Страница 3 из 5
Повторите правило по формуле.
Задание 1.
Распределите слова и словосочетания в два столбика, вставляя пропущенные буквы, обозначьте корни.
Буйная пор…ель, сине-зеленые водор…сли, нар…щение производства, ср…щение кости, пор…сти мхом, р…стёт во дворе, отр…сль промышленности, зар…стать травой, прекрасное р…стение, отр…стила косу, густые зар…ели, хвойная р…стительность, выр…сший сын.
Задание 2.
Подчеркните «четвёртое лишнее».
Отр…стить, р…сток, выр…щенный, р…стение.
Водор…сли, зар…ели, отр…сль, выр…сший.
Внимание: двойные согласные! Запомни! Проверь себя!
Задание 3.
Вставьте пропущенные буквы.
Жуж…ание пчёл, сож…ённые письма, …жать рожь, …жечь рукопись, тихонько ви…жать, судьбы Ро…ии, ро…йская инте…игенция, будущее Белору…ии, крестьяне-белору…ы.
Ознакомьтесь с правилом.
От значения зависит правописание о и а в корнях – мок– // – мак– и – роен– // – равн-:
– мок– в значении «пропускать жидкость»;
– мак– в значении «опускать в жидкость»;
– роен– в значении «гладкий», «ровный»;
– равн– в значении «одинаковый, тождественный»
Прочитайте формулу правила:
Повторите правило по формуле.
Задание 1.
Распределите словосочетания в два столбика, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы, обозначьте корни.
Образец: промокательная бумага – макать хлеб в молоко.
Обм…кнуть кисть в краску, непром…каемый плащ, вым…кнуть под дождем, новая пром. кашка, держать р…внение в рядах, ср…внить два числа, подр…внять кусты сирени, увеличить ур…вень производства, р…вномерное движение, решить ур…внение, удачное ср…внение, зар…внять канаву, великолепная р…внина, ср…внять колею.
Внимание: двойные согласные! Запомни! Проверь себя!
Задание 2.
Запомните правописание иноязычных слов с удвоенными согласными.
Иллюзия, иллюминация, иллюстрация, иммунитет, интеллигенция, коллектив, колонна, колосс, комиссия, комментарий, коммунизм, коммюнике, компромисс.
Задание 3.
Воспроизведите слова из предыдущего задания по памяти.
Прочитайте правила написания чередующихся гласных в корнях слов по данным формулам. К каждому корню подберите пример.
Задание 1.
Заполните таблицу.
Склоняться, подгореть, озаряемый, прикосновение, растительный, уклоняться, притвориться, отложить, прилагательное, водоросли, расположение, обгоревший, наклониться, росток, заросли, касаться.
ЗАПОМНИТЕ! В корне – плав– всегда пишется а: плавать, плавучесть. Исключения: пловец, пловчиха, плывун.
Выполните тестовые задания по теме «Правописание чередующихся гласных в корнях слов». Обратите внимание на то, что в каждом задании может быть один, два и более правильных ответов.
А. 1. -О– пишется
1) р…сток
2) заг…релый
3) пром…кашка
4) р…внина
5) з…рница
А. 2. -А– пишется
1) выр…щенный
2) пл…вчиха
3) подм…чить репутацию
4) изл…гать
5) соприк…сновение
А. 3. -И– пишется
1) бл…стать
2) проб…раться
3) выб…рут
4) выт…реть
5) уп…раться
А. 4. -Е– пишется
1) расст…лю
2) зам…рать от страха
3) изб…ратель
4) прим…рять платье
5) выч…сть число
А. 5. -О– пишется
1) нар…стающий
2) к…снуться вопроса
3) откл…нить предложение
4) выр…внять площадку
5) отр…сль
А. 6. -А– пишется
1) оз…рение
2) выск…чка
3) тв…рение
4) предпол…гать
5) скл…ниться
А. 7. -О– пишется
1) ур…вень производства
2) ср…внить числа
3) непр…мокаемая одежда
4) раств…ритель
5) р…стение
Правописание непроизносимых согласных в корнях слов
Ознакомьтесь с правилом.
Для проверки правописания корней с непроизносимыми согласными (стн, здн, лнц, рдц) нужно подобрать такое родственное слово, чтобы эта согласная стояла перед гласной.
Прочитайте формулу правила:
Повторите правило по формуле.
Задание 1.
а) Подберите родственные слова, чтобы непроизносимая согласная стояла перед гласной:
Образец: хлестнуть – хлестать.
Шотлан…ский, безмол…ствовать, блёс…ки, здра…ствовать, пас…бище, наез…ница, звёз…ный, шес…надцать, учас…ливый
б) Обозначьте корни.
Задание 2.
От данных слов образуйте прилагательные. Подчеркните непроизносимые согласные.
Образец: страсть – страстный.
корысть -
доблесть -
интерес -
президент -
власть -
ужас -
прелесть -
кандидат -
гигант -
словеса -
вкус -
небеса -
комендант -
жалость -
дилетант -
Задание 3.
а) Запомните написание слов:
Лестница, чувство, блеснуть, ровесник, сверстник, ресницы, яства.
б) Воспроизведите слова по памяти.
Задание 4.
Распределите слова в два столбика, вставляя, где надо, пропущенные буквы и подбирая проверочные слова.
Влас…ный, интерес…ный, грус…ный, вкус…ный, чес…но, совес…но, лес…ной, пропис…ная, учас…вовать, чу….ствовать, я…ственный, праз…ник, ненас…ный, прекрас…ный, чудес…ный, опас…ный, несчас…ный, ужас…ный.
Задание 5.
Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Обозначьте корни.
Ус…ное предложение, шес…вовать в колон…ах; здра…ствуй, племя мл…дое; доблес…ный развед…ик, комплекс…ное …бслуживание, словес. ный п…ртрет, корыс…ный инт…рес, инт…ллиген…ские пр…оритеты, ненас…ный веч…р, вкус…ный в…н…грет, крепос…ная зависим…сть, гиган…ские пр…образования, учас…вовать в экспедиции, чу…ствовать прик…сновение неизвес…ного космоса, удачл…вые сверс…ники, счас…ливые ровес…ниц…, бл…с…нул невд…леке, живописные окрес…ности, ужас…ное предчу…ствие.
Выполните тестовые задания по теме «Правописание непроизносимых согласных в корнях слов». Обратите внимание на то, что в каждом задании может быть один, два и более правильных ответов.