Семейная педагогика

Представленная книга является идеальным пособием для фундаментальной подготовки студентов пединститутов к экзаменам. В издании на ярких жизненных примерах подробно рассмотрены вопросы воспитания детей в семье, изложена уникальная авторская методика ускоренного развития творческих способностей ребенка как достойного гражданина общества. Важнейшим достоинством новой книги автора также является органическое соединение высокой теории с педагогическими технологиями.

Автор книги, выдающийся ученый и педагог, рассматривает вопросы воспитания детей и молодежи, дает ясные ориентиры в выборе средств и направлений воспитания, рассказывает, как воспитать трудолюбивого, талантливого, физически и духовно здорового человека под знаком безусловной любви и возвышающей душу свободы. При этом Юрий Азаров опирается на лучшие традиции отечественной культуры, таких ее представителей, как Лев Толстой, Федор Достоевский, Сергей Булгаков, Николай Бердяев.

Российская академия образования рекомендует книгу «Семейная педагогика» для использования в учебном процессе в учреждениях высшего и среднего профессионального образования по специальностям «Педагогика и психология» (03100), «Педагогика» (033400), «Социальная педагогика» (031300).

Книга также будет интересна всем тем, кто непосредственно или опосредованно связан с многогранным процессом воспитания детей.

Ю.П. Азаров

Предисловие

От автора

Часть I Философия семейного воспитания – педагогика Любви и Свободы

Глава 1 О чем спорили и спорят по вопросам семейного воспитания у нас и за рубежом. Мои встречи с Бенджамином Споком

Глава 2 Проблемы народности и культуры семейного воспитания в трудах К. Д. Ушинского

Глава 3 Семья и педагогические прозрения Ф. М. Достоевского

Глава 4 Мировоззренческие максимы Н. А. Бердяева и духовный мир современной семьи

Глава 5 «Семья – лаборатория человеческих судеб» (И. А. Ильин)

Глава 6 H. О. Лосский: абсолютное добро в семейном воспитании

Глава 7 Б. П. Вышеславцев: основной принцип семейной педагогики – воспитывать на высоком

Часть II Святая любовь к Родине, семье и подвижничеству

Глава 1 Основные сферы любви

Глава 2 Идеалы и пути к ним

Глава 3 Родина, государство и политический режим

Глава 4 Педагогическое искусство, государственность и патриотизм

Глава 5 Гармоническое развитие средствами труда и искусства

Глава 6 Индивидуальная работа

Глава 7 Чудо духовного обновления

Часть III Педагогика Любви и Свободы – педагогика будущего

Глава 1 Духовно-правовая идеология – основа эффективного воспитания

Глава 2 Линия смерти и линия жизни

Часть IV Игра, творчество, жизнь

Глава 1 Формула В. H. Терского

Глава 2 Тонкое мастерство игровых действий

Глава 3 Вместе с родителями

Глава 4 Планетарный дух технологии

Глава 5 Один час, расписанный по минутам

Часть V Искусство любить детей

Глава 1 О детских самоубийствах и детских стрессах

Глава 2 Счастье вашего ребенка

Глава 3 Мастерство индивидуального развития

Глава 4 Искусство общения

Глава 5 Педагогическая интуиция и педагогический такт

Часть VI Всестороннее и гармоническое

Глава 1 Труд умственный и труд физический

Глава 2 Как развивать в каждом чувство красоты

Глава 3 Азбука гражданского воспитания

Глава 4 О детской любви

Глава 5 Самосознание личности

Часть VII Педагогика на каждый час

Глава 1 Утро

Глава 2 Полдень

Глава 3 Вечер

Часть VIII Дети в бушующем мире

Глава 1 Не убий!

Глава 2 Рынок и нравственность

Глава 3 Воспитывать не по лжи

Глава 4 Бедная злобная жестокость

Глава 5 Сорок заповедей Любви и Свободы

Приложение Семья – активный участник формирования кадрового потенциала страны

Рекомендуемая литература

Ю.П. Азаров

Семейная педагогика

Предисловие

Уважаемые читатели!

Вы держите в руках книгу известного педагога – ученого и практика – Ю. П. Азарова о семейном воспитании.

В семье закладываются семена добра и любви к людям, именно в семье ребенок получает первые уроки любви к ближним, уважения к общественным правилам и законам государства, основы гражданского воспитания. Современное общество крайне нуждается в сохранении и укреплении института семьи, без которого не может быть воспитания физически и духовно здорового поколения.

Выдающийся отечественный педагог К. Д. Ушинский, который отводил семейному воспитанию решающую роль в развитии юного гражданина, отмечал, что «самое важное в воспитании – это духовно пробудить ребенка, когда он умел бы внутренне уважать самого себя и утверждать свое духовное достоинство и свою свободу».

Автор работал над книгой более сорока лет. Основой труда послужила «Семейная педагогика» [1] , написанная Ю. П. Азаровым в 1982 году и изданная во многих странах мира.

В книгу включены новейшие исследования автора, его учеников и единомышленников-ученых: в частности, даны фундаментальные разделы, посвященные педагогике отечественной культуры и технологиям ускоренного развития творческих способностей ребенка в условиях семейного воспитания.

Мы не ошибемся, если назовем данное издание абсолютно новым произведением, в котором органично сочетаются духовность, право и синтез наук, культуры и искусств. Вне этих величин нет истинного эффективного воспитания личности, всесторонне и гармонично развитой.

Под духовностью автор понимает силу проявления интеллектуально-эстетических, нравственно-волевых и физических данных личности, утверждающей высшие человеческие ценности – Любовь, Свободу, Красоту и Созидание. А духовность, не подкрепленная правом или законодательными нормами, – пустой звук. У некоторых критиков категория Любви и Свободы вызывает некоторое недоумение – дескать, красивые слова и только. А между тем основные сферы Любви, о которых говорит автор, – это сферы любви к Отечеству, родному краю и семейной жизни, к воспитанию детей, к труду и к профессиональной деятельности, к своим достоинствам и потенциальным возможностям. Свобода при этом определяется максимой И. А. Ильина: «Свобода есть образ жизни, присущий любви». Только в этом случае свобода не обращается в свою противоположность – вседозволенность и произвол.

Профессор Ю. П. Азаров в своих теоретических исследованиях и практической деятельности опирается на лучшие традиции отечественной культуры, представители которой – Толстой и Достоевский, Бердяев и Лосский, Булгаков и Ильин, Вышеславцев и многие другие – утверждали: «Любовь и Свобода есть Бог». Эти великие трансцендентные традиции требуют смелого вторжения в развивающиеся процессы реидеологизации, то есть процессы создания духовно-правовой идеосферы, именуемой в прежние времена идеологией, то есть системой ведущих идей, без которых не может быть ни эффективного образования, ни сильного духовного и правового демократического государства.

Совсем не случайно последний цикл статей Ю. П. Азарова, опубликованный в журнале МВД «Инспектор по делам несовершеннолетних», назван «Святая любовь к Родине и подвижничеству». Под таким названием в данную книгу вошел целый блок статей, раскрывающих важнейшую проблему века – ускоренное развитие дарований, талантов и высших способностей в системе гражданско-патриотического становления личности как основа формирования кадрового потенциала России. Скорость, быстрота – важные категории педагогического искусства в творческой палитре Ю. П. Азарова. Замечательный лингвист и философ А. А. Потебня назвал эти категории умом и творческой энергией человека.

Может показаться странным и вызывающим, что в процессе педагогических инноваций педагог-новатор за пять часов выявляет и развивает талант каждого человека в возрасте от 5 до 70 лет. Но это действительно так и подтверждается многочисленными семинарами-тренингами, описанными в ряде книг и зафиксированными в видеофильмах.