Страница 4 из 5
– активизация работы элективных курсов, кружков, научных обществ обучающихся в области экономики;
– мониторинг и отработка технологий оценки качества экономического образования школьников.
Организаторами первой и второй Всероссийских олимпиад школьников по экономике выступили Министерство общего и профессионального образования и Международный Центр Экономического Образования (МЦЭО). На протяжении последних нескольких лет заключительный этап Всероссийской олимпиады по экономике проводится на базе НИУ ВШЭ с использованием его научного, материально-технического и кадрового потенциала.
Согласно Порядку проведения Всероссийской олимпиады школьников она проводится в несколько этапов[26]:
– школьный;
– муниципальный;
– региональный;
– заключительный.
Организаторами школьного и муниципального этапов являются органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования. Участие в школьном этапе могут принять все желающие обучающиеся 5 – 11 классов. Муниципальный этап проводится для учеников 7 – 11 классов, набравших на школьном этапе необходимое для участия в муниципальном этапе олимпиады количество баллов, а также победителей и призеров муниципального этапа олимпиады предыдущего года.
За организацию регионального этапа олимпиады отвечает орган государственной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий государственное управление в сфере образования. К участию на данном этапе допускаются учащиеся 9 – 11 классов, успешно прошедшие муниципальный этап и набравшие необходимое для участия на региональном этапе количество баллов, победители и призеры регионального этапа предыдущего учебного года.
Заключительный этап олимпиады проводится Министерством образования и науки Российской Федерации для победителей и призеров регионального этапа текущего и предыдущего года.
Министерство образования и науки РФ определяет также порядок проведения олимпиад, входящих в Перечень олимпиад: организационно-методическое обеспечение, правила участия и определения победителей и призеров, права победителей и призеров. Организаторами таких олимпиад могут выступать как органы власти, так и вузы, общественные организации, средства массовой информации и иные юридические лица.
Координирует проведение олимпиад Российский совет олимпиад школьников, а его организационно-техническое и научно-методическое сопровождение деятельности осуществляет общероссийская общественная организация «Российский Союз ректоров». Совет олимпиад ежегодно формирует проект перечня олимпиад, который утверждается Министерством образования и науки РФ. Включение в перечень производится на основе анализа представленных документов, качественных критериев, а также количественных критериев, утверждаемых в зависимости от общего количества участников олимпиады, количества субъектов Российской Федерации, представители которых приняли участие в олимпиаде[27] (табл. 1.2).
В зависимости от соответствия определенным критериям каждой олимпиаде, включенной в Перечень, присваивается свой уровень. Критерии определены приказом Министерства образования и науки РФ от 4 апреля 2014 г. № 267 «Об утверждении Порядка проведения олимпиад школьников» (табл. 1.3)[28].
Как упоминалось ранее, в 2015/2016 уч. г. в Перечень олимпиад школьников вошло 5 олимпиад по экономическому профилю (табл. 1.4).
Также конкурсы и олимпиады могут организовываться различными организациями и учреждениями. Например, Открытая дистанционная олимпиада школьников по экономике, которую организует Кировское областное государственное общеобразовательное автономное учреждение «Кировский экономико-правовой лицей» (г. Киров), или Всероссийский творческий конкурс для школьников «Миссия выполнима. Твое призвание-финансист!», проводимая Финансовым университетом при Правительстве РФ (г. Москва).
В настоящее время многие школьники заинтересованы в участии в олимпиадах в первую очередь из-за возможностей получения льготы при поступлении в вуз. Данные преимущества даются в зависимости от уровня олимпиады (табл. 1.5).
Поддержка олимпиадного движения в России задекларирована на самом высоком уровне. Одним из приоритетов развития олимпиадного движения является совершенствование нормативно-правовой базы и организационно-управленческих механизмов. Организационные формы олимпиад многообразны, каждая из форм имеет свои преимущества и недостатки. Цели и задачи олимпиады могут налагать определенные требования к форме проведения и механизмам олимпиады. Таким образом, конкурсы и олимпиады являются одним из важнейших инструментов системы образования в целом и механизма поиска и поддержки талантливых детей в частности.
Исходя из вышеизложенного, считаем целесообразным представить опыт организации конкурсно-олимпиадного движения Научно-образовательного центра экономики и информационных технологий ИСЭРТ РАН, функционирующем в г. Вологде с 2003 года и занимающимся подготовкой кадров для экономики региона.
Глава 2. Конкурсное и олимпиадное движение НОЦ ИСЭРТ РАН
2.1 Система подготовки школьников к участию в конкурсах и олимпиадах в НОЦ ИСЭРТ РАН
Научно-образовательный центр экономики и информационных технологий ИСЭРТ РАН представляет собой реализацию идеи интеграции научного знания и образования, которая осуществляется через организацию целевой подготовки научных кадров в сфере экономики, управления и информационных технологий по цепочке «школа – вуз – аспирантура». Руководителем данного проекта является директор ИСЭРТ РАН, доктор экономических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ – Владимир Александрович Ильин. Идея, реализуемая в НОЦ, формирует основные направления деятельности Центра (рис. 2.1).
Первой ступенью образовательной программы НОЦ является дополнительное школьное образование. Оно ориентировано на развитие личностного роста обучающихся и реализацию творческого потенциала. Данная подсистема научно-образовательного центра включает в себя очный факультатив (5 – 11 классы) и Экономическую интернет-школу (8 – 11 классы).
Учебный процесс в НОЦ обеспечивается группами методического и психолого-педагогического сопровождения. Комплексная система работы со школьниками, посещающими центр, включает следующие компоненты: проведение занятий по профильным и элективным курсам, организация внеучебной деятельности (тематические недели, экскурсии, дискуссионный клуб, факультативы, профильные смены и т. д.), а также обеспечение участия детей в конкурсах, олимпиадах и конференциях (рис. 2.2).
Наиболее тесное и продолжительное взаимодействие НОЦ осуществляет с МОУ «Лицей № 32» г. Вологды и с МУ ДО ДЮЦ «Единство». Совместно с этими образовательными организациями осуществляется работа по следующим направлениям:
– обучение экономике, математике и информатике с целью формирования у обучающихся знаний, умений и навыков по предмету;
26
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 года № 1252 «Об утверждении Порядка проведения Всероссийской олимпиады школьников» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rg.ru/2014/01/29/olimpiadi-dok.html
27
История Всероссийских олимпиад школьников [Электронный ресурс] / Информационный портал Всероссийской олимпиады школьников. – Режим доступа: http://old.rosolymp.ru/default.asp?trID=53
28
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 апреля 2014 года № 267 «Об утверждении Порядка проведения олимпиад школьников» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rg.ru/2014/07/04/provedenie-dok.html