Страница 12 из 12
Ошибки воспитания родителей возвращаются в дальнейшем для детей в будущем в виде: краха их жизненной карьеры, ранними неврозами, последующей алкоголизацией или наркоманией и проч. подхода:
1) напрямую (непосредственное, в лоб изображение сцен неправильного поведения людей) – рис. 5, и
2) косвенно (где человек должен еще подумать, и сделать сам вывод) – см. например, рис. 13.
Это чрезвычайно важно для развития здорового общества. Ведь родители своим поведением пишут сценарий жизни для своих детей. И это действительно выглядит как в ролике – насилие в детстве (прежде всего моральное) лишает человека возможности полностью реализовать свой потенциал[9].
Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, запустил социальную рекламу, состоящую из двух роликов. Видео демонстрирует, как с каждым грубым родительским словом исчезает частичка светлого и успешного будущего их ребенка. Слоган кампании: «Откажись от насилия ради лучшего будущего. Стань ответственным родителем».
Рис. 11. Современный культ потребительства (Скрытая ирония)
Рис. 12
Рис. 13
III. Третий вариант использования данного приема – воспитание в узком смысле (что – хорошо, что – плохо-смотри, думай, запоминай…). Привитие навыком жизни в социуме также может идти «в лоб» и косвенно. (Рис. 9, 10, 11, 12). Например, на рис. 11 мы видим скрытую иронию над культом потребительсва (на представленных двух рекламах вашему вниманию). А на рис. 12 – уже ошибка самого создателя плаката.
Угрожающий миру кулаком малыш – это может быть кому-то и смешно, но вряд ли – цивилизовано. Рис. 8 – разъяснение экологических проблем, визуализированные размышления о социальной ответственности человека за состояние природы.
IV. Собственно обучение. Третий вариант работы с приемом – реклама, посвященная собственно процессу обучения, передаче тех или иных знаний людям: обучения языкам, музыке, набор в художественную школу, школу танцев, углубленная работа с репетиторами, детские кружки с углубленным изучением школьных предметов и проч. (Рис. 14).
Напомним читателю, что воспитание в широком смысле – обязательно включат в себя некое информационное ядро – обучение, передачу знаний. На основе этого «ядра» – пополняющегося в течение жизни и возможно развитие личности, его самореализация, достижение того, что его можно назвать человеком с большой буквы. Т. о. – без воспитания (в широком и узком смыслах этого слова) – не возможно обучение. Воспитание в узком смысле этого слова – передача норм и правил поведения в обществе.
Итак, мы рассмотрели с вами 4-ре основных способа подачи педагогических знаний языком рекламы. Не надо думать, что только социальной рекламе интересны эти мысли. Отношения людей изображаются и на коммерческих плакатах, все те же идеи, о которых мы говорили выше могут быть погружены в коммерческое поле услуг и товаров. Это надо знать и пытаться использовать эти знания. Тогда рекламные работы будут получаться насыщенными и эффективными.
Рис. 14. Забавная реклама с изображением обезьянки.
Использована риторическая фигура в тексте – так называемая «Игра слов». Т. е., слово «язык» использовано в двойном смысле:
1. на невербальной (изобразительной) части рекламы – это язык у обезьяны, широко раскрывшей рот,
2. в вербальной (словесной) части рекламы – это слово – «язык» – идет в контексте призыва к изучению иностранных языков
9. Прием «Игра с социальными ролями»
Суть – примеривание на лицо рекламной кампании или на зрителя (потребителя данной продукции, услуг) – различных масок, ролей, смыслов. Через игровую модель сценария, изображения – мы предлагаем разобрать определенные роли и соответственно, прогнозируем и предлагаем людям определенные типы поведения, возможно, совершенно не характерные для них. См., например, рис. 11, а и б.
Рис. 1. Маленький мальчик играет роль взрослого воина, защитника. Слоган: Это не происходит здесь, но это происходит сейчас (с привлечением «Метода ритора»)
Рис. 2. Плакат из серии конкурсных плакатов, подготовленных студентами СПб. ГУКиТ для Законодательного собрания СПб. (В поддержку депутатской инициативы о создании бесплатных конфликтологических служб в городе). Разработчик – студентка 2015 г. обучения у Марусевой И. В. – Круць Анна и др. (Студенты СПбГУКиТ)
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
9
Источник: http: /censor, net. ua/v2561.