Добавить в цитаты Настройки чтения

Страница 12 из 41



Магическая вспышка, полыхнуло и погасло зеленое магическое пламя. Пространство вокруг заволокло едва различимым туманом. Становилось все интереснее и интереснее. Обнаружились следы сапог студентов, охранные магические плетения магистра Руби на дверях и окнах, а самое главное — три ярко полыхающих пера, которые, собственно и требовалось найти. У магистра Руби глаза стали по сатангу, а челюсть звякнула и обосновалась где то внизу..

- Как вы видите, слабое зелье второго уровня очень простое в изготовлении, но очень полезное,­ сделав вид, что не заметила реакции магистра резюмировала Мира.

Точно. По магистру Руби очень хорошо заметно насколько оно «слабое».

- Вы забыли упомянуть, сколько будет действовать туман, - заметил он.

- Пожалуй, ­ согласилась Мира. ­ - следует заметить, что срок действия тумана — полчаса. Это достигается за счет более тяжелой взвеси вещества. Так же срок хранения — три месяца. Потом сила зелья пойдет на убыль. Активация зелья производится энергичным перемешиванием в пробирке, как я только что показывала. После активации зелье необходимо использовать в течении получаса.

Ой.

- Магистр, простите, а нам учебник вообще понадобится?

Где заявленные в нем два часа хранения, корень солодки для активации и минута на использование после активации?

- Конечно, ­ магистр позволил себе полуулыбку. ­ Изучать теоретический материал. А сейчас все свободны.

До конца лекции оставалось еще десять минут...

- Дау Армис, вас я попрошу задержаться.

Все потянулись к выходу…

- Адептка, это что было? ­ Я прильнул к секретному слуховому окну, как и все остальные, подслушивая разговор в аудитории.

­ Как вы и просили, магистр, зелье «свет» второго уровня, ­ голос невозмутимый.

- «Свет» второго уровня не видит моих плетений и перья еле мерцают, а не полыхают аки хвост жар птицы.

- Если быть честными — я использовала компоненты по учебнику. Дальше сплошная импровизация, нацеленная на максимально эффективное использование компонентов. Заметьте, если следовать учебнику, эффективность зелья тридцать процентов. А если сделать как предложила я ­ девяносто семь с половиной. Зачем же в пустую компоненты переводить? Тем более, что мой вариант проще в изготовлении. Справится даже криворукий маг.

- КПД в девяносто семь с половиной процентов без использования усиливающей формулы? Откуда вы свалились на мою голову, адептка Мираде... простите, ну и имя ж у вас. Язык сломаешь, честное слово, дау Армис... Не обижайтесь, пожалуйста...

Ага, таки завязался узлом язык. Гип гип ура.

- Теперь я понимаю, почему вы поступили к нам. Но позвольте рассказать почему мне не хочется, что бы зелья были такими мощными. Если давать недоучкам второго курса настолько мощные зелья у нас никаких секретов не останется. Вы только взгляните, что оно натворило — вся защитная магия, как на ладони! Ну ладно, это опознающая магия, а мы собираемся проходить атакующую. Что если кто­-то задумает использовать такое усиленное атакующее зелье? Хорошо если никто не пострадает. А могут быть жертвы... Исключая сказанное я очень доволен вами. Вот ваши три денария за эту неделю. Мне приятно, что вы будете работатьсо мной. К зельям у вас потрясающий талант. Вы точно безродная?

Тишина.

- Извините, ­ теперь голос магистра был каким то ... вялым. - Мираделиентинель, пожалуйста...

Решительные шаги. Хлопнула дверь. Мира, в сопровождении своих надзирателей, прошла по коридору с каменным выражением лица, что свидетельствовало явно не о самом ее лучшем настроении. Выходит, социальные деления все таки ее задевают?

***

Гром грянул спустя несколько пар. Последней парой у нас сегодня Заклинания. Занятие проходило как всегда нудно. Сначала мы зарисовывали плетение нового заклинания, а теперь читали учебник, изучая совсем другое заклинание первого уровня, которое не доучили в прошлом году. Мира с угрюмым видом сидит рядом и что-то сосредоточено читает в учебнике. Явно не то, что задал читать магистр Фламайн. Хмурится. Время от времени крутит кистью руки.



Я, признаться, ничего не читал. Я опять загляделся на эту удивительную девушку. У ее рук такая потрясающая пластика... Как они двигаются... завораживает. Не все леди так могут, а тут ­ дау и такое... Тут же, по ходу пьесы, вспомнилась температура этих самых рук. Может она сегодня весь день раздражается из-­за болезни? Вполне логично для женщин, кстати. В перерыве обязательно найду время и спрошу.

- Аристарх, вы уже прочли о заклинании «облако», сможете показать?

Заклинание «облако»... Самое ненужное базовое заклинание первого уровня. Всего то , что делает ­ сгущает воздух. Ну где это может пригодится? Единственный плюс — оно могло получится у всех.

- Мастер Фламайн, конечно...

Встаю. Это заклинание я давно отработал дома. Легко сделал пять пассов и в метре от меня исправно сгущается воздух. Глазом этого не видно, но мастер смотрит магическим зрением и подтверждает, что все в порядке. Значит зачел. Я сажусь и снова, вместо учебы, смотрю на нее... Дались мне эти заклинания, я их все давно знаю.

- Отлично Аристарх, ­ слышу я краем уха. - ­ адептка Мираделиентинель, ваша очередь.

Я услышал, что она что то тихонько пробормотала. Она, что, ругнулась? Невероятно! Что ее так напрягает в заклинании первого уровня?

- Конечно, мастер Фламайн, - ­ Мира встала и игнорируя инструкции учебника, звонко щелкнула пальцами. Со стороны показалось, что дернулось пространство, но на самом деле это были воздушные потоки. Огромные потоки сгущающегося воздуха, которые стали заметны невооруженным глазом.

- Отлично адептка, но вы точно прочли учебник? Мне кажется ваше исполнение несколько отличается от описанного там.

- Да, мастер. Но я могу повторить и более сложное исполнение, указанное в учебнике. - Она сосредоточилась и выдала серию пассов, очень похожих на правду. Во всем ее теле ощущалась напряженность.. Чего она осторожничает?

- Вот видите, все просто. И сила заклинания такая, как нужно. А что за замечание, про «более сложное исполнение», адептка?

- Пассы сложны и их пять штук. Пассовое магическое плетение этого заклинания нестабильно и при ошибке выходит из под контроля, производя утечку магической энергии. Эффективнее сразу использовать чуть больше резерва, но при этом просто щелкнуть пальцами...

- Может вам и проще и эффективнее, - держал марку магистр Фламайн. - но не у всех магический резерв позволяет каждый раз перестраховываться. Мы тут изучаем наименее затратные варианты.

- Менее затратные? Тогда есть вот такой вариант, затрат меньше чем у первых двух, смотрите... - ­ она подняла бровь и тем самым опустила весь остальной мир преподавателя. У магистра же на лице появилось непонимание.

- Отлично, адептка, ­ наконец сказал он.

Она же ничего не сделала!!!

Заклинание ей, однако зачли, а занятие продолжилось. Магистр ничем не показывал, что случилось что то из ряда вон выходящее. Не сдержался он только потом, ближе к концу занятия. Как и в случае с зельями, отпустив всех пораньше. На полчаса. Что было совсем странным, потому что просто так Фламайн никогда не упускал столько учебного времени. У меня возникло нехорошее предчувствие.

Кто бы сомневался, адептку Мираделиентинель попросили задержаться…

***

­ Как?

В ответ молчание.

- Адептка, я задал вопрос.

- А не собираюсь на него отвечать. Вы мастер, вам виднее. Заклинание вы мне зачли, и я не собираюсь больше выкручивать руки в этих дурацких пассах, когда можно все намного проще сделать и менее затратно, как вы выражаетесь... И, между прочим, более стабильно. Почему в учебнике не сказано про нестабильность? А так же ни слова, что весь резерв вытечет, если ошибиться? Дайте угадаю.. Да потому что заклинание никто учить бы не стал, все бы боялись.