Страница 116 из 117
Миша касается ее руки, взгляды ребят встречаются и лица на мгновение приобретают уже знакомое выражение... Потом легкая улыбка касается машиных губ:
- Иди! Не волнуйся...
Миша молча улыбнулся и быстро пошел обратно к ребятам...
Ребята продолжают энергично работать, общие усилия дают свои плоды и территория будет чистой к концу третьего часа.
Девятый класс. Вот-вот должен начаться урок «Дискуссия и Полемика». Учителя еще нет. Маша и Миша, склонив друг к другу головы тихо говорят о чем-то своем. Маша взахлеб смеется какой-то удачной шутке Миши и даже закрывает смеющееся лицо ладонями. Миша, довольный своей удачной шуткой, тоже улыбается.
Входит Учитель, ребята встают. Учитель жестом усаживает класс:
- Здравствуйте ребята.
- Подискутируем и попо-п-лемизируем... чуть язык не сломал! – со смехом.
- Все готовы?
- ...Кто предложит тему дискуссии?
- Разрешите мне, Евгений Борисович? – встает один из ребят
- Попробуй, Степа.
- Я на днях наткнулся на одну цитату и она меня удивила. Она принадлежит одному известному писателю ХХ века, лауреату Нобелевской премии по литературе...
- Продолжай, Степа.
- Я прочту эту цитату, а потом объясню что меня удивило...
- Внимательно слушаем...
Степа берет тетрадь: «Нации - богатство человечества, его универсальные персоналии.... Исчезновение наций обеднит мир не меньше, чем ободинаковление всех людей, с единым лицом и единым характером».
(Е.Б.) – Я знаю кому принадлежит эта цитата... к сожалению, этого человека уже нет среди нас... Так что тебя удивило?
(С) – ...Какая-то странность в этой цитате... ...Утверждается, что исчезновение наций подобно тому, как если бы все люди стали одинаковыми... Но как это может быть, если нация - это… просто... …просто… самоназвание, случайное имя собственное?! …Как одно может быть связано с другим?!
Одна из девочек не в силах сдержать свое недоумение:
- Разрешите Евгений Борисович? Я вообще не понимаю, что автор имеет ввиду... Степа прав - ...у меня, например, ...нет национальности! . ...Я не знаю своих родителей ...я была совсем-совсем маленькой ...и я не имею представления о их национальности. И никто не знает... ...Но получается, что поэтому я «обедняю мир» своим существованием?! – возмущение сменяется смехом вместе со всем классом.
(С) - Наташа подтвердила то, что и у меня вызвало недоумение.
(Е.Б.) - Прекрасно вас понимаю. Но все-таки тема сформулирована и может быть кто-нибудь выступит оппонентом Степы и Наташи?
Маша поднимает руку:
- Может быть не совсем оппонентом, но мне кажется, что утверждение, что это нелепая цитата, слишком скороспелое. Ведь своеобразие жизни, быта, традиций часто связывается с названием какого-нибудь народа, нации...
(С) – ...Но ведь своеобразие связано не с нацией, а условиями жизни! Но их же новорожденный не выбирает! Действительно, одних угораздило родиться на берегу Северного Ледовитого Океана и охотиться на тюленей, а других в пустыне и разводить верблюдов... Конечно у них во многом будет разный быт… традиции... Но разве они чем-то принципиальным отличаются друг от друга? Все земляне... ....Или что...? ...если бедуины будут называться чукчами, то им сразу захочется поохотиться на моржей и тюленей среди песчаных барханов...?!
В классе общий хохот...
(С) - ...По-моему здесь вкладывается в слово «нация» какой-то другой смысл...
(М) Сдерживая смех. – Что ты имеешь ввиду?
(С) – Я хочу сказать, что само название вообще не имеет значения... ...Ведь можно назвать себя и иначе... или никак не называть... От этого со своеобразием быта и традициями ничего не случится, и мир не только не обеднеет, а вообще этого не заметит! Значит в слово нация здесь вкладывается какой-то другой смысл...
(М) – Знаешь, Саша, я, пожалуй, готова согласиться, что цитата неудачная...
Раздается реплика девушки, которая танцевала с Мишей на дискотеке до прихода Маши:
- Ничего себе – «неудачная»!
Е.Б. секунду ожидает продолжения, но убедившись, что его не последует, замечает:
- Оля, мне кажется – это просто эмоции, и к теме они отношения не имеют...
– Согласна?
Маша смущенно опустила голову, потому что поняла, что враждебность, прозвучавшая в реплике Оли, не связана с обсуждением: она же видела как Оля смотрела на Мишу на дискотеке...
(С) – Но я тоже считаю, что слово «неудачная» не отражает странности цитаты, потому что цитату можно понять так, что как будто между нациями существует какое-то природное различие! Но ведь известно, что его нет! По моему автор, ...просто путает нацию и расу. Т.е. он считает, что различие в традициях и быте связно не с различием в природных условиях, а с какими-то расовыми отличиями между разными народами. ...Правда, это ничего не меняет... – тоном размышляющего человека. ...Ведь способность к мышлению у людей разных рас все равно абсолютно одинаковая... ...значит раса тоже не имеет значения... …Странная цитата…
(Е.Б.) – Принято говорить «у представителей разных рас», а не «у людей разных рас»...
Степа согласно кивает головой.
(М) - Пожалуй, Степа... я должна с тобой согласиться - ты прав.
(Е.Б.) – Я тоже согласен со всеми аргументами, приведенными Степаном и Наташей... А, следовательно, и с выводом: действительно – странная и непонятная цитата... Между прочим, эта цитата принадлежит известному писателю Александру Солженицину. Как-то раньше я не обращал на нее внимания... Аргументы и сравнения точные и остроумные, что подчас убеждает не меньше, чем сухая логика... ...Язык тоже практически не вызывает нареканий... Что-то можно было и более коротко сказать, но это уже не принципиально: все сформулировано достаточно ясно, а устная дискуссия всегда спонтанна... Ты, Маша, тоже молодец, потому что, во-первых, не стала доказывать свою правоту из упрямства и вопреки логике, а, во-вторых, потому, что сохранила независимость: не всегда просто устоять перед авторитетностью Нобелевской премии!
- Хорошо! Спасибо, ребята, садитесь.
Миша наклоняется к Маше и тихо саркастически говорит: - Какое трогательное единодушие... Маша тут же вспоминает свои собственные слова по аналогичному поводу и с шутливым негодованием фыркает. Потом тихо смеется. Миша с невозмутимым лицом делает вид, что весь сосредоточен на словах Учителя. Потом не выдерживает и с улыбкой касается машиной ладони...
Середина обеда. За столом обе Маши и оба Миши.
Миша-маленький с аппетитом ест и между ложками с возбуждением рассказывает:
- А нам Учитель... на экране... всю Вселенную показывал! Мы оказывается на Земле где-то совсем с краю и совсем-совсем маленькие!
Миша-большой рассмеялся:
- Если быть точным, то не на краю Вселенной, а на краю нашей галактики… Во Вселенной миллиарды таких же галактик как наша... ...А насчет Вселенной, ...то ...вообще неизвестно есть ли у нее край...
- Ага… ...А если есть, то что дальше?
Миша-большой с улыбкой пожал плечами: - Не знаю... И даже представить себе не могу...
Маша-маленькая порывается что-то спросить старших ребят:
- А почему вас...
Миша-маленький, не выпуская из рук ложку, с сердитым выражением лица толкает ее в бок. Маша-маленькая обиженно поворачивается к нему:
- А что-о-о...? ...и спросить нельзя-а-а...?
Маша-большая немного удивленно посмотрела на малышей:
- Миш, по-моему ты не прав. Что такого, если Маша хочет что-то нас спросить или посоветоваться...?
- ...Ну да... посоветоваться... – пробурчал Миша.
Маша-маленькая показывает язык Мише-маленькому, продолжающему недовольно смотреть на нее, потом переспрашивает:
- А почему… - с подозрением смотрит на брата, но убедившись, что он только хмуро молчит и не собирается снова толкаться, продолжает скороговоркой, чтобы успеть:
- А почему вас все называют женихом и невестой?