы в одной квартире? – поинтересовался президент.

Декан МИФИ покачал головой:

– Дороговато, около пятидесяти тысяч рублей.

Тихомиров в уме быстро подсчитал:

– Получается двести миллиардов рублей. Какая выгода?

Советник по финансам тут же доложил:

– На ЖКУ люди тратят более трехсот миллиардов, государство еще дотирует около ста миллиардов рублей, итого ЖКХ обходится в четыреста миллиардов.

– Сколько сэкономит наша новая система? – поинтересовался президент.

– Как минимум половину! – ответил советник.

– Люди вместо трехсот миллиардов потратят двести, – Тихомиров начал считать вслух, – и в бюджете останется сто миллиардов. Неплохо! Какова средняя стоимость коммунальных платежей в стране?

Декан МИФИ знал цифры на собственном примере.

– Около девяти тысяч рублей. Люди сэкономят около трех тысяч! И это хорошо!

– Я думаю, программу нужно запускать. Проведите эксперимент в Тверской области, там высокие тарифы и люди живут очень бедно. Если все пойдет нормально, запустим по всей стране.

В небольшом городке Торжок Тверской области специалисты в фирменной рабочей форме пришли в котельную и установили датчики, проверили их работу и ушли. Теперь умная программа считает, сколько нужно подать в котел топлива, какую установить температуру на выходе, под каким давлением подавать горячую воду в центральную отопительную систему. По всей длине теплосетей в земле установлены датчики, которые оперативно сообщают о возникновении протечек или нарушении теплоизоляции. Программа издает звонкие сигналы, показывая на экране, где возникла аварийная ситуация. Умная система контролирует качество работы, дает ей оценку и производит оплату труда через единую систему платежей. Чем меньше было вызовов, тем выше зарплата у слесарей. Поэтому людям стало выгодно работать качественно. Когда в котельной ломался какой-нибудь блок, программа запрашивала нужную деталь. И если кто-то пытался поставить на место вышедшей из строя старую или бракованную деталь, система тут же блокировала работу котельной. Обмануть умную систему стало невозможно.

После того как в котельной была установлена умная программа, стоимость отопления уменьшилась на семьдесят процентов, и это сразу сказалось на платежах простых граждан. В город потянулись журналисты, мэры городов, специалисты ЖКХ. Всем хотелось посмотреть на умную программу. Однако многие сотрудники коммунальных служб остались без работы, в основном это были офисные служащие, многие руководители ЖКХ лишились своих сверхдоходов, которые складывались из завышений в разы реальной стоимости затрат. Они были недовольны, пытались остановить интеллектуальную модернизацию отрасли, однако против воли президента пока идти боялись.

Жители Торжка очень быстро почувствовали реальную пользу от реформы ЖКХ, которая была направлена не на обогащение кучки людей, близких к власти, а на улучшение благосостояния жителей этого маленького и далеко не богатого городка в Центральной России. Реформа ЖКХ набирала обороты по всей стране, Тихомиров изыскал более двухсот миллиардов рублей на бесплатное установление умных систем в каждом доме и квартире. Но этого было мало, да, тарифы на ЖКУ снижались, но зарплата не росла, не было достаточного количества рабочих мест, бюрократия не уменьшала своего давления на страну.

Глава 11

Президент ускорил реализацию школьной реформы, понимая, что без нее у страны нет будущего. В небольшом городке Плавск Тульской области начали создавать интеллектуальную систему обучения. В экспериментальную школу отобрали учителей с помощью автоматизированной системы тестирования, которая по отпечатку сетчатки глаза определяла нужных педагогов. В кабинете директора установили центральный блок, в каждом классе стояли свои датчики. Учителям выдали специализированные планшеты для ежедневного использования. Всем ученикам раздали планшеты, которые были подключены к единой системе через внутренний вайфай. Каждый школьник получил небольшой датчик, больше похожий на миниатюрные часы. Этот датчик необходимо было носить все годы обучения. Он не боялся пыли, грязи, воды, был ударостойким, и сделать с ним что-то было нереально. Когда дети приходили в школу, единая система отмечала это, датчик загорался зеленым светом. На каждом уроке он подтверждал присутствие ученика в классе, автоматически занося эту информацию в планшет учителя. В планшете были все необходимые для учебы учебники, он выдавал нужную литературу, пособия и являлся одновременно и тетрадью, и дневником. Учитель выходил к доске и рассказывал тему урока, одновременно датчик отслеживал уровень восприятия материала каждым учеником. И если кто-то не понимал тему, планшет учителя подсказывал, что тема дается сложно или скучно и требуется изменить подход к подаче урока.